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1、首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?半透膜半透膜 濃度差濃度差 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?失水皺縮失水皺縮 吸水膨脹吸水膨脹 動漫演示更形象動漫演示更形象 見課件光盤見課件光盤 超鏈接超鏈接 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?同
2、一離子同一離子 不同離子不同離子 逆逆 選擇透過性選擇透過性 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?動漫演示更形象動漫演示更形象 見課件光盤見課件光盤 超鏈接超鏈接 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講
3、第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?圖圖 解解 植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)滲透作用模型滲透作用模型 動漫演示更形象動漫演示更形象 見課件光盤見課件光盤 超鏈接超鏈接 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講
4、物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?低濃度溶液低濃度溶液高濃度溶液高濃度溶液 水?dāng)U散的水?dāng)U散的 方向方向 細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶 液之間發(fā)生滲透作用液之間發(fā)生滲透作用 水分子通過半透水分子通過半透 膜的擴(kuò)散作用膜的擴(kuò)散作用 原理原理 原生質(zhì)層原生質(zhì)層選擇透過性膜濃度選擇透過性膜濃度 差差細(xì)胞液與外界溶液之間細(xì)胞液與外界溶液之間 半透膜、濃度差半透膜、濃度差 基本組成基本組成 或條件或條件 植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲 透系統(tǒng)透系統(tǒng) 滲透作用模型滲透作用模型 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)?/p>
5、實例和方式物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?若漏斗內(nèi)液面上升,則若漏斗內(nèi)液面上
6、升,則MN 若漏斗內(nèi)液面不變,則若漏斗內(nèi)液面不變,則MN 若漏斗內(nèi)液面下降,則若漏斗內(nèi)液面下降,則MN 現(xiàn)象及結(jié)論現(xiàn)象及結(jié)論 NM溶液濃度溶液濃度 燒杯內(nèi)燒杯內(nèi)漏斗內(nèi)漏斗內(nèi) 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?淀粉和碘都不能通過半透膜淀粉和碘都不能通過半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán) 淀粉和碘都能通過半透膜淀粉和碘都能通過半透膜變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán) 淀粉能通過半透膜,而碘不能淀粉能通過半透膜,而碘不能變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán) 碘能
7、通過半透膜,而淀粉不能碘能通過半透膜,而淀粉不能不變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán) 結(jié)論結(jié)論 漏斗內(nèi)盛漏斗內(nèi)盛 碘液碘液 燒杯內(nèi)盛燒杯內(nèi)盛 淀粉溶液淀粉溶液 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?需要需要需要需要不需要不需要是否
8、需要載體是否需要載體 低濃度低濃度高濃度高濃度 高濃度高濃度低低 濃度濃度 高濃度高濃度低低 濃度濃度 物質(zhì)運輸方向物質(zhì)運輸方向 協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散 主動運輸主動運輸 被動運輸被動運輸 物質(zhì)跨膜運輸物質(zhì)跨膜運輸 的方式的方式 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?模型模型 圖例圖例 消耗消耗ATP不消耗不消耗不消耗不消耗是否消耗能量是否消耗能量 協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散 主動運輸主動運輸 被動運輸被動運輸 物質(zhì)跨膜運輸物質(zhì)跨膜運輸 的方式的方式 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)
9、跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?胰島胰島B細(xì)胞分泌胰島素細(xì)胞分泌胰島素 變形蟲吞食食物顆粒,白細(xì)變形蟲吞食食物顆粒,白細(xì) 胞吞噬病菌等胞吞噬病菌等 實例實例 細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)外外細(xì)胞外細(xì)胞外內(nèi)內(nèi)方向方向 物質(zhì)通過小泡轉(zhuǎn)移,需要消耗能量,不需要載體物質(zhì)通過小泡轉(zhuǎn)移,需要消耗能量,不需要載體特點特點 生物膜的流動性生物膜的流動性原理原理 細(xì)胞攝取或排出大分子和顆粒物質(zhì)的方式細(xì)胞攝取或排出大分子和顆粒物質(zhì)的方式條件條件 胞吐胞吐(外排外排)胞吞胞吞(內(nèi)吞內(nèi)吞) 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)
10、束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)?/p>
11、實例和方式 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物
12、質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?超鏈接超鏈接 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?植物細(xì)胞
13、質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,在同植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,在同 一裝片中先后進(jìn)行。對照組即正常的一裝片中先后進(jìn)行。對照組即正常的 洋蔥表皮細(xì)胞和實驗組即質(zhì)壁分離和洋蔥表皮細(xì)胞和實驗組即質(zhì)壁分離和 復(fù)原的細(xì)胞是同一組細(xì)胞復(fù)原的細(xì)胞是同一組細(xì)胞 實驗組和對照組實驗組和對照組 都是在同一實驗都是在同一實驗 對象上進(jìn)行對象上進(jìn)行 自身自身 對照對照 如要驗證甲狀腺激素的作用,則對照如要驗證甲狀腺激素的作用,則對照 組動物不做任何處理,讓其自然生長組動物不做任何處理,讓其自然生長 不給對照組以任不給對照組以任 何處理何處理 空白空白 對照對照 實例實例設(shè)置對照實驗設(shè)置對照實驗類型類型 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)
14、束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?探究酶的最適溫度探究酶的最適溫度(pH)實驗實驗 中,不同梯度的溫度中,不同梯度的溫度(pH)為為 相互對照相互對照 不單獨設(shè)對照組,而是不單獨設(shè)對照組,而是 幾個實驗組相互對照幾個實驗組相互對照 相互相互 對照對照 在在“動物激素飼喂小動物動物激素飼喂小動物” 的實驗中,采用等組實驗法,的實驗中,采用等組實驗法, 甲組為實驗組甲組為實驗組(飼喂甲狀腺激飼喂甲狀腺激 素素),乙組為條件對照,乙組為條件對照(飼喂飼喂 甲狀腺激素抑制劑甲狀腺激素抑制劑),不飼喂,不飼喂 藥劑的是空白對照組藥劑的是空白對照組 給對象施
15、以某種實驗處給對象施以某種實驗處 理,但這種處理是作為理,但這種處理是作為 對照意義的,或者說這對照意義的,或者說這 種處理不是實驗假設(shè)所種處理不是實驗假設(shè)所 給定的實驗變量意義的給定的實驗變量意義的 條件條件 對照對照 實例實例設(shè)置對照實驗設(shè)置對照實驗類型類型 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?課件展示更豐富課件展示更豐富 見配套光盤見配套光盤 超鏈接超鏈接 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物
16、質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁
17、結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?145.018.0Na 3.0 140.0 K 細(xì)胞外濃度細(xì)胞外濃度(mmolL 1) 細(xì)胞內(nèi)濃度細(xì)胞內(nèi)濃度(mmolL 1) 首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)?/p>
18、實例和方式物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?首頁上一頁下一頁末頁 結(jié)束結(jié)束 生物生物 第三講第三講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離細(xì)胞正常,無質(zhì)壁分離 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 茉莉酸茉莉酸NaCl 結(jié)果結(jié)果
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