作文指導——寫出事件的波瀾

1、這這 個個 婆婆 娘娘 不不 是是 人人 九九 天天 仙仙 女女 下下 凡凡 塵塵 兒兒 孫孫 個個 個個 都都 是是 賊賊 偷偷 得得 蟠蟠 桃桃 獻獻 至至 親親 九天仙女下凡塵九天仙女下凡塵 兒孫個個都是賊兒孫個個都是賊 偷得蟠桃獻至親偷得蟠桃獻至親 舉座皆驚舉座皆驚 轉怒為喜轉怒為喜 怒目而視怒目而視 改顏贊許改顏贊許 這個婆娘不是人這個婆娘不是人 祝祝 壽壽 詩詩觀者情緒觀者情緒 “文似看山不喜文似看山不喜 平平” 敘事要有點波瀾 學習目標：學習目標： 1、通過品味有波瀾的文章，了解一些生通過品味有波瀾的文章，了解一些生 波瀾，生變化的方法。波瀾，生變化的方法。 2、有目的地進行寫出

2、事件波瀾的作文、有目的地進行寫出事件波瀾的作文 訓練。學會由平鋪直敘到曲折動人的記訓練。學會由平鋪直敘到曲折動人的記 敘文寫作。敘文寫作。 寫出事件的波瀾就是寫出事寫出事件的波瀾就是寫出事 件的曲折變化。件的曲折變化。 感受波瀾感受波瀾 風風行水上自然成文 行水上自然成文 層層蓄勢波瀾陡起 颶風到來掀起狂瀾 興波瀾的原因興波瀾的原因 世事本身有波瀾：世事本身有波瀾：生活本來多磨難，如實反映亦生活本來多磨難，如實反映亦 有瀾。有瀾。 讀者要求有波瀾：讀者要求有波瀾：平鋪直敘，見頭知尾，則索然平鋪直敘，見頭知尾，則索然 寡味；情節(jié)曲折，波瀾迭起，則吸引讀者。寡味；情節(jié)曲折，波瀾迭起，則吸引讀者。

3、名家感慨要波瀾：名家感慨要波瀾：波瀾開闔，如在江湖中，一波波瀾開闔，如在江湖中，一波 未平，一波已起，興味無窮。未平，一波已起，興味無窮。 美學家支持興波瀾：美學家支持興波瀾：曲線可以讓人的視覺無限延曲線可以讓人的視覺無限延 伸。伸。 示例：示例： 我快要死了我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，我躺在病床上，四周黑漆漆的一片， 十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見 我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打 針的時候才會進來，而且很少和我說話。針的時候才會進來，而且很少和我說話。 我已經習慣了，我不會有太多的報怨，我已經習慣了，

4、我不會有太多的報怨， 因為我知道我快死了。我凝視著窗外，因為我知道我快死了。我凝視著窗外， 告訴自己要坦然面對死亡。告訴自己要坦然面對死亡。 懸念法：根據文章表達的懸念法：根據文章表達的 需要，起首提出疑問，或需要，起首提出疑問，或 是設置一個讓讀者產生閱是設置一個讓讀者產生閱 讀興趣的懸念，再在后文讀興趣的懸念，再在后文 闡釋，慢慢揭開疑團。闡釋，慢慢揭開疑團。 懸念的位置和作用：懸念的位置和作用： 在文章題目和開頭在文章題目和開頭，引起讀者的關注，引起讀者的關注， 激發(fā)讀者的興趣，同時也增加了文章激發(fā)讀者的興趣，同時也增加了文章 的曲折，顯示了文章的布局之美。的曲折，顯示了文章的布局之美。

5、 方式：方式：可以是提出一個懸而未決的問可以是提出一個懸而未決的問 題，或截取一個精彩的事件片斷，也題，或截取一個精彩的事件片斷，也 可交待一個起線索作用的物件?？山淮粋€起線索作用的物件。 在文章的情節(jié)發(fā)展中在文章的情節(jié)發(fā)展中，懸念讓文章波，懸念讓文章波 瀾起伏。瀾起伏。 槍槍 車子愈往南駛，我愈覺得不對勁。司機始終不懷好車子愈往南駛，我愈覺得不對勁。司機始終不懷好 意地透過后視鏡瞅著我，恐怕我是上了賊船了。報紙上意地透過后視鏡瞅著我，恐怕我是上了賊船了。報紙上 幾乎天天有出租車司機在荒郊野外劫財搶色，甚至還要幾乎天天有出租車司機在荒郊野外劫財搶色，甚至還要 傷人的報道，為什么我這么大意？傷

6、人的報道，為什么我這么大意？ 果然，車子剛開不久，我就感到異樣了。司機一再果然，車子剛開不久，我就感到異樣了。司機一再 從后視鏡瞅我，瞅得我心底發(fā)毛。就在這個時候，我看從后視鏡瞅我，瞅得我心底發(fā)毛。就在這個時候，我看 到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什么東西，到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什么東西， 大概是扁鉆或刀子吧？車窗外一片漆黑，正是苗栗一帶大概是扁鉆或刀子吧？車窗外一片漆黑，正是苗栗一帶 的山間，歹徒下手最理想的所在。要動手了吧？我下意的山間，歹徒下手最理想的所在。要動手了吧？我下意 識坐直身子，冷汗開始往外冒。識坐直身子，冷汗開始往外冒。 可什么事也不曾發(fā)生。他的手

7、又伸了上來，放在方可什么事也不曾發(fā)生。他的手又伸了上來，放在方 向盤上，沒有拿什么東西。向盤上，沒有拿什么東西。 我看到，他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。我看到，他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。 這一眼非常狠毒。我有生以來不曾看過更狠毒的這一眼非常狠毒。我有生以來不曾看過更狠毒的 眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。 我要去的地方終于到了。當出租車在公路局車我要去的地方終于到了。當出租車在公路局車 站前一停，我立刻打開車門沖了下去。松了一口站前一停，我立刻打開車門沖了下去。松了一口 氣，才想到還沒有付錢給司機，便繞過車后，走氣，才想到還沒有付錢給

8、司機，便繞過車后，走 到司機窗口，伸手到旅行袋里掏錢。突然，車子到司機窗口，伸手到旅行袋里掏錢。突然，車子 往前沖，迅速拐一個彎，消失在不遠的街角。我往前沖，迅速拐一個彎，消失在不遠的街角。我 最后看到的，是司機無比驚惶的神色。最后看到的，是司機無比驚惶的神色。 怔怔地站那里，莫名其妙地把車錢再度放入旅怔怔地站那里，莫名其妙地把車錢再度放入旅 行袋，我才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管。行袋，我才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管。 那是我在臺北特地為孩子買回來的玩具槍，槍管那是我在臺北特地為孩子買回來的玩具槍，槍管 太長了，無法全部塞進旅行袋。太長了，無法全部塞進旅行袋。 設置懸念時的注意事項

9、：設置懸念時的注意事項： （1 1）設置懸念一定要）設置懸念一定要有明確的目的有明確的目的， 要在要在“疑問疑問”和和“曲折曲折”中展示中展示人物人物 的性格的性格或或事件的意義事件的意義。 （2 2）設置懸念必須要以）設置懸念必須要以事實事實為依據，為依據， 一定要適一定要適度、自然，不要脫離生活，度、自然，不要脫離生活， 不要故弄玄虛，不要有漏洞。不要故弄玄虛，不要有漏洞。 期中考之后，數學老師要公布成績。他說：期中考之后，數學老師要公布成績。他說： “九十分以上和八十分以上的人數一樣多：八十九十分以上和八十分以上的人數一樣多：八十 分以上和七十分上的人數也一樣多分以上和七十分上的人數也一

10、樣多”話一說完，話一說完， 全班一陣歡呼，一位同學追問道：全班一陣歡呼，一位同學追問道：“那么，不及那么，不及 格的人數呢？格的人數呢？”老師不疾不徐地回答：老師不疾不徐地回答： “不及格的人數和全班的人數一樣多。不及格的人數和全班的人數一樣多?！?情節(jié)突轉法情節(jié)突轉法 情節(jié)突轉法是指記敘事件時，順著一情節(jié)突轉法是指記敘事件時，順著一 個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和 情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種 可能性上去，層層推向高潮；達到頂可能性上去，層層推向高潮；達到頂 點時，筆鋒陡然一轉，通過另一種結點時，筆鋒陡然一轉，通過另一種結

11、 局的突然揭曉，掀起波瀾。局的突然揭曉，掀起波瀾。 好朋友好朋友 約翰在街上碰到他的好朋友麥克，對他說：約翰在街上碰到他的好朋友麥克，對他說：“我遇我遇 到一件很麻煩的事，真不知該怎么辦？到一件很麻煩的事，真不知該怎么辦？” “什么事？我們是好朋友，你有什么麻煩事就該對什么事？我們是好朋友，你有什么麻煩事就該對 我說，也許我能幫你我說，也許我能幫你” “我正在熱戀中我正在熱戀中” “這是好事，你怎么會覺得麻煩呢？這是好事，你怎么會覺得麻煩呢？”麥克不解地麥克不解地 問。問?！拔彝瑫r愛上了兩個姑娘，她們一個長得漂亮，但我同時愛上了兩個姑娘，她們一個長得漂亮，但 沒錢；另一個長得不漂亮，但很有錢你

12、看我應該選擇沒錢；另一個長得不漂亮，但很有錢你看我應該選擇 誰？誰？” “當然是長得漂亮的那個這年頭，錢算得了什當然是長得漂亮的那個這年頭，錢算得了什 么？么？”麥克堅決地回答麥克堅決地回答 “對！對！”約翰說，約翰說，“謝謝你的好主意，再見謝謝你的好主意，再見”說說 完轉身就走完轉身就走 “等一下，約翰等一下，約翰”麥克叫住他，麥克叫住他，“” “你能不能把那位有錢你能不能把那位有錢 的姑娘的住址告訴我？的姑娘的住址告訴我？ 新學期伊始，我們高年級學生去車站新學期伊始，我們高年級學生去車站 迎接新同學。我見一小女生站在一個大箱子迎接新同學。我見一小女生站在一個大箱子 旁不知所措，便主動上前幫

13、她提起箱子。不旁不知所措，便主動上前幫她提起箱子。不 料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱 子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便 對我說：對我說： “背不動就滾吧！背不動就滾吧！” 我一聽此言，登時怒從心頭起，放下箱我一聽此言，登時怒從心頭起，放下箱 子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿臉子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿臉 通紅地指著箱子的底部對我說：通紅地指著箱子的底部對我說：“我指的是我指的是 輪子。輪子。” 3、誤會法：、誤會法： 誤會，就是誤解了對方的意思。誤會，就是誤解了對方的意思。 有些作品，其情節(jié)

14、的發(fā)展，都是由有些作品，其情節(jié)的發(fā)展，都是由 于于“誤會誤會”而造成而推進的。我們而造成而推進的。我們 把這種結構方式，稱為把這種結構方式，稱為“誤會法誤會法”。 “誤會法誤會法”是一種比較常見的是一種比較常見的 組織方式，在傳統(tǒng)的情節(jié)小說中，組織方式，在傳統(tǒng)的情節(jié)小說中， 特別是在戲劇作品中，此法比比皆特別是在戲劇作品中，此法比比皆 是。是。 國人乘車國人乘車“只爭朝夕只爭朝夕”。我?guī)缀醣粩D扁，終于。我?guī)缀醣粩D扁，終于 鉆進了車門。鉆進了車門。 我的座位是臨窗的三號。還沒坐穩(wěn)，剛才踩我我的座位是臨窗的三號。還沒坐穩(wěn)，剛才踩我 腳的那個小山似的女人，一屁股將四號座位壓得腳的那個小山似的女人，一

15、屁股將四號座位壓得“ 咯吱咯吱”呻吟，一下子，我的地盤被她侵占去三分之呻吟，一下子，我的地盤被她侵占去三分之 一。盛夏乘車攤上這樣的芳鄰，真是一。盛夏乘車攤上這樣的芳鄰，真是不幸不幸。 我的這排座位是三、四、五號。五號座位上是我的這排座位是三、四、五號。五號座位上是 位不滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡架在高挺的鼻位不滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡架在高挺的鼻 梁上。我瞥她一眼，見她表情豐富的臉上清晰地寫梁上。我瞥她一眼，見她表情豐富的臉上清晰地寫 著對四號鄰居的著對四號鄰居的厭惡厭惡。原來，五號的。原來，五號的“疆土疆土”也遭也遭 到胖女人的到胖女人的“擴張擴張”。只見五號幾乎憤然地急揮紙。只見五

16、號幾乎憤然地急揮紙 扇，把胖女人嗆人的汗酸味扇到我這邊來。我心中扇，把胖女人嗆人的汗酸味扇到我這邊來。我心中 非常非常惱火惱火，但又不便說她。，但又不便說她。 三三 四四 五五 例文一 汽車在鄭汴公路上飛馳，悶熱的空氣與發(fā)動機汽車在鄭汴公路上飛馳，悶熱的空氣與發(fā)動機 的的“哼哼哼哼”聲勝過催眠曲，車上的乘客有半數在打聲勝過催眠曲，車上的乘客有半數在打 盹。盹。四四號的眼皮也在合攏，小山似的身軀慢慢向五號的眼皮也在合攏，小山似的身軀慢慢向五 號位傾斜，我號位傾斜，我幸災樂禍幸災樂禍起來；胖女人灰衣服上那汗起來；胖女人灰衣服上那汗 漬斑斑的漬斑斑的“鹽堿地鹽堿地”，可以從俏姑娘那里揩到一點，可以從

17、俏姑娘那里揩到一點 香水味了。香水味了。 五號由表情討厭，到怒氣升騰，由五號由表情討厭，到怒氣升騰，由“厭而遠之厭而遠之 ”到奮起反擊：她架起胳膊肘頂四號的胖臉。胖女到奮起反擊：她架起胳膊肘頂四號的胖臉。胖女 人一定是在夢中喝醉了酒，任你五號怎樣明頂暗碰人一定是在夢中喝醉了酒，任你五號怎樣明頂暗碰 ，也撞不開她的夢門。最后五號憤中生智，猛然一，也撞不開她的夢門。最后五號憤中生智，猛然一 閃身，把四號閃倒在座位上。車內一陣竊笑。閃身，把四號閃倒在座位上。車內一陣竊笑。 四號從突然破碎的夢中驚醒，艱難地支起身，四號從突然破碎的夢中驚醒，艱難地支起身， 很難為情地低下頭玩起自己的胖指頭來。很難為情地

18、低下頭玩起自己的胖指頭來。 車行至某縣城，那位五號姑娘也開始打盹，車行至某縣城，那位五號姑娘也開始打盹， 不由自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號的不由自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號的“鹽堿地鹽堿地 ”上。漸漸，五號的頭滑到了四號的胳膊彎里了上。漸漸，五號的頭滑到了四號的胳膊彎里了 ?？膳峙瞬⒉蝗セ鼐茨枪媚镆粋€閃身，反倒盡?？膳峙瞬⒉蝗セ鼐茨枪媚镆粋€閃身，反倒盡 量保持平穩(wěn)，讓姑娘舒服地依著她。四號的右臂量保持平穩(wěn)，讓姑娘舒服地依著她。四號的右臂 一定是很累了，她用左手去托扶著右臂。不知怎一定是很累了，她用左手去托扶著右臂。不知怎 么，么，我的心里泛起一股說不清的滋味我的心里泛起一股說不清的滋味，不

19、禁對四，不禁對四 號低聲說：號低聲說：“大嫂，弄醒她吧。大嫂，弄醒她吧?！?她答非所問：她答非所問：“俺家大妞也這般大，年輕人俺家大妞也這般大，年輕人 愛困。愛困?！?車在顛簸，車在顛簸，我的思緒也在跳動。我的思緒也在跳動。 不幸不幸 惱火惱火 幸災樂禍幸災樂禍 說不清說不清 的滋味的滋味 思緒跳動思緒跳動 抑揚抑揚 抑即貶抑，揚即褒揚。抑即貶抑，揚即褒揚。 寫寫 文章時，對人和事物的褒貶不徑文章時，對人和事物的褒貶不徑 直道出，而是在褒貶中求變化。直道出，而是在褒貶中求變化。 懸念法懸念法 誤會法誤會法 障礙法障礙法 興波瀾、生變化的方法興波瀾、生變化的方法 突轉法突轉法 抑揚法抑揚法 溫馨

20、提示：溫馨提示： 要寫出事件的波瀾，應注意以下幾點：要寫出事件的波瀾，應注意以下幾點： 1 1、事件描寫得繁復曲折，但與中心關系、事件描寫得繁復曲折，但與中心關系 不大。不大。 2 2、情節(jié)構思老套，達不到引人入勝的效、情節(jié)構思老套，達不到引人入勝的效 果。果。 、為敘事曲折而穿鑿附會，破綻百出。、為敘事曲折而穿鑿附會，破綻百出。 4、可、可綜合運用綜合運用幾種方法。幾種方法。 總總 結結 三三基本原則：基本原則：出人意料，又在情理之中。出人意料，又在情理之中。 一善于選擇本身就曲折復雜的事件來一善于選擇本身就曲折復雜的事件來 寫寫。（前提）。（前提） 二運用使敘事興波瀾、生變化的方法。二運用

21、使敘事興波瀾、生變化的方法。 【思路導寫思路導寫】 “風波”是指糾紛或亂子。多指那些糾扯不清或變化 多端的事件。這類事情大體有三類：（1）意外發(fā)生的偶 然事件。（2）矛盾沖突事件。一件小事雙方發(fā)生矛盾， 影響極大，引起軒然大波。（3）驚險新奇事件。由于人 們獵奇的心理，一種新事物、新觀念、新思想，往往會引 起人們轟動，也是風波。 寫這類文章要注意選擇好寫作的素材選擇好寫作的素材，稱之為“風波” 的事情多有波瀾曲折，但有波瀾曲折的事情未必符合風波 的內涵。要把握好“風波”與“驚濤駭浪”的區(qū)別。寫作 要注意安排好內容的層次安排好內容的層次，安排好材料的詳略詳略，著力點要著力點要 在在“風波風波”的

22、發(fā)生、發(fā)展、高潮上的發(fā)生、發(fā)展、高潮上。要運用必要的細節(jié)描必要的細節(jié)描 寫寫。行為過程應該以記敘和描寫記敘和描寫為主，千萬不能以敘述代 替形象的描寫。在關鍵處要注意精當的抒情和議論精當的抒情和議論。文章文章 要有鮮明的立意要有鮮明的立意。那怕是日常生活中的小小的風波也應挖 出一些有意義、有價值的東西來有意義、有價值的東西來。 巧巧 遇遇 雪紛紛揚揚下個不停，道路泥濘難走，行人很少。雪紛紛揚揚下個不停，道路泥濘難走，行人很少。 一個男青年，烏黑頭發(fā)，身穿西服，腳蹬皮靴，一個男青年，烏黑頭發(fā)，身穿西服，腳蹬皮靴， 騎一輛嶄新的自行車。他哼著小曲兒，好像有什么騎一輛嶄新的自行車。他哼著小曲兒，好像有

23、什么 喜事，車速很快。他來到一家首飾店，精心挑好了喜事，車速很快。他來到一家首飾店，精心挑好了 一條項鏈，又急忙出門上車。由于路滑，腳沒站穩(wěn)，一條項鏈，又急忙出門上車。由于路滑，腳沒站穩(wěn)， 險些跌倒，一松手車子摔在地上，把身旁一個年過險些跌倒，一松手車子摔在地上，把身旁一個年過 花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行車，邊用布花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行車，邊用布 擦車上沾的泥，邊用眼瞟了一下那老人說：擦車上沾的泥，邊用眼瞟了一下那老人說： 老東老東 西，往哪兒撞，瞎了？西，往哪兒撞，瞎了？ 老人慢慢地爬了起來，氣老人慢慢地爬了起來，氣 得一句話也說不出來了。得一句話也說不出來了。 給下文補

24、充恰當的內容，讓敘事有波瀾給下文補充恰當的內容，讓敘事有波瀾 這時，走過來一個年輕貌美的姑娘。這時，走過來一個年輕貌美的姑娘。 這姑娘穿著并不怎么講究，但合身合體，這姑娘穿著并不怎么講究，但合身合體， 美觀大方。那個男青年一見這姑娘也顧美觀大方。那個男青年一見這姑娘也顧 不得擦車了，忙迎上來，滿臉堆笑說：不得擦車了，忙迎上來，滿臉堆笑說： “這么冷，叫你久等了。都因為碰上這這么冷，叫你久等了。都因為碰上這 個老東西個老東西”說著忙取出項鏈送到姑娘說著忙取出項鏈送到姑娘 眼前。眼前。_ 雪仍在下著雪仍在下著 那姑娘沒有理睬他，也不接項鏈，那姑娘沒有理睬他，也不接項鏈， 徑直走到老人跟前，掏出手絹

25、給老徑直走到老人跟前，掏出手絹給老 人擦身上的泥水：人擦身上的泥水：“爸，摔壞了嗎？爸，摔壞了嗎？ 來，我扶您走走。來，我扶您走走?！?、待升格作文：、待升格作文： 拐角處的眼神拐角處的眼神 我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班 的老爸，的老爸，“帶我回去吧，我實在痛得走不動了！帶我回去吧，我實在痛得走不動了！” 老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺 眉說：眉說：“這點小傷算什么，要打球就得付出代價，自己這點小傷算什么，要打球就得付出代價，自己 走回家！走回家！” 我以為那只是一句玩笑，很自

26、覺的往車上坐。不料我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料 老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠拋下一老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠拋下一 句話：句話： “自己走回家！自己走回家！” “自己走回家？自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，我心里又是氣憤又是委屈，“虎虎 毒還不食子呢！我毒還不食子呢！我不走了。不走了?！辈贿^一想，萬一不馬不過一想，萬一不馬 上清洗，傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自上清洗，傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自 己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。 然而就在幾分鐘后，我便在馬

27、路的拐角處又看到了然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了 老爸的身影，那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性皺著老爸的身影，那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性皺著 眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關愛的眼睛眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關愛的眼睛在馬在馬 路的拐角處，在與我對視的那一剎那，他立刻轉過身，路的拐角處，在與我對視的那一剎那，他立刻轉過身， 跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認 出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙 的感覺流遍了全身。我想起了他曾對我說過：的感覺流遍了全

28、身。我想起了他曾對我說過：“人生的人生的 路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學走路時路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學走路時 難免要摔交，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，難免要摔交，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來， 有麻煩也要學著自己解決，不能總是依賴父母有麻煩也要學著自己解決，不能總是依賴父母。” 這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我 傷口時的那種驚訝的神情和隨后的那個習慣性的皺眉，傷口時的那種驚訝的神情和隨后的那個習慣性的皺眉， 都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神

29、我更感到 熟悉。熟悉。 一肚子的氣消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這一肚子的氣消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這 負傷的人是那么搶眼，有好心人說，負傷的人是那么搶眼，有好心人說，“小兄弟，不要緊小兄弟，不要緊 吧。吧。”“”“要不要我送你回家？要不要我送你回家？”都被我用老爸的都被我用老爸的“名言名言” 婉言謝絕了，婉言謝絕了，“我能行，我能自我能行，我能自己走回家！己走回家！” 、升格意見：、升格意見： 拐角處的眼神拐角處的眼神不能說文筆有多美，但是作者用樸素平實不能說文筆有多美，但是作者用樸素平實 的語言敘述了父親在我的語言敘述了父親在我“受傷受傷”以后的行為態(tài)度，較好地表現了以后的行為態(tài)

30、度，較好地表現了 父愛的那一份深沉和獨特，情節(jié)也有一定的起伏變化。不過，同父愛的那一份深沉和獨特，情節(jié)也有一定的起伏變化。不過，同 學們仔細讀讀，會發(fā)現文中尚有須作修改，方能更好地寫出事件學們仔細讀讀，會發(fā)現文中尚有須作修改，方能更好地寫出事件 的波瀾。比如：的波瀾。比如： 文章開頭可用文章開頭可用“因果倒敘法因果倒敘法”設置懸念，由父親在拐角處的設置懸念，由父親在拐角處的 獨特眼神來引出一段父子之情，使讀者看了開頭就產生一種懸想獨特眼神來引出一段父子之情，使讀者看了開頭就產生一種懸想 和期待。和期待。 文中還可以增加一些照應，如文中文中還可以增加一些照應，如文中“我我”在拐角處看到老爸在拐角

31、處看到老爸 的身影后，會怎么想？為什么會有一種暖流流遍全身的感覺？交的身影后，會怎么想？為什么會有一種暖流流遍全身的感覺？交 待老爸待老爸“特別特別”的行動及其所蘊含的感情，同時寫出的行動及其所蘊含的感情，同時寫出“我我”的感的感 情的變化，這也能使文章產生波瀾。情的變化，這也能使文章產生波瀾。 結尾可用情節(jié)突轉法，寫父親為我準備療傷藥品等細節(jié)凸現結尾可用情節(jié)突轉法，寫父親為我準備療傷藥品等細節(jié)凸現 父愛，使情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，強化父愛的深沉和父愛，使情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，強化父愛的深沉和 濃烈。濃烈。 原文內容比較單薄，可以用斷續(xù)法在文中穿插一件凸現父愛原文內容比較單薄

32、，可以用斷續(xù)法在文中穿插一件凸現父愛 的童年往事。文字不要太長，但是對表現父愛能起補充烘托的作的童年往事。文字不要太長，但是對表現父愛能起補充烘托的作 用。可用用?？捎谩把凵裱凵瘛贝摯┎宓奈淖郑剐形募毭車乐敁u曳多姿。串聯穿插的文字，使行文細密嚴謹搖曳多姿。 、升格后作文：、升格后作文： 拐角處的眼神拐角處的眼神 那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性皺著眉的臉，還有那雙那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性皺著眉的臉，還有那雙 正盯著我的充滿關愛的眼睛正盯著我的充滿關愛的眼睛在馬路的拐角處，在與我對視的在馬路的拐角處，在與我對視的 那一剎那，他立刻轉過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有那一剎那，他立

33、刻轉過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有 回頭。但我還是認出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種回頭。但我還是認出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種 十分奇妙的感覺流遍了全身十分奇妙的感覺流遍了全身 幾分鐘前，我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下幾分鐘前，我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下 班的老爸，班的老爸，“帶我回去吧，我實在痛得走不動了！帶我回去吧，我實在痛得走不動了！” 老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說： “這點小傷算什么，要打球就得付出代價，自己走回家！這點小傷算什么，要打球就得付出代價，自己走回

34、家！” 我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我 推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠拋下一句話：推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠拋下一句話：“自己走回自己走回 家！家！” 我是父母的寵兒，我一直是這么認為的。但我從來沒有想到，我是父母的寵兒，我一直是這么認為的。但我從來沒有想到， 在我最需要幫助的時候爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠去在我最需要幫助的時候爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠去 的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風吹過又是一陣的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風吹過又是一陣 鉆心的疼痛鉆心的疼痛 “自己走回家？自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食虎毒還不食 子呢！我子呢！我不走了。不走了?！辈贿^一想，萬一不馬上清洗，傷口發(fā)炎不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發(fā)炎 怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一 肚子的氣一瘸一拐往家走。肚子的氣一瘸一拐往家走。 然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身 影影 飛快騎走的老爸其實并沒有騎出多遠，離我不遠的某