大班體育教案跳繩范文10篇精編范本

1、 大班體育教案跳繩范文10篇 大班體育教案跳繩范文10篇 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是筆者為大家整理的大班體育教案跳繩10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班體育教案跳繩篇1活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)花樣跳繩，掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。 2、發(fā)展幼兒上下肢的力量，彈跳力和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。 3、培養(yǎng)幼兒對花樣跳繩的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人一根小跳繩，大繩四根，音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。 2、請幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩，鼓勵(lì)幼兒自

2、由創(chuàng)編花樣跳繩； 3、教師示范講解花樣跳繩的種類： （1）雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩。教師示范講解；幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 （2）絞花跳：兩臂在胸前交叉論繩跳；教師示范；幼兒練習(xí)，教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助指導(dǎo)。 （3）帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時(shí)跳，教師示范并請幼兒自由練習(xí)。 （4）跳大繩：兩幼兒在兩端論繩，一幼兒或若干幼兒在中間跳，教師示范并請幼兒操作練習(xí)。 4、幼兒自由組合，展示花樣跳繩成果。 5、教師進(jìn)行評析，并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的花樣跳繩。 大班體育教案跳繩篇2活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼

3、兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。 3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈活性。 活動(dòng)過程 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1.做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人模仿。 2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。 二、老師交簡單的跳法 1.老師示范動(dòng)作，幼兒學(xué)跳。 2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳?dòng)作。 3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。 三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法 1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

4、 2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。 (1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。 幼兒手拿繩子邊跳邊跑。 (2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。 把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。 3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣。 (1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。 (2)請幼兒交流合作玩繩的方法。 (3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。 四、跳繩比賽。 五、隨著音樂做放松動(dòng)作。 六、收拾場地、器材。 大班體育教案跳繩篇3活動(dòng)目標(biāo)： 1初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢彈跳力。 2通過觀察以及模仿練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地

5、跳繩動(dòng)作。 3能樹立信心，克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1每人1根跳繩。 2教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演。 3模仿操音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1準(zhǔn)備活動(dòng)。 聽音樂，“做運(yùn)動(dòng)模仿操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?；顒?dòng)全身各部位，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。 自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩，加強(qiáng)對跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。 2學(xué)跳繩。 師：今天我們來學(xué)跳繩，請小朋友自己先試一試，跳跳看。 幼兒人手1根繩，找空地方跳，教師觀察指導(dǎo)。 師：現(xiàn)在呀！我想請一個(gè)小朋友來試一試，其他小朋友注意看看，一會(huì)告訴我他是怎樣來跳的。 教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上肢雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u

6、繩；下肢雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。 徒手練習(xí)跳繩 師：現(xiàn)在我請小朋友聽好了，我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動(dòng)作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。 聽口令，有節(jié)奏地做模仿跳繩動(dòng)作。 聽口令，單手握繩對折有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，做跳繩模仿動(dòng)作，體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 拿繩練習(xí)。 師：現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí)，請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。 教師引導(dǎo)幼兒用心體會(huì)，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動(dòng)作，對還未掌握的幼兒予以幫助，表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。 3調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)，展示學(xué)習(xí)。 讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒

7、進(jìn)行展示。 教師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的興趣。 幼兒再次練習(xí)跳繩。 4放松活動(dòng)。 幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。 活動(dòng)反思： 大班體育教案跳繩篇4一、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對象是大班學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營造濃厚個(gè)人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。 二、教學(xué)理念 為此，我在設(shè)計(jì)理念上，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“

8、新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。 三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂自我的鍛煉，增強(qiáng)鍛煉意識(shí)。 2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。 3、本節(jié)課的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。 難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。場地器材：一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。 四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè) 為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法

9、和學(xué)法是： 教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。 學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。 五、教學(xué)程序 （一）情景導(dǎo)入 對于低年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來。 （二）旅游第一站-“過關(guān)” 通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。 （三）旅游第二站-“踩蛇尾” 我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。 （四）旅游第三站-“抓尾巴” 教

10、師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和 安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。 （五）旅游結(jié)束-放松總結(jié) 播放歌曲小白船組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。 總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用

11、“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評價(jià)”等辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。 大班體育教案跳繩篇5【設(shè)計(jì)意圖】 跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。 2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】一根長繩子。短繩若干。 【活動(dòng)過程】 1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。 2、聽老師口令練習(xí)跳

12、躍及上肢動(dòng)作。 師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處 師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、 向左跳、向右跳、單、雙腳跳。 3、上肢活動(dòng) 師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。 師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。 活動(dòng)開始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法 1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。 2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。 3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。 長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子

13、，其他幼兒23人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。 4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。 【放松整理】隨著老師做整理運(yùn)動(dòng) 【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。 【活動(dòng)反思】 通過跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。 大班體育教案跳繩篇6活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。 2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗

14、的性格。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。 活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備：短繩每人一根，長繩兩根。 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備部分。 1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。 聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì)。 2、活動(dòng)身體練習(xí)。 聽教師的信號做相反的動(dòng)作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。） 二、基本部分。 1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，請?zhí)煤?/p>

15、的幼兒單獨(dú)表演跳繩，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。 2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。 3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。 4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一

16、個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。 三、結(jié)束部分。 教師講評活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。 大班體育教案跳繩篇7活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。 2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。 3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂磁帶 2、每位幼兒1根跳繩 3、場地布置 活動(dòng)過程： 1、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操。 頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等 2、基本活動(dòng) （1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。 教

17、師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。 （2）幼兒分散玩跳繩 （3）讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。 教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。 （4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。 3、比賽：”跳繩大擂臺(tái)” （1）玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽，選出前三名。 （2）教師鼓勵(lì)沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠越跳越棒的。 4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)”小船”，幼兒坐在小床上，以”在河里

18、洗腳”等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。 小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。 大班體育教案跳繩篇8活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂于參與跳繩活動(dòng)，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。 2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。 3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。 4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 跳繩人手一根、口哨、記錄表 活動(dòng)過程： 一、開始部分 熱身活動(dòng)：小青蛙旅游 二、基本部分 1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容。 2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。 （1）請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。 （2）請會(huì)跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并

19、示范。 （3）教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。 3、幼兒練習(xí)跳繩 4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況 （1）情境：小青蛙長大了，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。 （2）分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。 三、結(jié)束部分 1、自由練習(xí) 2、放松活動(dòng)：拍拍腿，揉揉手臂。 活動(dòng)反思： 跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動(dòng)，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來的幼兒需要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進(jìn)行記錄。 小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。 大班體育教案跳繩篇9設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，吃得好而又不愿意運(yùn)動(dòng)，以至于很多大人才會(huì)得的病小孩子也得

20、了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開展體育活動(dòng)。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。 3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育

21、活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一根繩子。 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 教師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì)，聽口令一對一隊(duì)整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人模仿。練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。 二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法 1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。 2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。 （1）利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。 幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動(dòng)繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。 （2）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。 幼兒手拿繩子邊跳邊跑。 （3）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。 把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。 3、引導(dǎo)幼