快速背誦文言文的方法

1、快速背誦文言文的方法如背誦生于憂患，死于安樂中歷數(shù)擔當大任的人遭 艱難情狀的句子， 可抓住“苦”、 “勞”、“餓”、“空乏”、 “拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語來記憶。文言文背誦方法 2. 按寫作順序背誦 文章的寫作順序主要有時間順序、 空間順序、 邏輯順序。 按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是 常見的背誦途徑。例如，核舟記的寫作是空間順序，背誦時就可以按 照這個順序來處理：整舟 → 船中 → 船頭 → 船尾 → 船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句， 同學們可以先將這些語句記熟。然后再拆分每一段的結構， 梳理每

2、一個段落的背誦思路。文言文背誦方法 3. 整分聯(lián)背誦法 整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦 法，這幾種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學生先對課文進行整體閱 讀，然后對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢， 然后再將所有的段落聯(lián)合起來進行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目，如曹劌論戰(zhàn) 、出 師表等篇目，這種方法是切實、有效而便捷的。文言文背誦方法 4. 嘗試回憶背誦法朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內(nèi)容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。文言文虛詞記憶技巧之之字

3、可代人事物，定名之間可譯“的”;用作動詞“去、往、到”，用作助詞可不譯。1、用作代詞可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為 “他” （他們 ）、“它” （它們 ）。例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其 義，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬 ! ”（ 馬說 ）2、用作助詞a、結構助詞，定語的標志用在定語和中心語 （ 名詞） 之間，可譯為“的”，有的可 不譯。例：小大之獄，雖不能察，必以情。 （ 曹劌論戰(zhàn) ）b、結構助詞，賓語前置的標志用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應 省去。例：宋何罪之有 ?（ 公輸 ）c、結構助詞當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之” 用

4、在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。例：孤之有孔明，猶魚之有水也。 （ 隆中 對）d、音節(jié)助詞 用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之 間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時應 省去。例：頃之，一狼徑去，其一犬坐于前。 （ 狼 ）3、用作動詞可譯為“去、 往、到”。 例：輟耕之壟上 （陳涉世家 ） 其丿、其字可代我和他，遠指近指“這”和“那” ; 后帶數(shù)詞 譯“其中”，表示反問譯“難道”。1、用作第三人稱相當于“他、她、它 （們） 。例：妻跪問其故。2、活用為第一人稱相當于”我 （的）“、”自己 （ 的） 。例：并自為其名。 （傷 仲永 ）3、

5、在句中表示反問語氣相當于“難道”、 “怎么”。 例：其真無馬邪 ?（馬說 ）4、指示代詞 相當于“那”“這”之類的詞。例：其人視端容寂，若聽茶聲然。 （ 核舟記 ）5、指示代詞表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。例：蜀之鄙有二僧， 其一貧，其一富。以“以”作介詞“把、拿、用”，因為、按照、在、憑、 從; 又作連詞如同“而”，偶爾通假要分清。1、作為介詞 表示憑借，譯為“憑、靠”例：乃入見。問：“何以 戰(zhàn)?”（ 曹劌論戰(zhàn) ） 表示工具、 方式、 方法， 譯為“用、 拿、把、按照”。 例：貧者自南海還，以告富者。 （ “以”后省略介詞賓語。 ） 策之不以其道。 表示時間處所，譯為“在、從”。2、作為連詞

6、 表示目的譯為“來、用來”。 表示動作、 行為產(chǎn)生的原因， 可譯為“因”“由于”。 例：不以物喜，不以己悲。 （ 岳陽樓記 ） 表示范圍，譯為“到”。 “已”，已經(jīng)。例：固以怪之矣。于于字可譯到、在、從，也可翻作對、與、同 ; 形容詞后 表比較，動詞之后表被動。1、對，對于。例：貧者語于富者曰 2、在，從。 例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 （ 出師表 ）3、與，跟。例：身長八尺，每自比于管仲、樂毅。4、到。 例：指通豫南，達于漢陰。箕畚運于渤海之尾5、放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”， 有時可譯為“勝過”。例：生亦我所欲， 所欲有甚于生者， 故不為茍得也。 （魚 我所欲也 ）6、被。例：受制于人。而而作連詞要分清，并列承接與轉折 ; 承譯“接著”轉譯 “但”，狀語后頭表修飾。1、表示并列，相當于“而且”、“又”、“和”或不 譯。例：敏而好學，不恥下問。2、表示承接關系， 相當于“而且”、 “并且”、 “就” 或不譯。例：擇其善者而從之，其不善者而改之。3、表示轉折關系