[精選類]七年級生物下冊《人的生殖》教學設計 人教新課標版

1、人的生殖教學設計教材分析人的生殖是人教版七年級下第四單元第一章人的由來第二節(jié)的內(nèi)容，也是生物的生殖、發(fā)育與遺傳這一專題里重要的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容是在前面學習了人類的起源與發(fā)展的基礎上，緊接著學習的內(nèi)容。是在前面明白了人類整體的起源的基礎上，自然而然的想要知道人類個體我是怎么來的這樣一個問題上來。教材主要安排了男女性生殖系統(tǒng)的結構和功能以及受精過程和胚胎發(fā)育的過程等主要內(nèi)容。是學生進入青春期后急切想了解的內(nèi)容，通過本節(jié)課的學習，對學生高尚情操的培養(yǎng)，正確愛情觀、人生觀的形成，以及良好社會道德感、責任感的養(yǎng)成會具有重要作用。教學思路本節(jié)課的內(nèi)容不僅是七年級（下）生物第一章的一個重點，也是七年級學生青春

2、期生理、心理上具有重要教育意義的一課。組織教學中，要讓學生端正學習態(tài)度，丟棄羞澀的情緒，正確科學的對待本節(jié)內(nèi)容。教學中要激發(fā)學生尊敬父母，孝敬父母、體諒父母的情感，以父母生我、養(yǎng)我；我敬愛、報答父母為主線，要充分利用多媒體的喧染氣氛的作用，組織學生與教材、與學生、與老師進行對話，前后呼應，把人體生殖知識的教學與情感、態(tài)度、價值觀的教育有機地結合起來，調(diào)動學生學習的積極性，以期達到理想的教學效果。教學目標知識目標：1.概述男性生殖系統(tǒng)的結構和功能2.概述女性生殖系統(tǒng)的結構和功能3.描述受精過程和胚胎發(fā)育的過程 能力目標1.通過小組活動培養(yǎng)合作能力；2.通過觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問題的

3、能力。情感態(tài)度和價值觀通過本節(jié)的學習，樹立正確的倫理觀和價值觀；增強孝敬父母的情感。教學重點：概述男女生殖系統(tǒng)的結構，說出它們的功能。教學難點：運用觀察的方法，識別有關的插圖和模型。教法：觀察法、歸納法、討論法課前準備：教師： 排卵、受精和開始懷孕的動態(tài)多媒體課件。胎兒與母體物質(zhì)交換多媒體課件示意圖。男性和女性生殖系統(tǒng)側(cè)面剖圖掛圖 。學生：回家問媽媽幾個問題。我是從哪兒來的？媽媽懷孕時的感受。媽媽懷孕多少個月才生下我？教學過程引入：組織學生匯報交流調(diào)查結果，我是從哪兒來的？在多媒體創(chuàng)設的情景世上只有媽媽好的親情氛圍中引入課題，非常自然、輕松地與學生交流：我們?nèi)祟惖淖嫦仁枪糯念惾嗽?那么你又是

4、怎么來到這個世界上的呢？為什么一定要爸爸、媽媽兩個人才能生出你來呢？先想想被子植物是怎樣繁殖后代的？（啟發(fā)學生回憶開花、傳粉、受精、結果等知識）看來，爸爸媽媽的生殖細胞也一定要經(jīng)過結合，形成受精卵，才能生出你來?？梢?，我們?nèi)说纳巢⒉簧衩兀巧锝绲钠毡楝F(xiàn)象，是所有生物的共同特征。那么我們?nèi)说纳臣毎謩e叫什么？是怎么產(chǎn)生的？又是怎樣結合的呢？（一）生殖系統(tǒng)學習活動：觀察與思考出示男女生殖系統(tǒng)正面圖，指導學生自學，要求：按順序認識生殖系統(tǒng)各結構的名稱和功能？聯(lián)想一下在自己身上的位置，哪些已在發(fā)生變化？出示男女生殖系統(tǒng)側(cè)剖面圖，將事先寫好的圖上結構名稱及功能的紙條放在講臺，請男女生代表組在最快

5、的時間內(nèi)把紙條貼到相應的位置。你認為在男女生殖系統(tǒng)結構中，最重要的結構是什么？為什么？展示書本上的練習題2，分組討論交流。小結：生殖系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一，其中卵巢和睪丸是生殖器官中最重要的結構。但我們知道人類在進化過程中，即使沒有布的時候，都知道用樹葉、獸皮包住露在體外的生殖器官，為此，生殖系統(tǒng)又是一個隱秘的器官。設計意圖：這種圍繞討論題展開的對話，喚醒學生的學習需要,挖掘?qū)W生的潛能,使學生一方面善于表達自己,又能夠真正理解對方，促進互相間的理解溝通。學生平時羞于上口的詞匯在不知不覺中淡化了其世俗文化上的含義。（二）生殖過程學習活動：設疑：男性生殖細胞（精子）是怎么跟女性生殖細胞（卵細胞）結

6、合的呢？從哪進？在哪與卵細胞結合？最終又到哪“安家落戶”？播放視頻：排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過程。設疑：胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝”、呼吸、排泄？指導學生閱讀書本及有關插圖，然后得出結論：胎兒是通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換的展示學生調(diào)查的結果：媽媽懷孕時的感受。媽媽懷孕多少個月才生下我？分組交流自己的想法：你對母親懷孕有了什么新的認識？你認為婦女在懷孕期間應該注意些什么？設疑：“十月懷胎，一朝分娩”胎兒經(jīng)過40周的發(fā)育就成熟了。成熟了的胎兒和胎盤從哪排出呢？展示分娩過程：指出胎兒和胎盤從母體陰道排出就叫分娩，意味著新生兒的誕生。過程雖然簡單，但是對母親來說卻是十分不易，伴隨有劇烈的陣痛

7、，如不順利、難產(chǎn)，則必須剖腹手術，以確保母子平安。讓學生明白母親生育之艱辛，再要把子女養(yǎng)育成人就更不容易了，不知還要花費多少心血。分小組交流：我們應該怎樣對待父母？怎樣報答父母的生育和養(yǎng)育之恩？婦女節(jié)就要來到了，母親節(jié)也不遠了，你想為媽媽做些什么？在燭光里的媽媽的深情氛圍中，與同學們一起，祝所有的婦女們、母親們、節(jié)日快樂！設計意圖：老師層層設疑，并視頻展示了排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過程，學生觀看、討論，讓學生正常地參與到學習中來，尊重和感謝父母，尤其是母親。母親孕育和生育我們的過程中，經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負，我們要感謝父母的愛心和責任心所創(chuàng)造的生命的奇跡，良好生活習慣的養(yǎng)成和堅持，是

8、對新生命的承諾。（三）試管嬰兒學習活動：科學、技術、社會設問：分娩是痛苦的，但新生命的誕生又是相當美好的。正因為如此，才有了人類的繁衍、延續(xù)?？墒怯幸恍┓驄D由于身體的原因一直不能生育。你能利用現(xiàn)代科學技術手段，幫助他們實現(xiàn)這個愿望嗎？學生閱讀：試管嬰兒談現(xiàn)代輔助生殖技術討論：生物技術在造福人類的同時，會帶來一些其他的問題嗎？設計意圖：通過閱讀、討論，引導學生關注有關的社會問題。鞏固練習1.新的生命是從何時開始的？A卵細胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.嬰兒出生時2.胎兒是指（ ）A受精卵開始到嬰兒出生以前的胚胎 B.受精卵分裂開始到嬰兒出生以前的胚胎C.胚胎發(fā)育的第一個月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎發(fā)育的第二個月末，到出生以前的胚胎.3.下列屬于生殖細胞的是（ ）精子卵細胞精液卵巢睪丸A.