教師七五普法學(xué)習(xí)心得

1、教師七五普法學(xué)習(xí)心得自從開展“七五”普法動員以來，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一動員 部署，我參加了學(xué)校組織的義務(wù)教育法和未成年人保 護(hù)法的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識讀 本，加強(qiáng)自身的法治觀念，逐步充實(shí)和完善自己的的法律知 識?？偨Y(jié)自身近期的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會：一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法治觀念法治觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法 制建設(shè)不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的 社會活動都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法， 用法、遵循法律。常常會在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒有法治觀念， 不懂得用法律的武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在 受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律

2、途徑解決問題，有的選 擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)， 培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行普法宣 傳，只有大家都有法治觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作 用。二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí) 普法知識提高自己的法律素質(zhì)學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的， 什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí) 過程中認(rèn)識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會、全面建 設(shè)小康社會的必然要求。在學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法和未成 年人保護(hù)法七五普法后，讓我更明確，作為一名人民 教師我該履行的義務(wù)和遵守的行

3、為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī) 范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意， 家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖 苦，威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自 己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔 苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)， 因材施教。三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處普法的學(xué)習(xí)必須要有針對性，要有所的有所獲，對于個(gè) 人來講，本次普法學(xué)習(xí)受益匪淺，通過學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識和糾正 了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過學(xué)法可以很好的指 導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明 顯的。因此，普法知識的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，教師作為 一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的 事情，是我們教師必修的一門功課通過學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到 自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會，為學(xué)生服 務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了，因 為，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上 說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。 同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和 義務(wù)，七五普法不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教 師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己 的權(quán)利。同時(shí)，在提高了法治觀