高中物理 第二章 力 小結(jié)專題 受力分析導(dǎo)學(xué)案 教科版必修1(2021年最新整理)

1、高中物理 第二章 力 小結(jié)專題 受力分析導(dǎo)學(xué)案 教科版必修1高中物理 第二章 力 小結(jié)專題 受力分析導(dǎo)學(xué)案 教科版必修1 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理 第二章 力 小結(jié)專題 受力分析導(dǎo)學(xué)案 教科版必修1）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為高中物理 第二章 力 小結(jié)專題 受力分析導(dǎo)學(xué)案

2、 教科版必修1的全部內(nèi)容。6第二章 力受力分析專題【課程目標(biāo)】1、能分析、計算有關(guān)共點(diǎn)力平衡的簡單問題2、能運(yùn)用共點(diǎn)力的平衡條件解決簡單平衡問題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解力的概念，掌握常見的三種力（重力、彈力摩擦力）的三要素；2、積極思考,認(rèn)真分析，提高對物體進(jìn)行受力分析的能力3、激情參與,大膽探索,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。,重難點(diǎn):正確畫出物體受力示意圖，做到不多力也不少力,正確畫出每一個力的作用點(diǎn)和方向1 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 .力的概念1、力是一個物體對另一個物體的 ，力的物質(zhì)性表現(xiàn)為力不能離開施力物體和 而存在；甲物體對乙物體有某種性質(zhì)的力的作用，同時乙物體對甲物體也有同種性質(zhì)的力作用，這就是力作用的

3、 性；力不僅有大小,而且有 ，所以力是 量。2、彈力與摩擦力的關(guān)系(1) 兩物體間有彈力產(chǎn)生， （ 不一定、一定）產(chǎn)生摩擦力；但兩物體間有摩擦力產(chǎn)生, （一定、不一定）有彈力產(chǎn)生(2)同一接觸面上產(chǎn)生的彈力和摩擦力的方向相互 (3)滑動摩擦力的大小與同一接觸面上的彈力（壓力）大小成正比，而靜摩擦力（除最大靜摩擦力外）大小與壓力 （有、無）關(guān)3、對于摩擦力的認(rèn)識要注意“四個不一定”(1）摩擦力 （一定、不一定）是阻力 (2)靜摩擦力不一定比滑動摩擦力小 (3）靜摩擦力的方向不一定與運(yùn)動方向共線，但一定沿接觸面的切線方向如圖，a、b-起向右做勻加速運(yùn)動，則a所受摩擦力方向與運(yùn)動方向不一致（4）摩擦

4、力不一定越小越好，因?yàn)槟Σ亮瓤梢宰髯枇?，也可以作動力。物體的受力分析受力分析：是把指定物體(研究對象)在給定的物理情景中所受的所有力都找出來,并畫好受力圖對物體進(jìn)行受力分析是解力學(xué)題的最基本的、也是最重要的能力1物體受力的判斷依據(jù)（1)條件判斷：根據(jù)力的產(chǎn)生條件是否滿足來判斷物體是否受到某個力的作用;（2）效果判斷:根據(jù)力的作用效果是否得以體現(xiàn)來判斷物體是否受到某個力的作用；(3）相互作用判斷：利用力的作用的相互性，即施力物體同時也是受力物體，從一個物體是否受到某個力的作用來判斷另一個物體是否受到相應(yīng)的力的作用2受力分析的步驟按一定的順序去分析：先重力,后接觸力（彈力、摩擦力）其中重力是非接

5、觸力，應(yīng)先予以標(biāo)出;彈力在接觸且發(fā)生形變處存在;摩擦力在有彈力存在的接觸面上才可能有我的疑惑 請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決.復(fù)習(xí)探究案qf問題1： 如圖所示,物體靠在粗糙的豎直墻上,物體在外力f作用下沿墻勻速向上滑動，作出物體受力示意圖。問題2： 一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個小球a和b(中央有孔）,a、b間由輕細(xì)繩連接著,它們處于如圖11所示位置時恰好都 能保持靜止?fàn)顟B(tài)此情況下，b球與環(huán)中心o處于同一水平面上，a、b間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài)。分別作出a、b的受力示意圖。針對訓(xùn)練1如圖,長木板放置在水平桌面上,如果用水平力f作用在木板上，推動長木板在水平桌面上向右勻速運(yùn)動在長

6、木板露出桌面到其翻轉(zhuǎn)之前，以下說法正確的是 ( )a木板對桌面的壓力逐漸減小 b桌面對木板的摩擦力逐漸減小c桌面對木板的支持力大小逐漸減小 d水平推力大小不變2如圖所示,小鐵塊貼在有磁性的黑板上，下列說法中錯誤的是 ( ）a鐵塊受到四個力的作用,其中有三個力的施力物體均是黑板b鐵塊在水平方向上受到磁力和彈力c磁力和彈力是互相平衡的力d磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動3如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線受到的重力及一切摩擦不計，物重g1 n，則彈簧測力計a和b的示數(shù)分別為 ( ) a1 n, 0 b0, 1 n c2 n, 1 n d1 n， 1 n4如圖所示，一木板b放在水平地面上，木塊a放在b的上

7、面，a的左端通過輕質(zhì)彈簧測力計固定在豎直墻壁上，用力f向右拉b，使b以速度v向右勻速運(yùn)動,這時彈簧的拉力為t，則下面說法中正確的是 （）a木塊a受到b的滑動摩擦力的大小等于tb木塊a受到b的滑動摩擦力大于tc若木板b以2v的速度運(yùn)動，木塊a受到的摩擦力大小為2td若用2f的力作用在木板b上，木塊a受到的摩擦力大小等于2t5。如圖，物體a、b和c疊放在水平面上，水平力為fb5 n，fc10 n，分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止，以f1、f2、f3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則 ( )af15 n，f20，f35 n bf15 n,f25 n，f30cf10，f25 n，f35 n df10，f210 n,f35 n6。如圖，一輛小車沿固定斜面勻速下滑,在小車下滑的過程中，小車支架上固定著小球的輕桿保持水平。有關(guān)小球受力分析,正確說法是( ) .a。小球受豎直向下的重力和沿桿向左的彈力作用 b.小球受豎直向下的重力和沿桿向右的彈力作用c.小球受垂直斜面向下的重力和沿桿向右的彈力作用 d。小球受到的彈力豎直向上7