蘇教版高中語文必修三第16課《秋水(節(jié)選)》教案4

1、名校名 推薦秋水（節(jié)選）教案教學(xué)目的： 1、理解 文 的人生哲理，力戒 傲。2、學(xué) 比的方法。3、理解重點 和句式。 4、背 文。教學(xué) 想：教 ：一 。重點與 點：學(xué) 重點 、句式和 比的方法，理解文中 的人生哲理。教法：1、自 、研 ，疑 教 作適當(dāng) 解、點 。2、利用內(nèi)容和 構(gòu)的特點，指點背 的方法。 3、指 學(xué)生理解、 累和正確使用成 “望洋 ” 、“ 笑大方” 。教學(xué) 程：一、 入：小學(xué) 學(xué) 唐代 人王之 的千古 句登 雀樓 。（背 ）“白日依山盡，黃河入海流。欲 千里目，更上一 樓。 ”前兩句描 出一幅 壯 的山河 ，氣 宏大，筆意高 。后兩句富有哲理：想要 盡目力遙望千里， 再登上

2、一 高樓。啟示：山外有山，天外有天，站得高才能看得 。 生活的確如此，人的 是有限的。如果做井底之蛙，沾沾自喜， 傲自 ，只會 笑大方。 個道理，在先秦 子散文中就已有 述，下面我 就來學(xué) 一篇 自莊子的散文片段 秋水。（板 ）二、作者介 ：莊子，名周 ( 公元前 369 年 - 前 286 年 ), 國 代哲學(xué)家 ,散文家 ,宋國蒙城（河南商丘 附近）人，大 與孟子同 而稍后。曾任蒙漆園吏，但不久辭去，不愿和 治者合作。史 上 ， “楚威王 莊周 ，使使厚 迎之， 以 相”，可莊周并未接受，“寧游 之中自快，無 有國者所 ， 身不仕。 （ 第二教材 p116）（莊子 于濮水，楚王使大夫二人往

3、先焉，曰： “愿以境內(nèi)累矣！ ”莊子持竿不 ，曰： “吾 楚有神 ，死已三千 矣，王巾笥而藏之 堂之上。此 者，寧其死 留骨而 ，寧其生而曳尾涂中乎？”二大夫余曰： “寧生而曳尾涂中。 ”莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！狈?：莊子在濮水 ，楚國國王派兩位大夫前去 他（做官），（他 莊子） ： “想以管理全國的重任相委任?！鼻f子拿著 竿沒有回 ， ：“我聽 楚國有一只神 ，死了已有三千年了，國王用 包好珍藏在宗 里。 只神 ， 它是寧愿死去留下骨 人 珍藏呢， 是情愿活著在 泥里 尾巴呢？”兩個大夫 ： “情愿活著在 泥里 尾巴。 ”莊子 ：“ 回吧！我要在 泥里 尾巴。 ”）莊周一生 困，他

4、身居陋巷，向人借糧，自 草鞋穿粗衣和破鞋子，甘愿 居獨 。他 承并 了老子思想， 和老子同是道家學(xué)派的代表人物， 世稱老莊。 莊子 世 一切事物并無本 區(qū) ， 無 大小、 、壽夭、生死、善 、 得失、榮辱都是相 的。莊子思想比 復(fù) ，基本上屬于主 唯心主 ；主 保身、全生、養(yǎng) 、盡年。莊子的思辨的哲學(xué)智慧常常令人神往。代表作莊子， 存 33 篇。莊子散文是 國中最重要的散文成果之一。它的文章寫得汪洋恣肆，不拘 墨， 化無端， 充 了浪漫主 色彩和 郁的 意。三、整體感知，梳理 言知 。1范 。正音：灌 (,注入 )涇 (,同“徑” )涘(，水 )渚 (，水中的小 地 )望洋 (，仰 而望的 子

5、)難 (， 以 )旋 (，掉 )殆(，危險)2學(xué)生朗 文至“盡在己”。梳理 言知 ： 1、重點字 。灌、涘、渚、焉（ 氣 ，無 ） 2、通假字： （同“徑” ，直。） （同“辨”，分辨，辨 。 ） 活用。 (名狀，隨 令，按 )美（形名，美景）古今異 。1名校名 推薦河 (古 ，特指黃河。 今 ，天然的或人工的大水道， 泛指河流 )于是 (古 ，在 ， 候；今 ，表承接 )3學(xué)生朗 文至“盡在己” 。梳理 言知 ：重點字 。 活用。 (名狀，向 ) 面 (名 ，面 )少， (意 ， 少， 小看； ， 輕視 )古今異 。 至于 (古 ，到了；今 ，表示達到某種程度或表示另提一事 )北海 (古 ，

6、北方的大海；今 ，我國一部分海域，即 海的北部 ) 面 (古 ，面朝 ；今 ， )面目 (古 ， ；今 ， 的形狀，相貌 )大方 (古 ，深明大道的人，或 通某種學(xué) 的人；今 ，不吝 ；自然，不拘束；不俗氣)特殊句式。定后 : 道百 ; 前 :以 莫己若 .我之 也 .被 :吾 笑于大方之家 . 固定格式： 1吾非至于子之 ， 殆矣。（“非 ” ，表示假 ， ： “不是就” 。）2 且夫我 少仲尼之 。 （“且夫” ，再 ，而且，用于承接上文，引出另一 意思。） 3 吾 笑于大方之家 . (“ 于”,被所 ) 成 。 1 望洋 (望洋，仰 貌，抬 向上看的 子。 本 指在 大的事物面前感 自己

7、的藐小，今多比 要做一件事而力量不 ，感到無可奈何 ) 2 笑大方 ( 笑大方： 內(nèi)行 笑 ) 3 大方之家（指學(xué) 淵博或 精于某種技 之人）四、理解思想內(nèi)容。 ： 寓言故事包含哪些道理?（啟 學(xué)生敞開思路，大膽 表看法）提示：下述 點都符合文意。1 山外有山，天外有天，人 自知之明；2 受益， 招 ； 3自大由于無知； 4 知恥近乎勇；5 克服主 主 ，防止片面性；6有比 才能有 。四、指 背 。 文 構(gòu) ， 次清楚，可采用關(guān)系法背 。先劃分 次，概括 意。第一 上有兩句，第一句寫黃河的壯 ，第二句寫河伯 傲自 。兩句之 的 接 是“于是焉”。第二 也是兩句，第一句寫北海的廣 ，第二句寫河伯自愧弗如，也用“于是焉” 合。利用關(guān)系法把握 言 構(gòu)， 有利于背 。 可采用排 法。 文用 比方法寫河伯 的前后 化?？商崛　⑴帕袃上?照的 ：1河與海的比 ； 2