智慧樹(shù)知到《走進(jìn)管理》見(jiàn)面課答案

1、精品資料歡迎閱讀 智慧樹(shù)知到走進(jìn)管理見(jiàn)面課答案 智慧樹(shù)知到走進(jìn)管理見(jiàn)面課答案 見(jiàn)而課：信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用對(duì)企業(yè)組織與控制的影響 1、問(wèn)題:新興的信息技術(shù)可以使企業(yè)以較少的人力完成較多的工作， 從而擴(kuò)大組織規(guī)模。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【錯(cuò)】 2、問(wèn)題:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)可以使傳統(tǒng)企業(yè)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的大量跨部門(mén) 協(xié)調(diào)得以低成本實(shí)現(xiàn)。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【對(duì)】 3、問(wèn)題:.新興信息技術(shù)的應(yīng)用減少了企業(yè)的管理幅度。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【錯(cuò)】 4、問(wèn)題:信息技術(shù)的應(yīng)用使得企業(yè)信息流程和業(yè)務(wù)流程緊密結(jié)合，為 加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制帶來(lái)了機(jī)遇。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【對(duì)】

2、5、問(wèn)題:信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)傳統(tǒng)的內(nèi)部控制方式產(chǎn)生影響，增加了企 業(yè)內(nèi)部控制的潛在風(fēng)險(xiǎn)。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【對(duì)】 見(jiàn)而課：決策創(chuàng)新：設(shè)計(jì)思維的理念與過(guò)程 1、問(wèn)題:設(shè)計(jì)思維就是創(chuàng)新思維。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【錯(cuò)】 2、問(wèn)題:設(shè)計(jì)思維尋求理性和感性的有機(jī)結(jié)合。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【對(duì)】 3、問(wèn)題:設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新理念和實(shí)踐做法是設(shè)計(jì)思維思想的重要來(lái)源。 選項(xiàng)： A:對(duì) 3 精品資料歡迎閱讀 B:錯(cuò) 答案：【對(duì)】 4、問(wèn)題:設(shè)計(jì)思維是一種程序或方法，而不是一種理念和精神。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【錯(cuò)】 5、問(wèn)題:設(shè)計(jì)思維以滿(mǎn)足需求為目標(biāo)，注重顧客的真實(shí)體驗(yàn)，

3、通過(guò)原 型、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、反饋、迭代等一系列環(huán)節(jié)，不斷尋求推出更具人性 化的產(chǎn)品和服務(wù)。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【對(duì)】 見(jiàn)而課：對(duì)“996”工作制的人本管理思考 1、問(wèn)題：“996工作制”面向的企業(yè)員工群體主要是知識(shí)型員工。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【對(duì)】 2、問(wèn)題:從法律角度看，“996工作制”游走在合法與違法的邊緣地 -H4- TfT o 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【錯(cuò)】 3、問(wèn)題:從企業(yè)管理者視角看，管理者應(yīng)提倡而不是強(qiáng)制推行或變相 強(qiáng)制推行“996工作制”。 選項(xiàng)： A:對(duì) B:錯(cuò) 答案：【對(duì)】 4、問(wèn)題:實(shí)施“996工作制”的企業(yè)多為傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)。 選項(xiàng)： A:對(duì)

4、B:錯(cuò) 答案：【錯(cuò)】 5、問(wèn)題:網(wǎng)絡(luò)上，最先爆出實(shí)行“996工作制”的企業(yè)是（）。 選項(xiàng)： A:阿里巴巴 B:京東 C:58同城 D:華為 答案：【58同城】 6、問(wèn)題:企業(yè)實(shí)行“996工作制”的初衷是（）o 選項(xiàng)： A:構(gòu)建“狼性”企業(yè)文化 B:追求企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) C:倡導(dǎo)包容、和諧的價(jià)值觀 D:形成“命運(yùn)共同體” 答案：【追求企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)】 見(jiàn)而課：目標(biāo)管理實(shí)踐 1、問(wèn)題：以下屬于科學(xué)管理原則的是（）o 選項(xiàng)： A:確立每項(xiàng)工作的科學(xué)工作方法 B:合理選擇工人，做到人適其事 C:教育、培訓(xùn)、強(qiáng)化工人以使他們按照科學(xué)方法來(lái)工作 D:管理當(dāng)局與工人精誠(chéng)合作、共擔(dān)工作和責(zé)任 答案：【確立每項(xiàng)工作的

5、科學(xué)工作方法； 合理選擇工人，做到人適其事； 教育、培訓(xùn)、強(qiáng)化工人以使他們按照科學(xué)方法來(lái)工作; 管理當(dāng)局與工人精誠(chéng)合作、共擔(dān)工作和責(zé)任】 2、問(wèn)題：目標(biāo)管理的局限性有（）o 選項(xiàng)： A:不利于管理控制 B:缺乏靈活性 C:注重短期 D:增加管理成木 答案：【缺乏靈活性； 注重短期； 增加管理成木】 3、問(wèn)題：（）理論體現(xiàn)了人本管理的思想。 選項(xiàng)： A:科學(xué)管理理論 B:行政管理理論 C:行為科學(xué) D:計(jì)量理論 答案：【行為科學(xué)】 4、問(wèn)題:關(guān)于計(jì)劃下面說(shuō)法有誤的是（）o 選項(xiàng)： A:不準(zhǔn)確的計(jì)劃是在浪費(fèi)管理者的時(shí)間 B:計(jì)劃可以消除變化 C:計(jì)劃職能是首位職能 D:計(jì)劃降低靈活性 答案：【不準(zhǔn)

6、確的計(jì)劃是在浪費(fèi)管理者的時(shí)間; 計(jì)劃降低靈活性】 5、問(wèn)題:MBO的主要思想包扌舌（）。 選項(xiàng)： A:明確目標(biāo) B:全員參與 C:規(guī)定期限 D:反饋績(jī)效 答案：【明確目標(biāo)； 全員參與； 規(guī)定期限； 反饋績(jī)效】 見(jiàn)而課：科學(xué)管理：效率提高的利器 1、問(wèn)題：以下屬于科學(xué)管理原則的是（）o 選項(xiàng)： A:確立每項(xiàng)工作的科學(xué)工作方法 B:合理選擇工人，做到人適其事 C:教育、培訓(xùn)、強(qiáng)化工人以使他們按照科學(xué)方法來(lái)工作 D:管理當(dāng)局與工人精誠(chéng)合作、共擔(dān)工作和責(zé)任 答案：【確立每項(xiàng)工作的科學(xué)工作方法； 合理選擇工人，做到人適其事； 教育、培訓(xùn)、強(qiáng)化工人以使他們按照科學(xué)方法來(lái)工作; 管理當(dāng)局與工人精誠(chéng)合作、共擔(dān)工作和責(zé)任】 2、問(wèn)題：目標(biāo)管理的局限性有（）o 選項(xiàng)： A:不利于管理控制 B:缺乏靈活性 C:注重短期 D:增加管理成木 答案：【缺乏靈活性； 注重短期； 增加管理成木】 3、問(wèn)題：（）理論體現(xiàn)了人本管理的思想。 選項(xiàng)： A:科學(xué)管理理論 B:行政管理理論 C:行為科學(xué) D:計(jì)量理論 答案：【行為科學(xué)】 4、問(wèn)題:關(guān)于計(jì)劃下面說(shuō)法有誤的是（）o 選項(xiàng)： A:不準(zhǔn)確的計(jì)劃是在浪費(fèi)管理者的時(shí)間 B:計(jì)劃可以消除變化 C:計(jì)劃職能是首位職能 D:計(jì)劃降低靈活性 答案：【不