2015版光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案(20151109)

1、鳳嵐棲（二期.時(shí)光貴州古偵建設(shè)項(xiàng)目光電信息科學(xué)與工程本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)代碼：080705一、培養(yǎng)目標(biāo)木專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域內(nèi)的基 本理論和基木實(shí)驗(yàn)技能；具有綜合運(yùn)用光電信息科學(xué)理論和技術(shù)分析解決 工程問(wèn)題的能力；能夠在光電信息科學(xué)與工程相關(guān)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)、 開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理等工作；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén) 人才。二、培養(yǎng)要求木專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域的基木理論和基本知 識(shí)，接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和研究方法等方面的基本訓(xùn)練，掌握光 電信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、集成及應(yīng)用的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.

2、 掌握物理以及本專(zhuān)業(yè)所需要的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、光電子學(xué)等方面 的基本理論、基木知識(shí)，具有堅(jiān)實(shí)而寬廣的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。2. 受到良好的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基木訓(xùn)練，掌握從事信息顯示 與光電技術(shù)等方面的實(shí)驗(yàn)工作和技術(shù)工作所必需的基木技能和方法，獲得 較好的光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)方面的實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練，能夠較 熟練的解決工程中的有關(guān)問(wèn)題。3了解新興信息顯示、光電子器件等領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)與木專(zhuān)業(yè) 方向密切相關(guān)的交叉學(xué)科的一般知識(shí)和高新技術(shù)的新發(fā)展有所了解，能適 應(yīng)當(dāng)代科技的不斷發(fā)展。鳳嵐棲（二期.時(shí)光貴州古偵建設(shè)項(xiàng)目4- 熟悉國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)政策及國(guó)內(nèi)外有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，熟悉 文獻(xiàn)檢索和其他獲取科

3、技信息的方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精 神。5- 具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流能力，掌握一門(mén)外國(guó) 語(yǔ)，具有較好的聽(tīng)、說(shuō)、譯、寫(xiě)能力，能較順利地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)籍 和資料。6有較高思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，以及健 康的體魄和良好的心理素質(zhì)。三、專(zhuān)業(yè)方向K平板顯示：學(xué)習(xí)和掌握光電信息的產(chǎn)生、采集、傳輸、變換、接收、 儲(chǔ)存和顯示處理的基本理論和方法，具備光電信息顯示的實(shí)現(xiàn)、顯示產(chǎn)品 分析和設(shè)計(jì)的基本能力。能夠在信息顯示特別是平板顯示行業(yè)及其相近領(lǐng) 域內(nèi)從事設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)及管理工作。2、光電探測(cè)：學(xué)習(xí)和掌握光電探測(cè)技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和 實(shí)驗(yàn)技能，具備光

4、電成像、光電儀器設(shè)計(jì)、光譜分析與測(cè)試技術(shù)、光電探 測(cè)信息處理等系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本能力。能夠在光電探測(cè)及其它相近領(lǐng)域內(nèi)從 事設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)及管理工作。四、素質(zhì)與能力分析表（表一）綜合素質(zhì)能力專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)與能力對(duì)應(yīng)課程或?qū)嵺`兒基本素質(zhì)與能力1-1政治素質(zhì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代 史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東 思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形 勢(shì)政策等1.2人文科學(xué)素質(zhì)應(yīng)用文寫(xiě)作、演講與口才、企業(yè)管理學(xué)等1.3身心素質(zhì)軍訓(xùn)、大學(xué)體育、大學(xué)生心理健康教育等1.4分析運(yùn)算能 力高等數(shù)學(xué)1.5英語(yǔ)應(yīng)用能 力大學(xué)英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)前沿相關(guān)課程資料的査閱2.6計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程

5、序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)等1.7利用現(xiàn)代化手段 獲取信息能力專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)、各類(lèi)課程設(shè) 計(jì)等1.8組織管理、 語(yǔ)言表達(dá)、人際交往 以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮 作用的能力社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新管理等2學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力2.1扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函 數(shù)與積分變化、光電信息物理基礎(chǔ)等、線性 代數(shù)、大學(xué)物理等2.2光路分析初步能力應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)2.3電路初步 能力電路分析2,4信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.5知識(shí)應(yīng)用 能力光電及物理類(lèi)課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)3專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力3-1光電信息類(lèi)專(zhuān)業(yè) 基礎(chǔ)理論電子技術(shù)（模擬、數(shù)字）、信號(hào)與系統(tǒng)、通 信原理等3-2專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用

6、能力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、激光原理與技術(shù)、 電子工藝實(shí)習(xí)、電路板設(shè)計(jì)與制作工藝實(shí)踐 等4 專(zhuān)業(yè)核心知 識(shí)及應(yīng)用能力4-1信息的釆 集、分析、處理及顯 示顯示器件驅(qū)動(dòng)技術(shù)、平板顯示技術(shù)、數(shù)字視頻技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)4-2光電子系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā) 和應(yīng)用能力光電信息處理、光電儀器設(shè)計(jì)、光譜分 析與測(cè)試技術(shù)、光電圖像處理、光電子成像 技術(shù)及應(yīng)用等5 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技 能與動(dòng)手能力創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、0久技術(shù)、嵌入式系 統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、 畢業(yè)設(shè)計(jì)等6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力6.1創(chuàng)新能力專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇6.2創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)7個(gè)性化發(fā)展

7、能力7.2人文素質(zhì)應(yīng)用文寫(xiě)作、演講與口才等7.2專(zhuān)業(yè)素質(zhì)顯示器與電視機(jī)原理、嵌入式操作系統(tǒng) 及應(yīng)用、光伏技術(shù)與應(yīng)用、智能家居設(shè)計(jì)等五、學(xué)制與學(xué)分2學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制 4年，修業(yè)年限36 年z學(xué)分：最低修讀I/O學(xué)分，其中課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)必須修滿(mǎn)137 學(xué) 分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須修33 學(xué)分。六、畢業(yè)與學(xué)位授予畢業(yè)條件及其他說(shuō)明：授予工學(xué)學(xué)士 學(xué)位入學(xué)教育和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)(1課堂教學(xué)111111s1專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)或教育實(shí)1:1畢業(yè)實(shí)習(xí) 2DA 技術(shù)（TCectronic Design Automation）學(xué)時(shí)：54其中企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)時(shí)8個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：3 其中企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)分0.5。課程簡(jiǎn)介：課程主要講授利用可

8、編程邏輯器件設(shè)計(jì)集成電路、軟核及 SOC的原理和方法，教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力 和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)方法或手段：課程所有教學(xué)活動(dòng)勻在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，采用“教一學(xué) 一做一考” 一體化的教學(xué)方法，教學(xué)考核內(nèi)容由平時(shí)上課情況、課外作業(yè) 完成情況、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證和大作業(yè)組成。教學(xué)評(píng)價(jià)方式：繼續(xù)采用教務(wù)處同意的考核方式。教材選用：（1）選用教材1）自編“教一學(xué)一做一考” 一體化教材；2）潘松，黃繼業(yè)，潘明主編.EQ久 技術(shù)實(shí)用教程:VeriCog 處DC版科學(xué)出版社。（2）、參考教材1）黃繼業(yè)，潘松主編Q久技術(shù)及其創(chuàng)新實(shí)踐（VeriCog T） 版丿電子工業(yè)出版社；2）王金明主編.數(shù)字系統(tǒng)

9、設(shè)計(jì)與VeriCog 1）,電子工業(yè)出 版社。3、嵌入式系統(tǒng)（EmBedded System ）學(xué)時(shí)：48理論學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：18 其中企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：2.5 其中企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)分工。課程簡(jiǎn)介：課程主要講授嵌入式微處理器的原理及應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)，主 要內(nèi)容由嵌入式處理器體系結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、典型嵌入式 處理器、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)和嵌入式操作系統(tǒng)及其移植和嵌入式系統(tǒng)設(shè) 計(jì)實(shí)例等組成。教學(xué)方法或手段：課程教學(xué)中重視理論與實(shí)踐結(jié)合，利用后續(xù)實(shí)踐課 程一 “嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)”加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、實(shí)踐中學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新 意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的嵌入式系統(tǒng)進(jìn)行答辯驗(yàn)

10、收。教學(xué)評(píng)價(jià)方式：根據(jù)課程特點(diǎn)另制該課程的詳細(xì)考核辦法。教材選用：（I）選用教材1）自編實(shí)踐指導(dǎo)教材；2）徐光憲，趙常松等主編久風(fēng)M嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用教程.9鳳嵐棲（二期.時(shí)光貴州古偵建設(shè)項(xiàng)目北京航空航天大學(xué)出版社。(2)、參考教材1) 馮新宇，初憲寶,吳巖等主編.JVRM.ii嵌入式Linux系統(tǒng)實(shí) 踐與應(yīng)用機(jī)械工業(yè)出版社；2) 陳啟軍，余有靈,張偉等主編.嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用基于 Cortex-M3內(nèi)核和SHMbZF系列微控制器的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)同濟(jì) 大學(xué)出版社。4、光電探測(cè)與信號(hào)處理(加c Detect & SignaC Processing)學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：42 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12其中企

11、業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：3 其中企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)分丄。課程簡(jiǎn)介：光電探測(cè)與信號(hào)處理課程是光電信息學(xué)科核心課程之一，該課 程基于幾何光學(xué)、信息光學(xué)、光電子學(xué)、模擬電路、數(shù)字電路、信號(hào)與系 統(tǒng)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)等課程的基礎(chǔ)理論，將電子技術(shù)與光學(xué)技術(shù)相結(jié)合、 從電子技術(shù)上的電子學(xué)頻段擴(kuò)展至光頻段，利用電子技術(shù)對(duì)光學(xué)信息進(jìn)行 探測(cè)或檢測(cè)，并進(jìn)一步傳遞、存儲(chǔ)、控制、計(jì)算和顯示光信息。該課程主要內(nèi)容包括光電探測(cè)的基木物理理論、各類(lèi)光電探測(cè)器的工 作原理及其負(fù)載電路的設(shè)計(jì)規(guī)則和思路、光直接探測(cè)與光外差探測(cè)兩類(lèi)體 系的性能及最佳信號(hào)處理策略、光電成像器件的原理(含功能丿即光電成像 的特征、光接收機(jī)

12、信號(hào)探測(cè)的基本理論、光電探測(cè)與信號(hào)處理的最新研究 進(jìn)展及發(fā)展趨勢(shì)等。通過(guò)該核心課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握與光電技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知 識(shí)、基本原理和基礎(chǔ)效應(yīng)，理解光電探測(cè)技術(shù)的基木應(yīng)用，熟悉基本光電 探測(cè)與信號(hào)處理系統(tǒng)的主要參數(shù)，掌握光電技術(shù)中光信息和光電信息的主 要處理方法，把握解光電探測(cè)的基本方法及光電檢測(cè)電路的設(shè)計(jì)思想，了 解光電技術(shù)的發(fā)展前景與發(fā)展趨勢(shì)。以此培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析 處理實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài) 度，為以后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法或手段：主要教學(xué)方法或手段主要包含以下幾個(gè)方而：(%|、在課程教學(xué)中，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生回顧和加

13、強(qiáng)有關(guān)物理學(xué)和電子技 術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。Q人在課堂教學(xué)中對(duì)一些以前沒(méi)有涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充， 并要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍，介紹與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展的新內(nèi)容、新技術(shù)，并結(jié) 合科研進(jìn)行案例教學(xué)。(3人對(duì)一些新知識(shí)和新技術(shù)，以具體應(yīng)用實(shí)例導(dǎo)引，通過(guò)專(zhuān)題講座 形式向?qū)W生傳授。(4丿、利用動(dòng)畫(huà)演示、圖片等多種形式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成直觀 的印象和理解。(5人充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將多媒體課件、動(dòng)畫(huà)演示、圖片、參考材 料等有關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)，供學(xué)生參考閱讀。教學(xué)評(píng)價(jià)方式：教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合以下兩個(gè)方面綜合展開(kāi)：、以教為主的形成性評(píng)價(jià)以教為主的課堂教學(xué)過(guò)程中的形成性評(píng)價(jià)，具體環(huán)節(jié)包含以下兩個(gè)方 面：一是收集反應(yīng)課堂教學(xué)效果的有關(guān)

14、信息資料，二是根據(jù)信息資料所反 映的教學(xué)狀況做出及時(shí)反饋。擬采用的信息資料收集方法主要有三種：測(cè) 驗(yàn)、調(diào)查和觀察。(2人以學(xué)為主的形成性評(píng)價(jià)由于以學(xué)為主的教學(xué)過(guò)程采用的是自主學(xué)習(xí)策略，即主要依靠學(xué)生的 自主探索、自主發(fā)現(xiàn)。所以評(píng)價(jià)內(nèi)容主要圍繞兩個(gè)方而展開(kāi)：自主學(xué)習(xí)能 力的檢測(cè)，協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中做出的貢獻(xiàn)的衡量。教材選用：、選用教材安毓英等主編.光電探測(cè)與信號(hào)處理.科學(xué)出版社。（刃、參考教材1）王慶有主編圖像傳感器應(yīng)用技術(shù)電子工業(yè)出版社；2）王慶有主編.光電傳感器應(yīng)用技術(shù)機(jī)械工業(yè)出版社。5、光通信技術(shù)（OpticalCommimiccition 丁學(xué)時(shí)：48理論學(xué)時(shí)：36實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12 其中企業(yè)行

15、業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：2.5 其中企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)分工。課程簡(jiǎn)介：光通信技術(shù)是一門(mén)新興發(fā)展的技術(shù)，且是上世紀(jì)末和 本世紀(jì)初研究和發(fā)展的一個(gè)熱點(diǎn)。本課程適用于光電信息科學(xué)與工程、電 子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)木科學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)研究生階段的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)起到鋪墊 的作用。木課程的開(kāi)設(shè)旨在使學(xué)生了解光纖通信的基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)于相 關(guān)工程問(wèn)題的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握 光纖的基木原理、構(gòu)造和加工方法，較全面地了解光纖通信系統(tǒng)的基木構(gòu) 成及功能，及其系統(tǒng)中主要器件和功能模塊的結(jié)構(gòu)和工作原理。既豐富他 們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景和英語(yǔ)水平，又提高他們的工程技術(shù)技能，并為將來(lái)的 研究工作做好

16、前期準(zhǔn)備。教學(xué)方式與教學(xué)手段：從課程的特點(diǎn)出發(fā)，采用多媒體與黑板相結(jié)合 的教學(xué)方式，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，將實(shí)驗(yàn)作為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)課程中講授的重點(diǎn)內(nèi)容，均設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì) 基本概念和理論地掌握更加深入。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置一些開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容, 鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，把啟發(fā)式教學(xué)、 啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力放在首位。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持以培養(yǎng) 科學(xué)思維與創(chuàng)新能力為著眼點(diǎn)、重視基礎(chǔ)知識(shí)教育與基木技能訓(xùn)練的原 則。考核方式：采用期終考試與平時(shí)考核相結(jié)合的方式，其中期終考試占 80%,平時(shí)考核占20%,平時(shí)考核主要包括上課的

17、到課情況，作業(yè)，實(shí)驗(yàn) 及聽(tīng)課表現(xiàn)等；為了體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的重要性，在期終考試中實(shí)驗(yàn)部分所占的比 例不低丁 20%。教材選用：、選用教材王輝等主編.光纖通信.電子工業(yè)出版社。（2）、參考教材1）韓太林主編.光通信技術(shù)機(jī)械工業(yè)出版社；2）朱勇,王江平主編.光通信原理與技術(shù)科學(xué)岀版社6、工程光學(xué)（engineering optics）學(xué)時(shí)：8o 理論學(xué)時(shí)：62 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：18其中企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授 課學(xué)時(shí)20個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)分：45 其中企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課學(xué)分丄。課程簡(jiǎn)介：工程光學(xué)課程是我校光電信息科學(xué)與工程、電子科學(xué) 與技術(shù)及相近專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，主要包括幾何光學(xué)和物理光學(xué)兩大部 分，本課程要讓學(xué)生通過(guò)光學(xué)課的學(xué)習(xí)

18、充分了解光學(xué)的基本現(xiàn)象、牢固建 立清晰的物理圖像、深入掌握工程光學(xué)的基本概念和基木規(guī)律、基本了解 近代光學(xué)中的一些基本概念和當(dāng)前前沿科研課題的一些研究現(xiàn)狀、切實(shí)提 高獨(dú)立分析和解決光學(xué)問(wèn)題的能力。既要讓學(xué)生為相應(yīng)后繼課程（比如： .13鳳嵐棲（二期.時(shí)光貴州古偵建設(shè)項(xiàng)目激光原理與技術(shù)、非線性光學(xué)、信息光學(xué)、光譜學(xué)等）的學(xué)習(xí)打好知識(shí)基 礎(chǔ)，又要為學(xué)生畢業(yè)后從事與物理學(xué)、尤其與光學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究、教學(xué) 及相關(guān)工作做好必要的理論和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的準(zhǔn)備。工程光學(xué)課程的重點(diǎn)內(nèi)容 是薄透鏡成像、光學(xué)儀器、楊氏干涉、相干條件、菲涅耳衍射、夫瑯禾費(fèi) 衍射、衍射光柵、五種偏振態(tài)及其轉(zhuǎn)換等。工程光學(xué)課程的學(xué)習(xí)難點(diǎn)分別

19、是：幾何光學(xué)中的成像的基木概念，波動(dòng)光學(xué)中的波動(dòng)的復(fù)振幅表示、時(shí) 空相干性和偏振光的干涉，晶體光學(xué)中的雙折射。教學(xué)方式與教學(xué)手段：從課程的特點(diǎn)出發(fā)，采用多媒體與黑板相結(jié)合 的教學(xué)方式，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，為了適應(yīng)應(yīng)用型人才的培 養(yǎng)，本課程將實(shí)驗(yàn)作為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)課程中講授的重 點(diǎn)內(nèi)容，均設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)基本概念和理論地掌握更加深入。同 時(shí)，通過(guò)提高設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課的比例來(lái)提高和鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，把啟發(fā)式教學(xué)、 啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力放在首位。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持以培養(yǎng) 科學(xué)思維與創(chuàng)新能力為著眼點(diǎn)、重視基礎(chǔ)知識(shí)教

20、育與基木技能訓(xùn)練的原 則，不斷探索不同實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)與作用?？己朔绞剑翰捎闷诮K考試與平時(shí)考核相結(jié)合的方式，其中期終考試占 80%,平時(shí)考核占20%,平時(shí)考核主要包括上課的到課情況，作業(yè)，實(shí)驗(yàn) 及聽(tīng)課表現(xiàn)等；為了體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的重要性，在期終考試中實(shí)驗(yàn)部分所占的比 例不低丁 20%。教材選用：、選用教材郁道銀，談恒英等主編.工程光學(xué).機(jī)械工業(yè)出版社。（2）、參考教材1）梁栓廷主編.物理光學(xué)電子工業(yè)岀版社；2）張以謨主編.應(yīng)用光學(xué).電子工業(yè)出版社。17十二.教學(xué)進(jìn)程表（表五）課程 類(lèi)別課程編號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)分配各學(xué)期學(xué)時(shí)分配核方 式踐通 識(shí) 教 棄 課 程 平 臺(tái)TS26106思想道徳修

21、養(yǎng)與法律基礎(chǔ)88O8TS26102中國(guó)近現(xiàn)代史綱要242TS26103馬克思主義原理概論S8O8TS26104毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論I222TS26105毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論II44O4TS15001-4大學(xué)英語(yǔ)仃JV 丿57030OOOOOTS190 014大學(xué)體育仃JV 丿2626O222TS28OO1大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)8628TS28OO3C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2d842TS1S111大學(xué)生心理健康教育444TS26101-2形勢(shì)與政策22o66科基 礎(chǔ)課 程JC28OO1-2高等數(shù)學(xué)久仃II丿0SoSo000試JC28OO6線性代數(shù)s488試JC29001大學(xué)物理久C

22、50076z400試JC29501電路分析9cJ44224試JC28008槪率論與數(shù)理統(tǒng)訃c J444試JC29502復(fù)變函數(shù)與枳分變換z222試業(yè)棊 礎(chǔ)課程ZJ295O1模擬電子技術(shù)c J44224試ZJ29502數(shù)字電子技術(shù)5s380S試ZJ295O3光電信息物理基礎(chǔ)5s厶88試ZJ295O4單片機(jī)原理與應(yīng)用5*s406S試ZJ295。5電路板設(shè)計(jì)與制作1： 藝z666査ZJ295O6信號(hào)與系統(tǒng)cJ44664試ZJ295。7通信原理543664試?guó)P嵐棲（二期.時(shí)光貴州古偵建設(shè)項(xiàng)目ZJ295。8激光原理與技術(shù)5443224試ZJ295。9數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)666査業(yè)核 心課 程Z處95O1工程光學(xué)50

23、2S0試ZH29502顯示器件驅(qū)動(dòng)技術(shù) C44224試Z處9503三Q久技術(shù) C444試Z%?9504嵌入式系統(tǒng)5S0SS試ZH29505光通信技術(shù)5S362S試z弟295o6光電探測(cè)與信號(hào)處理 C44224試程礎(chǔ)課 程CJ00001大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育888CJ00002大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)44221CJ29501光電信息科學(xué)與工程 專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論51心實(shí) 訓(xùn)課 程C/29001創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇51CJ29501彩屏驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)5777C(29502戶(hù)外廣告屏設(shè)計(jì)5777Cfooooi創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學(xué)分認(rèn) 定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學(xué)分的認(rèn)定見(jiàn)有關(guān)文件板顯ZT29501平板顯示技術(shù)4224業(yè)方向程塊示ZT295。2觸摸屏技術(shù)6426ZT295O3無(wú)線傳輸技術(shù)4224ZT295O4數(shù)字視頻技術(shù)54224Z295O5數(shù)字信號(hào)處理與應(yīng) 川4*224%7電測(cè)ZJ29511光譜分析與測(cè)試技 術(shù)4224Z