2015版光電信息科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案(20151109)

1、鳳嵐棲（二期.時光貴州古偵建設(shè)項目光電信息科學與工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：080705一、培養(yǎng)目標木專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握光電信息科學與工程領(lǐng)域內(nèi)的基 本理論和基木實驗技能；具有綜合運用光電信息科學理論和技術(shù)分析解決 工程問題的能力；能夠在光電信息科學與工程相關(guān)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、 開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門 人才。二、培養(yǎng)要求木專業(yè)學生主要學習光電信息科學與工程領(lǐng)域的基木理論和基本知 識，接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和研究方法等方面的基本訓練，掌握光 電信息系統(tǒng)研究、設(shè)計、開發(fā)、集成及應(yīng)用的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.

2、 掌握物理以及本專業(yè)所需要的數(shù)學、計算機科學、光電子學等方面 的基本理論、基木知識，具有堅實而寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)。2. 受到良好的科學思維和科學實驗的基木訓練，掌握從事信息顯示 與光電技術(shù)等方面的實驗工作和技術(shù)工作所必需的基木技能和方法，獲得 較好的光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)方面的實踐動手能力訓練，能夠較 熟練的解決工程中的有關(guān)問題。3了解新興信息顯示、光電子器件等領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，對與木專業(yè) 方向密切相關(guān)的交叉學科的一般知識和高新技術(shù)的新發(fā)展有所了解，能適 應(yīng)當代科技的不斷發(fā)展。鳳嵐棲（二期.時光貴州古偵建設(shè)項目4- 熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，熟悉 文獻檢索和其他獲取科

3、技信息的方法，具有較強的創(chuàng)新意識及團隊合作精 神。5- 具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流能力，掌握一門外國 語，具有較好的聽、說、譯、寫能力，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍 和資料。6有較高思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，以及健 康的體魄和良好的心理素質(zhì)。三、專業(yè)方向K平板顯示：學習和掌握光電信息的產(chǎn)生、采集、傳輸、變換、接收、 儲存和顯示處理的基本理論和方法，具備光電信息顯示的實現(xiàn)、顯示產(chǎn)品 分析和設(shè)計的基本能力。能夠在信息顯示特別是平板顯示行業(yè)及其相近領(lǐng) 域內(nèi)從事設(shè)計、制造、開發(fā)及管理工作。2、光電探測：學習和掌握光電探測技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)理論知識和 實驗技能，具備光

4、電成像、光電儀器設(shè)計、光譜分析與測試技術(shù)、光電探 測信息處理等系統(tǒng)設(shè)計的基本能力。能夠在光電探測及其它相近領(lǐng)域內(nèi)從 事設(shè)計、制造、開發(fā)及管理工作。四、素質(zhì)與能力分析表（表一）綜合素質(zhì)能力專項素質(zhì)與能力對應(yīng)課程或?qū)嵺`兒基本素質(zhì)與能力1-1政治素質(zhì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代 史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東 思想和中國特色社會主義理論體系概論、形 勢政策等1.2人文科學素質(zhì)應(yīng)用文寫作、演講與口才、企業(yè)管理學等1.3身心素質(zhì)軍訓、大學體育、大學生心理健康教育等1.4分析運算能 力高等數(shù)學1.5英語應(yīng)用能 力大學英語、專業(yè)前沿相關(guān)課程資料的査閱2.6計算機應(yīng)用能力大學計算機基礎(chǔ)、C語言程

5、序設(shè)計、單片機原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)等1.7利用現(xiàn)代化手段 獲取信息能力專業(yè)技能訓練、畢業(yè)設(shè)計、各類課程設(shè) 計等1.8組織管理、 語言表達、人際交往 以及在團隊中發(fā)揮 作用的能力社會實踐、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)新管理等2學科基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力2.1扎實的數(shù)理基礎(chǔ)線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復變函 數(shù)與積分變化、光電信息物理基礎(chǔ)等、線性 代數(shù)、大學物理等2.2光路分析初步能力應(yīng)用光學、物理光學2.3電路初步 能力電路分析2,4信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.5知識應(yīng)用 能力光電及物理類課程實驗和實習3專業(yè)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力3-1光電信息類專業(yè) 基礎(chǔ)理論電子技術(shù)（模擬、數(shù)字）、信號與系統(tǒng)、通 信原理等3-2專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用

6、能力電子技術(shù)課程設(shè)計、激光原理與技術(shù)、 電子工藝實習、電路板設(shè)計與制作工藝實踐 等4 專業(yè)核心知 識及應(yīng)用能力4-1信息的釆 集、分析、處理及顯 示顯示器件驅(qū)動技術(shù)、平板顯示技術(shù)、數(shù)字視頻技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)4-2光電子系統(tǒng) 的設(shè)計、制造、開發(fā) 和應(yīng)用能力光電信息處理、光電儀器設(shè)計、光譜分 析與測試技術(shù)、光電圖像處理、光電子成像 技術(shù)及應(yīng)用等5 專業(yè)實踐技 能與動手能力創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐技能專業(yè)課程實驗、0久技術(shù)、嵌入式系 統(tǒng)課程設(shè)計、實習和設(shè)計、專業(yè)技能訓練、 畢業(yè)設(shè)計等6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識及能力6.1創(chuàng)新能力專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇6.2創(chuàng)業(yè)能力大學生創(chuàng)業(yè)教育、大學生就業(yè)指導7個性化發(fā)展

7、能力7.2人文素質(zhì)應(yīng)用文寫作、演講與口才等7.2專業(yè)素質(zhì)顯示器與電視機原理、嵌入式操作系統(tǒng) 及應(yīng)用、光伏技術(shù)與應(yīng)用、智能家居設(shè)計等五、學制與學分2學制：標準學制 4年，修業(yè)年限36 年z學分：最低修讀I/O學分，其中課內(nèi)教學環(huán)節(jié)必須修滿137 學 分，實踐教學環(huán)節(jié)必須修33 學分。六、畢業(yè)與學位授予畢業(yè)條件及其他說明：授予工學學士 學位入學教育和專業(yè)導(1課堂教學111111s1專業(yè)實習或教育實1:1畢業(yè)實習 2DA 技術(shù)（TCectronic Design Automation）學時：54其中企業(yè)行業(yè)專家授課學時8個學時。學分：3 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學分0.5。課程簡介：課程主要講授利用可

8、編程邏輯器件設(shè)計集成電路、軟核及 SOC的原理和方法，教學注重培養(yǎng)學生的專業(yè)知識的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力 和創(chuàng)新意識。教學方法或手段：課程所有教學活動勻在實驗室進行，采用“教一學 一做一考” 一體化的教學方法，教學考核內(nèi)容由平時上課情況、課外作業(yè) 完成情況、現(xiàn)場設(shè)計與驗證和大作業(yè)組成。教學評價方式：繼續(xù)采用教務(wù)處同意的考核方式。教材選用：（1）選用教材1）自編“教一學一做一考” 一體化教材；2）潘松，黃繼業(yè)，潘明主編.EQ久 技術(shù)實用教程:VeriCog 處DC版科學出版社。（2）、參考教材1）黃繼業(yè)，潘松主編Q久技術(shù)及其創(chuàng)新實踐（VeriCog T） 版丿電子工業(yè)出版社；2）王金明主編.數(shù)字系統(tǒng)

9、設(shè)計與VeriCog 1）,電子工業(yè)出 版社。3、嵌入式系統(tǒng)（EmBedded System ）學時：48理論學時：30實驗學時：18 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學時20個學時。學分：2.5 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學分工。課程簡介：課程主要講授嵌入式微處理器的原理及應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，主 要內(nèi)容由嵌入式處理器體系結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)程序設(shè)計基礎(chǔ)、典型嵌入式 處理器、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)和嵌入式操作系統(tǒng)及其移植和嵌入式系統(tǒng)設(shè) 計實例等組成。教學方法或手段：課程教學中重視理論與實踐結(jié)合，利用后續(xù)實踐課 程一 “嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計”加強學生實踐能力、實踐中學習能力和創(chuàng)新 意識的培養(yǎng)，對學生自己設(shè)計的嵌入式系統(tǒng)進行答辯驗

10、收。教學評價方式：根據(jù)課程特點另制該課程的詳細考核辦法。教材選用：（I）選用教材1）自編實踐指導教材；2）徐光憲，趙常松等主編久風M嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用教程.9鳳嵐棲（二期.時光貴州古偵建設(shè)項目北京航空航天大學出版社。(2)、參考教材1) 馮新宇，初憲寶,吳巖等主編.JVRM.ii嵌入式Linux系統(tǒng)實 踐與應(yīng)用機械工業(yè)出版社；2) 陳啟軍，余有靈,張偉等主編.嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用基于 Cortex-M3內(nèi)核和SHMbZF系列微控制器的系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)同濟 大學出版社。4、光電探測與信號處理(加c Detect & SignaC Processing)學時：54理論學時：42 實驗學時：12其中企

11、業(yè)行業(yè)專家授課學時20個學時。學分：3 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學分丄。課程簡介：光電探測與信號處理課程是光電信息學科核心課程之一，該課 程基于幾何光學、信息光學、光電子學、模擬電路、數(shù)字電路、信號與系 統(tǒng)、計算機接口技術(shù)等課程的基礎(chǔ)理論，將電子技術(shù)與光學技術(shù)相結(jié)合、 從電子技術(shù)上的電子學頻段擴展至光頻段，利用電子技術(shù)對光學信息進行 探測或檢測，并進一步傳遞、存儲、控制、計算和顯示光信息。該課程主要內(nèi)容包括光電探測的基木物理理論、各類光電探測器的工 作原理及其負載電路的設(shè)計規(guī)則和思路、光直接探測與光外差探測兩類體 系的性能及最佳信號處理策略、光電成像器件的原理(含功能丿即光電成像 的特征、光接收機

12、信號探測的基本理論、光電探測與信號處理的最新研究 進展及發(fā)展趨勢等。通過該核心課程的系統(tǒng)學習，要求學生掌握與光電技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知 識、基本原理和基礎(chǔ)效應(yīng)，理解光電探測技術(shù)的基木應(yīng)用，熟悉基本光電 探測與信號處理系統(tǒng)的主要參數(shù)，掌握光電技術(shù)中光信息和光電信息的主 要處理方法，把握解光電探測的基本方法及光電檢測電路的設(shè)計思想，了 解光電技術(shù)的發(fā)展前景與發(fā)展趨勢。以此培養(yǎng)學生綜合運用相關(guān)知識分析 處理實際問題的能力和創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實際的學風和嚴謹?shù)目茖W態(tài) 度，為以后從事相關(guān)專業(yè)的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。教學方法或手段：主要教學方法或手段主要包含以下幾個方而：(%|、在課程教學中，適當引導學生回顧和加

13、強有關(guān)物理學和電子技 術(shù)知識的學習。Q人在課堂教學中對一些以前沒有涉及到的知識點進行適當補充， 并要求學生閱讀相關(guān)的書籍，介紹與時俱進發(fā)展的新內(nèi)容、新技術(shù)，并結(jié) 合科研進行案例教學。(3人對一些新知識和新技術(shù)，以具體應(yīng)用實例導引，通過專題講座 形式向?qū)W生傳授。(4丿、利用動畫演示、圖片等多種形式，使學生對所學知識形成直觀 的印象和理解。(5人充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將多媒體課件、動畫演示、圖片、參考材 料等有關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)，供學生參考閱讀。教學評價方式：教學評價結(jié)合以下兩個方面綜合展開：、以教為主的形成性評價以教為主的課堂教學過程中的形成性評價，具體環(huán)節(jié)包含以下兩個方 面：一是收集反應(yīng)課堂教學效果的有關(guān)

14、信息資料，二是根據(jù)信息資料所反 映的教學狀況做出及時反饋。擬采用的信息資料收集方法主要有三種：測 驗、調(diào)查和觀察。(2人以學為主的形成性評價由于以學為主的教學過程采用的是自主學習策略，即主要依靠學生的 自主探索、自主發(fā)現(xiàn)。所以評價內(nèi)容主要圍繞兩個方而展開：自主學習能 力的檢測，協(xié)作學習過程中做出的貢獻的衡量。教材選用：、選用教材安毓英等主編.光電探測與信號處理.科學出版社。（刃、參考教材1）王慶有主編圖像傳感器應(yīng)用技術(shù)電子工業(yè)出版社；2）王慶有主編.光電傳感器應(yīng)用技術(shù)機械工業(yè)出版社。5、光通信技術(shù)（OpticalCommimiccition 丁學時：48理論學時：36實驗學時：12 其中企業(yè)行

15、業(yè)專家授課學時20個學時。學分：2.5 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學分工。課程簡介：光通信技術(shù)是一門新興發(fā)展的技術(shù)，且是上世紀末和 本世紀初研究和發(fā)展的一個熱點。本課程適用于光電信息科學與工程、電 子科學與技術(shù)專業(yè)木科學生的學習，對研究生階段的專業(yè)課學習起到鋪墊 的作用。木課程的開設(shè)旨在使學生了解光纖通信的基礎(chǔ)知識，訓練對于相 關(guān)工程問題的分析和解決問題的能力。通過本課程的學習，學生應(yīng)該掌握 光纖的基木原理、構(gòu)造和加工方法，較全面地了解光纖通信系統(tǒng)的基木構(gòu) 成及功能，及其系統(tǒng)中主要器件和功能模塊的結(jié)構(gòu)和工作原理。既豐富他 們的專業(yè)知識背景和英語水平，又提高他們的工程技術(shù)技能，并為將來的 研究工作做好

16、前期準備。教學方式與教學手段：從課程的特點出發(fā)，采用多媒體與黑板相結(jié)合 的教學方式，堅持理論教學與實驗教學相結(jié)合，將實驗作為培養(yǎng)學生動手 能力的重要環(huán)節(jié)。對課程中講授的重點內(nèi)容，均設(shè)計相關(guān)實驗，讓學生對 基本概念和理論地掌握更加深入。同時，通過設(shè)置一些開放式的實驗內(nèi)容, 鍛煉學生的設(shè)計能力。堅持教學過程以學生為主體、教師為主導的教學理念，把啟發(fā)式教學、 啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力放在首位。在教學中，始終堅持以培養(yǎng) 科學思維與創(chuàng)新能力為著眼點、重視基礎(chǔ)知識教育與基木技能訓練的原 則。考核方式：采用期終考試與平時考核相結(jié)合的方式，其中期終考試占 80%,平時考核占20%,平時考核主要包括上課的

17、到課情況，作業(yè)，實驗 及聽課表現(xiàn)等；為了體現(xiàn)實驗的重要性，在期終考試中實驗部分所占的比 例不低丁 20%。教材選用：、選用教材王輝等主編.光纖通信.電子工業(yè)出版社。（2）、參考教材1）韓太林主編.光通信技術(shù)機械工業(yè)出版社；2）朱勇,王江平主編.光通信原理與技術(shù)科學岀版社6、工程光學（engineering optics）學時：8o 理論學時：62 實驗學時：18其中企業(yè)行業(yè)專家授 課學時20個學時。學分：45 其中企業(yè)行業(yè)專家授課學分丄。課程簡介：工程光學課程是我校光電信息科學與工程、電子科學 與技術(shù)及相近專業(yè)的一門重要課程，主要包括幾何光學和物理光學兩大部 分，本課程要讓學生通過光學課的學習

18、充分了解光學的基本現(xiàn)象、牢固建 立清晰的物理圖像、深入掌握工程光學的基本概念和基木規(guī)律、基本了解 近代光學中的一些基本概念和當前前沿科研課題的一些研究現(xiàn)狀、切實提 高獨立分析和解決光學問題的能力。既要讓學生為相應(yīng)后繼課程（比如： .13鳳嵐棲（二期.時光貴州古偵建設(shè)項目激光原理與技術(shù)、非線性光學、信息光學、光譜學等）的學習打好知識基 礎(chǔ)，又要為學生畢業(yè)后從事與物理學、尤其與光學有關(guān)的科學研究、教學 及相關(guān)工作做好必要的理論和實驗知識的準備。工程光學課程的重點內(nèi)容 是薄透鏡成像、光學儀器、楊氏干涉、相干條件、菲涅耳衍射、夫瑯禾費 衍射、衍射光柵、五種偏振態(tài)及其轉(zhuǎn)換等。工程光學課程的學習難點分別

19、是：幾何光學中的成像的基木概念，波動光學中的波動的復振幅表示、時 空相干性和偏振光的干涉，晶體光學中的雙折射。教學方式與教學手段：從課程的特點出發(fā)，采用多媒體與黑板相結(jié)合 的教學方式，堅持理論教學與實驗教學相結(jié)合，為了適應(yīng)應(yīng)用型人才的培 養(yǎng)，本課程將實驗作為培養(yǎng)學生動手能力的重要環(huán)節(jié)。對課程中講授的重 點內(nèi)容，均設(shè)計相關(guān)實驗，讓學生對基本概念和理論地掌握更加深入。同 時，通過提高設(shè)計性實驗課的比例來提高和鍛煉學生的設(shè)計能力。堅持教學過程以學生為主體、教師為主導的教學理念，把啟發(fā)式教學、 啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力放在首位。在教學中，始終堅持以培養(yǎng) 科學思維與創(chuàng)新能力為著眼點、重視基礎(chǔ)知識教

20、育與基木技能訓練的原 則，不斷探索不同實驗教學模式在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢與作用。考核方式：采用期終考試與平時考核相結(jié)合的方式，其中期終考試占 80%,平時考核占20%,平時考核主要包括上課的到課情況，作業(yè)，實驗 及聽課表現(xiàn)等；為了體現(xiàn)實驗的重要性，在期終考試中實驗部分所占的比 例不低丁 20%。教材選用：、選用教材郁道銀，談恒英等主編.工程光學.機械工業(yè)出版社。（2）、參考教材1）梁栓廷主編.物理光學電子工業(yè)岀版社；2）張以謨主編.應(yīng)用光學.電子工業(yè)出版社。17十二.教學進程表（表五）課程 類別課程編號課程名稱學時分配各學期學時分配核方 式踐通 識 教 棄 課 程 平 臺TS26106思想道徳修

21、養(yǎng)與法律基礎(chǔ)88O8TS26102中國近現(xiàn)代史綱要242TS26103馬克思主義原理概論S8O8TS26104毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論I222TS26105毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論II44O4TS15001-4大學英語仃JV 丿57030OOOOOTS190 014大學體育仃JV 丿2626O222TS28OO1大學計算機基礎(chǔ)8628TS28OO3C語言程序設(shè)計2d842TS1S111大學生心理健康教育444TS26101-2形勢與政策22o66科基 礎(chǔ)課 程JC28OO1-2高等數(shù)學久仃II丿0SoSo000試JC28OO6線性代數(shù)s488試JC29001大學物理久C

22、50076z400試JC29501電路分析9cJ44224試JC28008槪率論與數(shù)理統(tǒng)訃c J444試JC29502復變函數(shù)與枳分變換z222試業(yè)棊 礎(chǔ)課程ZJ295O1模擬電子技術(shù)c J44224試ZJ29502數(shù)字電子技術(shù)5s380S試ZJ295O3光電信息物理基礎(chǔ)5s厶88試ZJ295O4單片機原理與應(yīng)用5*s406S試ZJ295。5電路板設(shè)計與制作1： 藝z666査ZJ295O6信號與系統(tǒng)cJ44664試ZJ295。7通信原理543664試鳳嵐棲（二期.時光貴州古偵建設(shè)項目ZJ295。8激光原理與技術(shù)5443224試ZJ295。9數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)666査業(yè)核 心課 程Z處95O1工程光學50

23、2S0試ZH29502顯示器件驅(qū)動技術(shù) C44224試Z處9503三Q久技術(shù) C444試Z%?9504嵌入式系統(tǒng)5S0SS試ZH29505光通信技術(shù)5S362S試z弟295o6光電探測與信號處理 C44224試程礎(chǔ)課 程CJ00001大學生創(chuàng)業(yè)教育888CJ00002大學生就業(yè)指導44221CJ29501光電信息科學與工程 專業(yè)導論51心實 訓課 程C/29001創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇51CJ29501彩屏驅(qū)動設(shè)計5777C(29502戶外廣告屏設(shè)計5777Cfooooi創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學分認 定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果學分的認定見有關(guān)文件板顯ZT29501平板顯示技術(shù)4224業(yè)方向程塊示ZT295。2觸摸屏技術(shù)6426ZT295O3無線傳輸技術(shù)4224ZT295O4數(shù)字視頻技術(shù)54224Z295O5數(shù)字信號處理與應(yīng) 川4*224%7電測ZJ29511光譜分析與測試技 術(shù)4224Z