語文：第18課《我不是懦夫》課件(滬教版五四制九年級上)課件

1、苦難是什么？苦難是什么？ 苦難是一棵瘦弱的幼芽，從陰暗的廢墟中伸出手來采摘陽光，苦難是一棵瘦弱的幼芽，從陰暗的廢墟中伸出手來采摘陽光， 吸取雨露，經受風雨，才成長為健壯的參天大樹吸取雨露，經受風雨，才成長為健壯的參天大樹 苦難是一株從嚴寒的冰雪中，勇敢地探出頭來，并綻開自己苦難是一株從嚴寒的冰雪中，勇敢地探出頭來，并綻開自己 的笑臉，給過路者以鼓舞的梅花的笑臉，給過路者以鼓舞的梅花 苦難是山上的幾塊嶙峋的巖石，走出了荒涼并耐得住寂寞，苦難是山上的幾塊嶙峋的巖石，走出了荒涼并耐得住寂寞， 而成為人們的景觀而成為人們的景觀 苦難是貝多芬勇敢地扼住生命的咽喉，而作出悅耳動聽的苦難是貝多芬勇敢地扼住生

2、命的咽喉，而作出悅耳動聽的 交響曲交響曲 苦難是海倫堅強地推著輪椅而走上文學的創(chuàng)作道路?？嚯y是海倫堅強地推著輪椅而走上文學的創(chuàng)作道路。 苦難是魯迅忍受著封建官僚以及敵對勢力的抨擊和誣蔑而為苦難是魯迅忍受著封建官僚以及敵對勢力的抨擊和誣蔑而為 中國文學創(chuàng)造了光輝的一頁，成為世人景仰的偉大文學家。中國文學創(chuàng)造了光輝的一頁，成為世人景仰的偉大文學家。 說到底苦難是一杯濃濃的茶，苦得讓我們難以下咽，但說到底苦難是一杯濃濃的茶，苦得讓我們難以下咽，但 只要咽下第一口，就會發(fā)現(xiàn)：更多的味道在等待著只要咽下第一口，就會發(fā)現(xiàn)：更多的味道在等待著 你你 ”。 1語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級

3、上) 2語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 我不是懦夫 王嘉鵬 3語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 作者介紹 王嘉鵬，男，27歲，世界聯(lián)合學院錄取的第一位中國大陸 留學生，在挪威，人們都稱他“中國英雄”。 12歲時身 受重傷，雙腿被截肢，只有小學文化程度的他在母親的幫 助下自學完了大學英語課程，并于1998年考取了設在挪威 的世界聯(lián)合學院全額獎學金，成為該校錄取的第一位中國 大陸留學生。1999年，他參加第36屆國際殘疾人滑雪比 賽，獲得了兩枚金牌。 4語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 教學目標學目標: (1) 知識目標：學習通過

4、心理描寫表現(xiàn)人物的方 法。 結合課文內容，進入文本，通過表述性的語段訓 練，激起學生與主人公感情上的共鳴。 (2) 情感目標：學習本文主人公在極度困境中鼓 起勇氣、迎戰(zhàn)病魔、爭取成功的不屈精神. (3) 能力目標：通過推薦書目閱讀，進一步體會 面對困難時的人物精神。 5語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 初讀課文：初讀課文： 1作者講了災后哪幾件事情？ 2從這些事情上可以看出作者的心 理經歷了一個怎樣的變化過程？ 6語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 再讀課文 1圈畫表現(xiàn)我細膩心理的語句，從這些 語句中可以看出我當時怎樣的心理。 2 “媽媽”、“哥哥”

5、針對我的情況是 怎樣的表現(xiàn)的？從文章中圈畫具體語 句。他們的關懷和幫助是王嘉鵬能夠 勇戰(zhàn)病魔的決定性因素嗎？ 7語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 拓展交流 小組交流你對這些句子和文題“我不是懦 夫”的直接關系，說說最打動震撼你心靈 的地方。小組推舉一位同學做總結陳詞。 8語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 深入理解： “我不是懦夫！”這句話是王嘉鵬對哥哥的 回答?？墒撬麤]有說出口，而只是“在心 中默默地”對哥哥說，這是為什么？ 9語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 細節(jié)探究 結合全文,找出“懦夫”一詞與“我不是懦 夫”這句話在全文中

6、共出現(xiàn)了幾次?作用何 在? 1、使作者的情感變化引起讀者的共鳴,真 實、親切、感人. 2、形成強烈的對比,突出哥哥對我的幫助 之大和“我”的情感軌跡的變化,及在這種 感情推動下的強烈意志對讀者的震撼. 3、與文題相呼應,深化中心,有水到渠成之 感,體現(xiàn)紀實性小說的真實性. 10語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 板板 書書 災難災難 面對災難面對災難 帶給我們的感帶給我們的感 動動 一生受用一生受用 面對災難的勇氣和品質面對災難的勇氣和品質 11語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 單人操作 煒茽爿 12語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 課文小結 我們可以說我們可以說,災難是失災難是失,品質是得品質是得;災難是禍災難是禍, 而王嘉鵬在災難后所表現(xiàn)的而王嘉鵬在災難后所表現(xiàn)的“我不是懦夫我不是懦夫” 的堅強意志和人格魅力是我們這堂課學習的堅強意志和人格魅力是我們這堂課學習 的最大收獲的最大收獲,它將激起我們的斗志它將激起我們的斗志,去面對學去面對學 習習,生活中的艱難險阻生活中的艱難險阻 13語文：第18課我不是懦夫課件 (滬教版五四制九年級上) 小結小結 結合生活實際，聯(lián)系課文，談談：結合