2016年度小學(xué)教學(xué)管理與質(zhì)量考核細(xì)則(試行)

1、2016年度XXX小學(xué)教學(xué)管理與質(zhì)量考核細(xì)則（試行）C級指標(biāo)D級指標(biāo)考核內(nèi)容和要求考核標(biāo)準(zhǔn)和計分辦法責(zé)任科室重點(diǎn)工作160分重點(diǎn)工作160分重點(diǎn)工作160分D1課堂教學(xué)實踐與改革100分D1課堂教學(xué)實踐與改革100分1.教學(xué)常規(guī)（10分）。學(xué)校定期檢查和總結(jié)教學(xué)計劃執(zhí)行情況，根據(jù)需要調(diào)整和完善教學(xué)實施方案，確保計劃有效落實。學(xué)校定期召開教學(xué)工作例會，開展常規(guī)教研活動，規(guī)范教師教學(xué)行為。倡導(dǎo)定性評價與定量評價相結(jié)合，過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，學(xué)科測試與特長測試相結(jié)合等方式科學(xué)評價學(xué)生。1.查看學(xué)校管理制度。各校結(jié)合自身實際和學(xué)段學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)科教學(xué)常規(guī)實驗課教學(xué)規(guī)范教師課堂行為規(guī)范學(xué)生課堂行為

2、規(guī)范作業(yè)設(shè)置與批閱規(guī)范等規(guī)章制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，每少一項扣1分。2.查看學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查等管理工作檔案，無過程性材料或材料缺乏實效性扣1-2分。小學(xué)部小學(xué)部小學(xué)部2.教研培訓(xùn)(10分）。扎實組織校本培訓(xùn)，組織教師積極參加各級各類教研培訓(xùn)，積極承辦各級教研活動，不斷提升教師的專業(yè)化水平。1.查看學(xué)校校本培訓(xùn)方案及過程性材料。無方案扣0.5分；方案缺乏實效性扣0.5分；有方案不落實，無過程性材料或材料缺乏實效性扣1-2分。2.外出學(xué)習(xí)。根據(jù)各單位參加教研室組織的國家、省、市、區(qū)級教研培訓(xùn)活動的人次積分。參加國家、省、市級活動每人次分別積2、1、0.5分；區(qū)級教研活動中每無故缺勤1人次扣0.5

3、分。根據(jù)該項積分排名，第一名6分，依次遞減0.1分。3.教師成果(15分）。組織教師積極參加各級教研部門組織的比賽。優(yōu)質(zhì)課積分辦法：獲省級比賽一、二、三等獎，每人次分別計5、3、2分，獲地市級比賽一、二、三等獎，每人次分別計3、2、1分，獲區(qū)級一二等獎，每人次計2、1分。公開課積分辦法：出示省市區(qū)公開課分別計3、2、1分。青島市開放課、城鄉(xiāng)交流課分別計2分。（各類課均以教研部門組織的為準(zhǔn)）根據(jù)該項總積分排名，第一名15分，依次遞減0.2分。4.課業(yè)負(fù)擔(dān)（5分）嚴(yán)格按山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范中的要求控制作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)置，布置科學(xué)、有效，實施分層作業(yè)。書面作業(yè)做到全批全改，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

4、。隨機(jī)抽查學(xué)校各班級作業(yè)，進(jìn)行學(xué)生問卷，了解作業(yè)設(shè)置是否科學(xué)、有效，教師是否全批全改，對不符合作業(yè)布置、批閱有關(guān)規(guī)定的，每存在一處問題扣0.5分。了解學(xué)校日常對作業(yè)的監(jiān)管情況，將局相關(guān)科室受理的家長、社會投訴納入考核，核查相關(guān)舉報、投訴屬實的，每次扣2分，扣完為止。5.藝體素養(yǎng)（15分）。全面落實國家藝體教育課程，配齊配足藝體教師和相關(guān)的藝體設(shè)施，提高藝體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的藝體素養(yǎng)。根據(jù)黃島區(qū)小學(xué)生藝體素養(yǎng)測評方案進(jìn)行測評。6.干部指導(dǎo)教學(xué)（5分）。業(yè)務(wù)干部按要求兼課，掛靠至少一門學(xué)科，加強(qiáng)對學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)。開展校長、干部進(jìn)課堂活動，校長、業(yè)務(wù)干部每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，加強(qiáng)對教學(xué)的精細(xì)化管理

5、。查看學(xué)校分工表、教學(xué)計劃等，每少一項扣1分。查看業(yè)務(wù)干部參與學(xué)科教研活動記錄，干部未掛靠學(xué)科的每人扣0.5分；學(xué)科教研活動未體現(xiàn)干部指導(dǎo)教學(xué)的發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分；進(jìn)行教師問卷、座談，根據(jù)干部業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用的發(fā)揮情況扣0-1分。查看干部聽課本，每少一節(jié)扣0.5分,無評課記錄的每節(jié)扣0.2分，有弄虛作假行為的發(fā)現(xiàn)一處扣1分。7.高效課堂(20分)。以生為本，積極探索生本愉悅高效課堂教學(xué)模式，切實改變教與學(xué)的方式。1.結(jié)合日常課堂教學(xué)調(diào)研和各單位公開課水平，各學(xué)科按照優(yōu)秀、良好、一般評價，分別計12分、10分、8分。2.查閱各學(xué)科的課堂教學(xué)專題研討活動資料，根據(jù)研討活動的實效性扣0-3分。通過學(xué)生問

6、卷、實驗操作抽測等了解科學(xué)課是否規(guī)范實施。建立基礎(chǔ)知識和實驗操作相結(jié)合的考查機(jī)制，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。每存在一處問題扣1分。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場實驗操作抽測成績，第一名5分，依次遞減0.1分。8.教學(xué)法（模式）提煉和推廣(10分）。打造具有學(xué)校特色的優(yōu)秀教學(xué)法（模式），并在一定范圍推廣應(yīng)用。1.查閱各單位教學(xué)法（模式）總結(jié)提煉材料。無材料的不得分；教學(xué)法(模式)缺乏科學(xué)依據(jù)的扣1分；根據(jù)教學(xué)法（模式）提煉情況，是否符合當(dāng)前教學(xué)理念，是否遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，是否有利于打造高效課堂，依據(jù)水平，扣0-2分。2.深入課堂了解教學(xué)法(模式)推廣應(yīng)用情況。根據(jù)課堂上對教學(xué)法（模式）落實的情況扣0-3分。3

7、.教學(xué)法推廣。教學(xué)法在區(qū)級及以上推廣本項得滿分，在青島市級以上推廣加2分。9.學(xué)區(qū)教研(10分）。深化大學(xué)區(qū)建設(shè)，完善 “城鄉(xiāng)互助、區(qū)片聯(lián)動、校際合作”的大學(xué)區(qū)教研機(jī)制與策略，共享優(yōu)質(zhì)資源，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)均衡發(fā)展。1.查閱組長學(xué)校制定的學(xué)區(qū)教研計劃、學(xué)區(qū)教研總結(jié),每缺失一項區(qū)內(nèi)每?？?.5分。2.各學(xué)區(qū)每學(xué)期至少組織1次大學(xué)區(qū)研討活動，不參加的學(xué)校扣1分。以報到教研室的活動通知、過程性材料、活動簡訊等為準(zhǔn)。3.組長學(xué)校能夠發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，學(xué)區(qū)教研有特色，有實效，則組長學(xué)校每學(xué)年加1分。學(xué)區(qū)教研成果在地市級及以上報道和推廣，學(xué)區(qū)內(nèi)每學(xué)校加1-3分。D2教學(xué)成果60分10.抽樣監(jiān)測(

8、40分）。注重面向全體學(xué)生，實施分層培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化策略，整體推進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)小學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽樣監(jiān)測成績。第一名40分，依次遞減0.5分。與上次相比，每上升或下降滿5個名次，加減0.5分。11.學(xué)生獲獎(10分）。學(xué)校注重特長學(xué)生的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極參加上級主管部門組織的各類學(xué)科比賽、才藝展示和研究性學(xué)習(xí)等活動。積極參加教研部門組織的各級各類學(xué)生比賽活動。根據(jù)學(xué)生獲獎情況，進(jìn)行積分。積分辦法：獲省級比賽一、二、三等獎，每人次分別積3、2、1分，獲地市級比賽一、二、三等獎，每人次分別積2、1、0.5分。獲區(qū)級比賽一、二等獎，每人次分別積1、0.5分。團(tuán)體獲獎按同級別的2倍積分。經(jīng)選拔的展示

9、項目，等同于同級別的一等獎計分。根據(jù)積分，第一名得10分，依次遞減0.1分。12.學(xué)生書寫習(xí)慣及水平（10分）。重視學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，多舉措提升學(xué)生書寫水平。從四-六年級隨機(jī)抽取一個班級進(jìn)行現(xiàn)場書寫測試。書寫習(xí)慣、書寫水平各占30%、70%的分值。每有一名學(xué)生書寫姿勢（三個一）不正確扣0.1分，扣完3分為止。學(xué)生作品密封后由評審組評分，根據(jù)班級平均分分三等計分，分別計7分、6分、4分。常規(guī)工作140分常規(guī)工作140分D3課程建設(shè)與實施70分13.課程建設(shè)與實施(30分)。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省市課程方案，開齊課程，開足課時。基于學(xué)生發(fā)展和本校實際，全面規(guī)劃學(xué)校課程，并形成方案，其

10、中教育思想、核心理念、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、辦學(xué)特色等能在實踐中相互印證。加強(qiáng)課程整合與評價研究，不斷提升課程實施質(zhì)量。1.查閱備課（含電子備課）、集體備課，備課理念不符合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)要求的，1節(jié)扣0.2分；教師實際授課與課程表不一致的，一節(jié)扣0.5分。允許學(xué)校根據(jù)實際情況分級備課，減輕教師負(fù)擔(dān)。2.通過查閱三級課程實施檔案、師生座談問卷、現(xiàn)場查看等了解各級課程實施情況。根據(jù)課程實施的水平及實效扣0-3分。3.代表我區(qū)迎接省市課程實施水平評估的學(xué)校，根據(jù)評估情況予以獎勵或扣罰。評估為優(yōu)秀的，獎勵2分。評估出現(xiàn)問題，視情況輕重扣1-5分。出現(xiàn)重大問題的，該項不得分。4.課程實施若被舉報，并核查屬實

11、，造成不良影響的，每次扣2分，扣完為止。14.大閱讀課程建設(shè)與實施（15分）。充分認(rèn)識大量閱讀對學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的奠基作用。通過閱讀課程規(guī)劃、整本書閱讀教學(xué)研究、國學(xué)吟誦策略研討、閱讀達(dá)級、豐富多彩的閱讀實踐活動等激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，夯實學(xué)生的綜合素養(yǎng)。1.建立涵蓋國學(xué)、優(yōu)秀古詩詞、現(xiàn)代兒童文學(xué)作品相融合的大閱讀課程體系。查閱全校大閱讀課程規(guī)劃方案，配套書目。課程規(guī)劃成序列、有體系，體現(xiàn)年段特點(diǎn)。無方案扣2分，方案不具體，實效性不強(qiáng)扣1分。2.查閱教師備課、課堂教學(xué)研究、閱讀實踐活動、閱讀課程評價等過程性材料。無材料扣3分，根據(jù)材料的豐富性、實效性扣0-2分。3.通過師生座談、問卷等形式了解學(xué)校大

12、閱讀推進(jìn)情況。每存在一處問題扣0.5分。15.公民素養(yǎng)課程建設(shè)與實施（10分）。加強(qiáng)公民素養(yǎng)教育，夯實學(xué)生公民素養(yǎng)基礎(chǔ)。將公民素養(yǎng)教育作為校本課程的重要組成部分。推進(jìn)公民素養(yǎng)教材、課程、評估體系建設(shè)；積極探索傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、現(xiàn)代文化素養(yǎng)、生活素養(yǎng)相融合的個性素養(yǎng)培養(yǎng)策略，不斷優(yōu)化公共素養(yǎng)培養(yǎng)路徑，培養(yǎng)有責(zé)任感的優(yōu)秀公民。1.查閱公民素養(yǎng)課程實施方案，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理等。缺少方案扣2分，根據(jù)方案是否基于學(xué)生實際，是否更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展扣0-2分。2.通過師生座談問卷、相關(guān)資料、現(xiàn)場查看等方式了解公民素養(yǎng)課程實施情況、評價方式等，根據(jù)實施水平及效果扣0-3分

13、。16.綜實地校課程實施（15 分）。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，全面規(guī)劃學(xué)校課程，加強(qiáng)實施與評價研究，不斷提升課程實施水平。加強(qiáng)綜合實踐活動開展。有效實施社會課堂工作計劃，開展形式多樣，富有特色，卓有成效的綜合實踐活動。開展以“課題研究”為載體的研究性學(xué)習(xí)活動，根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，完成研究課題。加強(qiáng)社會實踐活動基地建設(shè)，依托基地開展形式多樣、富有成效的社會實踐活動。重視學(xué)校心理健康教育工作，全面提升教師學(xué)生心理健康水平。加強(qiáng)鄉(xiāng)村或城市學(xué)校少年宮建設(shè)，進(jìn)一步完善少年宮建設(shè)機(jī)制，加大工作力度，推動少年宮工作規(guī)范有序開展。1.查閱綜合實踐、地校課程的教研活動資料（包括活動計劃、制度、方案、總結(jié)、活動案

14、例、教師備課、聽評課、教研活動記錄等）并結(jié)合實際調(diào)研情況了解學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程的質(zhì)量（5分）。每發(fā)現(xiàn)一處問題扣0.5分，扣完為止。2.查閱社會實踐活動方案、配檔、活動資料、提報信息情況（2分）。要求每月提報一次社會實踐活動信息，不按要求及時提報社會實踐活動信息的每少一次扣0.2分，扣完為止。3.查閱學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃、各年級的學(xué)期實施計劃、學(xué)校教研活動記錄、教師備課；有主題活動檔案（包括活動方案、過程性資料、結(jié)果性評價資料等），積極參與各級研究性學(xué)習(xí)成果評選，上報成果質(zhì)量較高(2分)。 每缺少一項扣0.2分?？弁隇橹?。4.將心理健康教育工作納入學(xué)校工作計劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實，有年度工作計劃和

15、總結(jié)；配備專兼職心理健康教育教師，設(shè)立心理輔導(dǎo)室和心理信箱，并有專人負(fù)責(zé)。圖書資料及心理工作檔案齊全，管理科學(xué)，積極參加心理健康繼續(xù)教育培訓(xùn)，對全體教師進(jìn)行心理健康相關(guān)知識校本培訓(xùn)每學(xué)期不少于1次（查看圖文資料）；對學(xué)生開設(shè)心理健康課（團(tuán)體輔導(dǎo)）或組織專題講座，每學(xué)期不少于6課時等情況（查看圖文資料和教案）（3分）。每缺少一項扣0.3分，扣完為止。5.查閱鄉(xiāng)村或城市學(xué)校少年宮的管理制度、活動項目、經(jīng)費(fèi)保障、專兼職輔導(dǎo)員隊伍配備、各種活動室配備及使用記錄、檔案資料等情況（3分）。每缺少一項扣0.3分，扣完為止。課改辦D4信息技術(shù)支持15分17.校園網(wǎng)和數(shù)字化校園建設(shè)的管理使用情況 (6分)。根據(jù)

16、以下積分折合計分。1.組織機(jī)構(gòu)、管理使用制度等健全，未發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事故（10分）。2.充分利用數(shù)字化校園辦公平臺進(jìn)行辦公與教學(xué)管理（30分）。采用隨機(jī)抽測五位教師登錄辦公平臺操作的方式進(jìn)行考核，操作內(nèi)容從使用辦公平臺中的公文流轉(zhuǎn)、資源上傳、下載、博客、網(wǎng)絡(luò)集備、用即時通進(jìn)行文件收發(fā)等方面隨機(jī)抽取三項，每人每項操作滿分2分，五位教師的總分即為該校本項得分。3.學(xué)校教學(xué)資源庫內(nèi)容豐富，更新及時，使用便捷（20分）。能利用區(qū)域?qū)W校網(wǎng)絡(luò)平臺搭建本校教學(xué)資源庫，資源庫資源豐富，更新及時得10分；能定期將學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源推送到區(qū)級資源平臺得10分。電教部18.信息技術(shù)教研、培訓(xùn)、比賽等各項活動情況(8分)。根

17、據(jù)以下積分折合計分。1.組織教師參加信息技術(shù)教研活動及相關(guān)培訓(xùn)（10分）。按要求參加省、市、區(qū)等組織的信息技術(shù)教研活動及有關(guān)培訓(xùn)，各項活動每缺一次扣2分，扣完6分為止；不按要求組織校本培訓(xùn)的每次扣2分，扣完4分為止。2.開足開齊信息技術(shù)課程，按要求完成信息技術(shù)基本能力檢測，積極參與各類信息技術(shù)比賽 (50分)。按要求完成市電教館組織的信息技術(shù)基本能力檢測，參與率90%以上得10分，低于90%得5分，不參加不得分；按照小學(xué)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平檢測合格率從高到低對所有學(xué)校進(jìn)行排序，位于前1/3的學(xué)校得30分，中間1/3得20分，后1/3得10分；按要求積極參加各項信息技術(shù)競賽活動（網(wǎng)站評選、打字比賽、

18、程序設(shè)計比賽、機(jī)器人比賽、電腦作品評選、3D打印等）2項以上，得該項滿分10分，否則該項不得分。3.參加全國、省、市、區(qū)信息化大賽（20分）。獲區(qū)二等獎每件得0.5分，區(qū)一等獎每件得1分。按照區(qū)、市、省、國家級別，獎項每提升一個等級每件增加0.5分，加滿20分為止。19.學(xué)校多媒體等電教設(shè)備的有效使用情況(1分)。計算機(jī)教室設(shè)備能正常使用、使用記錄規(guī)范得1分，否則不得分。D5教科研活動10分20.（1）教科研管理規(guī)范，有教育科研考核制度，有教育科研獎勵制度，有專職教科研隊伍，有團(tuán)隊建設(shè)、骨干培養(yǎng)方案、措施。（2）積極承擔(dān)區(qū)級以上課題研究，開展小課題研究，課題研究過程扎實、實效性強(qiáng)，檔案材料規(guī)范

19、。（3）積極參加教育主管部門組織的教科研活動，按要求高質(zhì)量完成活動任務(wù)。（4）教科研成果突出，有一定數(shù)量的科研成果發(fā)表或獲獎。1.按教育科研考核制度、教育科研獎勵制度和專兼職教科研隊伍建設(shè)三項指標(biāo)的落實情況，查閱檔案資料、組織訪談，分項計分，滿分1分。 2.按課題研究的級別、研究過程、研究的參與面和研究的實效情況，查閱檔案資料、組織訪談，分項計分，滿分3分。通過結(jié)題鑒定或承辦區(qū)級及以上成果推廣研討會得1分。本項滿分4分。 3.按參加各級教育主管部門組織的教科研活動的出勤情況和任務(wù)完成情況，分項計分，滿分2分。 4.按學(xué)校和教師個人科研成果的發(fā)表和獲獎情況，依據(jù)學(xué)校得分和專任教師人均得分排序，分

20、項計分，滿分3分。 教科室D6教師讀書實踐活動5分21.實施教師讀書實踐工程，開展形式多樣教師讀書實踐活動。1.查閱教師讀書實踐工程活動方案，按指導(dǎo)性、可行性計分，滿分1分。2.按教師讀書實踐活動的豐富性、實效性，結(jié)合檔案資料計分，滿分1分。3.統(tǒng)計讀書實踐活動成果，按學(xué)校和教師讀書成果發(fā)表、獲獎情況,依據(jù)學(xué)校和專任教師人均得分排序，分項計分，滿分2分。 4.承擔(dān)區(qū)、市教師閱讀展示活動或在市級及以上會議上交流閱讀成果，滿分1分。教科室D7干部教師管理與培訓(xùn)15分22.按照校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修等干部教師培訓(xùn)有關(guān)要求計分。（15分）1.遠(yuǎn)程研修（滿分9分）。依據(jù)2015年黃島區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師遠(yuǎn)程研修工作評估細(xì)則具體賦分。2.校本培訓(xùn)（ 滿分5分）。校本培訓(xùn)有計劃、總結(jié)（1分）：聯(lián)系學(xué)校工作實際，自主靈活地選擇校本培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、手段，及時提報年度校本培訓(xùn)的計劃（附配檔表）與總結(jié)，得1分；每缺計劃或總結(jié)中的一項，扣0.5分。校本培訓(xùn)有活動（3分）：充分發(fā)揮本校校級干部、中層干部、教研組長、備課組長和優(yōu)秀班主任在校本培訓(xùn)中的作用，積極開展師徒結(jié)對、專題講座、教師論壇等培訓(xùn)活動，每年度至少活動10次，得1分，每缺一次扣0.1分；學(xué)校根據(jù)實際需要聘請區(qū)內(nèi)外教育專家和名優(yōu)教師來校開