論學(xué)校實施和諧德育

1、論學(xué)校實施和諧德育 一、創(chuàng)新德育方法,是實施和諧德育的重要環(huán)節(jié) 德育是“知、情、意、行”四要素結(jié)合和互動的過程。過去傳統(tǒng)的德育教育觀念和模式,往往重灌輸輕交流、重傳遞輕思考、重外律輕內(nèi)修、重顯性輕隱性,面對復(fù)雜多變的新情況已顯得力不從心甚至蒼白無力。照本宣科地給學(xué)生講授,連“知”都未必奏效,更不用說要使學(xué)生為之動情,進而形成意識,再變?yōu)樽杂X的行為。因此德育觀念和方式應(yīng)該依據(jù)新的教育形勢改革創(chuàng)新。1.堅持德育民主化,是改進和加強新時期德育工作的迫切要求。隨著時代的不斷進步,“以人為本”的教育觀念逐漸深入人心,學(xué)生的主體意識、平等意識和民主意識普遍增強,他們喜歡通過自己的親身實踐和獨立思考獲得認識

2、,喜歡自主選擇與平等參與,厭惡“填鴨式”和指令式的教育。教育中的民主,用教育改革家魏書生的話說,就是“凡事多商量”,在商量中體現(xiàn)對學(xué)生主體地位的尊重,實現(xiàn)學(xué)生的主體價值。因此,在德育過程中,應(yīng)發(fā)揚民主,尊重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,以民主精神、民主作風(fēng)和民主方法開展德育工作,提高德育的實際效果。2.堅持德育實踐化,切實貼近學(xué)生的生活和內(nèi)心世界。讓學(xué)生在各種具體的實踐場景中,通過主動參與和親身體驗,逐步豐富閱歷,培養(yǎng)道德情感,形成對人生和道德的信仰,從而使德育在實踐中實施,品德在現(xiàn)實生活中培養(yǎng),增強德育的實效性。3.堅持德育創(chuàng)新,多法并用。在新的形勢下,德育工作應(yīng)由過去的單調(diào)枯燥向

3、豐富生動轉(zhuǎn)變,著重探索啟發(fā)式德育方法,增強德育效果。針對不同年齡段的學(xué)生,靈活運用情感體驗法、事例明理法、實踐陶冶法、典型激勵法、自我教育法、心理矯正法等能引趣、明理、激情、導(dǎo)行的方法,提高學(xué)生整體素質(zhì)。 二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,是實施和諧德育的關(guān)鍵 1.和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵在教師。古人語:“親其師,聽其言,效其行?！敝挥挟斀處熣嬲蔀槌錆M人格魅力的“人師”,才能在學(xué)生中樹立威信,才具有吸引力和感召力,才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴,進而與學(xué)生建立起和諧融洽的師生關(guān)系。2.師愛是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛,是構(gòu)筑師生和諧關(guān)系的重要支點。學(xué)生得到教師的愛,自然而然地會激發(fā)對教師的愛,反饋回去

4、,形成愛的雙向交流,心理學(xué)家稱之為“動情效應(yīng)”。著名的教育家贊科夫曾說過:“學(xué)生對教師給予他們的好感,反應(yīng)是很靈敏的,他們是會用愛來報答教師的愛的?！弊鳛榻處?只有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、愛護學(xué)生,才能同學(xué)生建立起融洽的師生關(guān)系。3.以情感人是建立和諧師生關(guān)系的途徑。白居易云:“感人心者,莫先乎情?！蓖ㄇ榉侥苓_理,教師與學(xué)生之間如果缺乏情感的溝通和交流,教師就難以對學(xué)生進行有效的思想教育,學(xué)生對教師所言也會“置若罔聞”。正如列寧所說:“沒有人的感情,就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”在德育過程中,既需要知識性的教育,也需要心與心的溝通,更需要情感與情感之間的交流。 三、理順學(xué)校與家庭、社會的關(guān)

5、系,形成和諧德育合力 1.學(xué)校應(yīng)充分整合德育資源,形成全員育人機制。德育資源除了學(xué)校的軟硬設(shè)施外,還包括德育隊伍。德育隊伍不僅包括學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、德育課教師,還包括其他任課教師、后勤服務(wù)人員等。學(xué)校應(yīng)有統(tǒng)一的德育部署,建立全員育人機制,及時糾正學(xué)生的不良課堂行為和生活習(xí)慣,促進學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成。此外,應(yīng)重視發(fā)揮德育基地和校外德育輔導(dǎo)員的作用,充分挖掘豐富的社會德育資源,建立德育基地,組織開展基地活動。2.和諧德育應(yīng)充分發(fā)揮家庭的教育作用。學(xué)校可以通過建立家長學(xué)?；蚣议L委員會、召開家長會、定期家訪、建立家校聯(lián)系卡等方式,與學(xué)生家庭保持緊密聯(lián)系,溝通家校教育信息,引導(dǎo)家長積極營建健康、積極向上、民主平等的家庭環(huán)境。3.加強中小學(xué)教師的交流合作,讓中小學(xué)教師更直觀深入地了解不同學(xué)段教育的現(xiàn)狀,以加強德育的銜接。如邀請小學(xué)生代表參加中學(xué)的校運會、文藝聯(lián)歡會,使他們對未來的學(xué)習(xí)場所有感性認識,讓他們進一步了解和熟悉初中生活。中學(xué)組織學(xué)生給小學(xué)教師寫信和寄賀卡等活動,強化中小學(xué)師生之間、學(xué)生之間的聯(lián)系,有效實現(xiàn)中小學(xué)德育的銜接,增強中小學(xué)德育的合力。實施和諧德育,關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展,促進學(xué)生終身的可持續(xù)發(fā)展