2021年三年級“爭做自理小能手”綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)

1、精選word文檔 下載可編輯三年級“爭做自理小能手”綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)三年級“爭做自理小能手”綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)李長谷主題生成現(xiàn)在的獨(dú)生子女較多，很多事情都依靠自己的家人，所以他們的自理能力比較差，通過此活動提高學(xué)生的生活自理能力，做生活中的小主人。通過活動，讓學(xué)生理解父母的辛苦，多體諒父母，感恩父母，做一個懂事孝敬的好孩子。主題目標(biāo)知識和技能培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識。通過親自實(shí)踐、比賽，讓學(xué)生學(xué)會處理問題前會想辦法，使學(xué)生意識到多動腦，掌握科學(xué)的方法，我們就能提高學(xué)習(xí)生活的效率。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過活動，讓學(xué)生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。以小組合作的形式參與活動，

2、讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣?；顒与y點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自能意識，提高學(xué)生的自理能力。讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，體驗(yàn)其樂趣?；顒訒r間安排（1）活動準(zhǔn)備階段一周（2）活動實(shí)施階段二周（3）成果交流評價(jià)階段二周活動流程第一階段-活動準(zhǔn)備階段一、導(dǎo)入小朋友們，你的衣服誰給你洗？你的頭發(fā)誰替你梳理？你的書包是自己整理嗎？你在家里做過幾次飯？你收拾過房間嗎？開學(xué)時，你的床鋪誰幫你鋪的？你們自己能做這些事嗎？教師提出活動內(nèi)容，并且板書活動標(biāo)題“爭做自理小能手”。二、根據(jù)學(xué)生自理能力的差別，合理分組，每組5人，任命小組長。三、教師給準(zhǔn)備學(xué)生做計(jì)劃的表格.四、指導(dǎo)學(xué)生制訂活動計(jì)劃交流討論，制定計(jì)劃（1）請學(xué)生說以說

3、生活中別人幫你做了哪些事？自己做了哪些事？經(jīng)過討論，有何發(fā)現(xiàn)？全班交流說。（2）小組討論哪些事是我們自己應(yīng)該做的？哪些需要父母的幫忙？簡單寫一寫。分組討論，代表發(fā)言，全班交流。表揚(yáng)想得周到的小組（3）制定計(jì)劃小組討論制定計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃(1)自己應(yīng)該做的有哪些事？分這幾個方面考慮吃飯洗碗、洗頭洗臉洗腳、洗衣襪子、幫家長洗菜煮飯、整理自己的學(xué)習(xí)用品和課桌、整理美化自己睡覺的小房間等。(2)打算什么時間做？怎樣做？要做到什么程度？(3)在活動中的注意事項(xiàng)有哪些？(4)把活動中的事（感受），通過何種方式（記錄），展示給大家。(5)小組內(nèi)把討論結(jié)果填在教師給準(zhǔn)備的計(jì)劃表格里。并選好匯報(bào)代表。小組

4、討論，為小組取名。每組提出自己的活動宣言?！拔乙獱幾鲎岳硇∧苁帧毙?。代表匯報(bào)，小組之間互相提問，教師適時補(bǔ)充（各小組隨機(jī)提問，修改完善活動計(jì)劃）。小結(jié)。第二階段活動實(shí)施階段一、各小組按計(jì)劃進(jìn)行活動，在小組內(nèi)并相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上書籍、文具、桌等如何整理的。在學(xué)校如何自理的。在家（利用假期）在家如何自理的。小組長檢查自己小組成員的完成情況。每小組成員每天在小組內(nèi)相互匯報(bào)，并交流經(jīng)驗(yàn)。二、效果展示比賽、現(xiàn)場表演，從速度、整齊、美觀幾個方面評比。整理自己的書包、書桌。將一堆亂七八糟的書整理好。整理班級物品。將一堆亂七八糟的衣服整理好。評比，獎勵優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。讓最快的獎勵優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人說

5、一說整理方法。三、過程記錄。每個學(xué)生選一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫，如何整理。（和大家整理方法）要求每個學(xué)生記錄活動過程（寫日記）。每個學(xué)生在家至少為父母做一頓飯、洗一次臉、洗一次腳，寫一篇詳細(xì)的日記，寫出感受。第三階段活動總結(jié)階段一、宣讀活動日記（每組選出代表發(fā)言，每組兩篇）二、宣讀“父母做一頓飯、洗一次臉、洗一次腳”的日記（每組選出代表發(fā)言，每組兩篇）。三、這次活動，你最大在的收獲是什么？四、評選出“自理小能手”，頒發(fā)自理章，發(fā)“優(yōu)秀自理小能手”獎狀。五、“爭做自理小能手”綜合實(shí)踐活動總結(jié)?！盃幾鲎岳硇∧苁帧本C合實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束，通過這次親自實(shí)踐、比賽，同學(xué)們知道了學(xué)會處理問題前會想辦法，意識到多

6、動腦，掌握科學(xué)的方法，我們就能提高學(xué)習(xí)生活的效率。通過這次活動培養(yǎng)了每個學(xué)生的自理能力，提高了自理意識。通過活動，讓我們理解父母的辛苦，知道應(yīng)該多體諒父母，做一個懂事孝敬的好孩子。通過以小組合作的形式參與活動，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。序號1活動評價(jià)我體驗(yàn)我快樂三年級綜合實(shí)踐活動過程性學(xué)習(xí)評價(jià)表我是學(xué)習(xí)小主人班號評價(jià)方式評價(jià)內(nèi)容（優(yōu)，良，一般）自評同學(xué)評老師評總評有良好的學(xué)習(xí)動機(jī)、強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)熱情高漲。有積極向上的進(jìn)取心，充滿自信，2有克服困難的意志、學(xué)習(xí)的持久性。3有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的樂趣。4思維活躍，敢于為自己的不同看法辯解，有創(chuàng)新意識。5積極參與課內(nèi)外活動

7、，敢于提出問題，能獨(dú)立思考，大膽參與討論。6具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樂意和同學(xué)一起分工合作。7懂得傾聽別人的發(fā)言，能尊重別人的意見，態(tài)度誠懇大方。8愛勞動、講衛(wèi)生，在學(xué)習(xí)、生活上能自理。綜合（）（）（）（注“總評”一欄合計(jì)有25顆星以上的，20顆星以上的，評價(jià)10顆星以上的。）擴(kuò)展閱讀爭做“自理小能手”綜合實(shí)踐活動201*201*學(xué)年度第二學(xué)期爭做“自理小能手”綜合實(shí)踐活動記錄梁園區(qū)劉口鄉(xiāng)大劉小學(xué)一、主題確立現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，凡事都依靠自己的家人，所以他們的自理能力較差，通過此活動提高學(xué)生的自理能力，做生活中的小主人。二、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識2、通過親自實(shí)踐、比賽，讓學(xué)生學(xué)

8、會處理問題前會想辦法，使學(xué)生意識到多動腦，掌握科學(xué)的方法，我們就能提高學(xué)習(xí)生活的效率。3、通過活動，讓學(xué)生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。4、以小組合作的形式參與活動，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。三、活動難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生的自能意識，提高學(xué)生的自理能力。2、讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，體驗(yàn)其樂趣。四、活動準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備學(xué)生做計(jì)劃的表格。2、根據(jù)學(xué)生自理能力的差別，合理分組，任命小組長（將學(xué)生分為七組）五、活動課時三課時活動時間3月27日-3月8日4月1日4月15日5月15日5月20日六、活動過程準(zhǔn)備階段第一課時指導(dǎo)制訂活動計(jì)劃一、導(dǎo)入小朋友們，你的衣服誰給你洗？你的頭發(fā)誰替

9、你梳理？你的書包是自己整理嗎？你在家里做過幾次飯？你收拾過房間嗎？開學(xué)時，你的床鋪誰幫你鋪的？板書活動標(biāo)題爭做自理小能手。二、交流討論，制定計(jì)劃（一）小組說生活中別人幫你做了哪些事？自己做了哪些事？經(jīng)過討論，有何發(fā)現(xiàn)？全班交流說。（二）小組討論哪些事是我們自己應(yīng)該做的？哪些需要父母的幫忙？簡單寫一寫。分組討論代表發(fā)言全班交流表揚(yáng)（紅花）想的周到的小組（三）制定計(jì)劃小組討論制定計(jì)劃1、計(jì)劃內(nèi)容概括自己應(yīng)該做的有哪些事？分三個方面學(xué)校、學(xué)習(xí)上、家里打算什么時間做？要做到什么程度？活動中的注意事項(xiàng)把活動中的事（感受），通過何種方式（記錄），展示給大家。2、代表匯報(bào)，小組之間互相提問，教師適時補(bǔ)充（各小組隨機(jī)提問，修改完善活動計(jì)劃）3、調(diào)查計(jì)劃“我要爭做自理小能手”宣言。（四）小結(jié)活動實(shí)施階段1、各小組按計(jì)劃進(jìn)行活動學(xué)習(xí)上書籍、文具等如何自理學(xué)校內(nèi)務(wù)、生活中如何自理家（利用假期）在家如何自理2、效果展示比賽、錄像、現(xiàn)場表演整理自己的書包、書桌將一堆亂七八糟的書整理好在宿舍整理內(nèi)務(wù)(疊被子等)整理班級物品將一堆亂七八糟的衣服整理好。每組最快的小組說方法評優(yōu)獎狀鼓勵優(yōu)秀小組3、每生選一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫，如何整理。（和大家整理方法）4、每生記錄活動過程（寫日記）5、每生在家做一頓飯（為父母）寫一篇日記（詳細(xì)）活動總結(jié)階段1、宣讀活動日記（代表發(fā)言，每組兩篇