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文檔簡介

1、認識鐘表湛江市第十二小學 陳英喬教學內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學上冊 第八單元 認識鐘表（第一課時）教學目標：1. 知識與技能讓學生認識鐘面,了解時針和分針，使學生能正確讀出鐘面上所指示的整時和半時，學會兩種表示時間的方法。能用所學知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。 2. 過程與方法通過觀察、操作、交流及比較分析等實踐活動，培養(yǎng)學生的主動探究意識和合作意識，發(fā)展學生的觀察力，動手能力和抽象思維能力。3. 情感、態(tài)度與價值觀體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受時間的寶貴，初步建立時間觀念，.能用所學知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。在平等和諧、積極向上的探究氛圍中，體會到學習數(shù)學的樂趣，提

2、高學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信念。教學重點：認識鐘面，正確讀寫鐘面上所指的整時和半時。教學難點：掌握讀寫整時、半時的方法。 教具準備：多媒體課件、實物鐘、鐘面模型。 學具準備：鐘面模型教學過程：一、情境引入，激發(fā)興趣同學們請看，（課件）你有什么辦法能幫他以后按時起床嗎？板書課題：認識鐘表二、自主探究，探索新知（一）認識鐘面 1、學生交流對鐘表的認識。2、師小結：我們知道鐘面上有12個數(shù)字，短針是時針，長針是分針。3、鞏固練習1）、摸一摸2）、說一說（二）認識整時 1、學看4時。2、學看6時。3、學看12時。4、總結認識整時的方法：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。5、看整時練習。（三）學看半時 1、學看10時半。2、學看7時半。 3、學看8時半。4、總結看半時的方法：分針指著6，時針過了幾就是幾時半。 5、看半時練習：97頁第1題。（四）討論比較整時和半時鐘面的不同。 （五）教學記錄時間的方法1、老師示范。2、學生練寫。三、應用新知，鞏固發(fā)展1、連線題 97頁第2題：找朋友2、課本96頁：我會說：-，小明在 -。 （什么時間） （做什么）四、小結全課，實踐應用五、板書設計認 識 鐘 表整時 分針指著12，時針指著幾就是幾時 半時 分針指著6，時針過了幾，就是幾時半 4時 6時 12時 1

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