小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元比和比例(二)集體備課教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元集體備課教案第六單元課題課型比和比例（二）新授課主備教師胡家平備課時(shí)間2013 年 3 月 17 日使用教師教學(xué)目標(biāo)1、理解正、反比例的意義。2、能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。3、能熟練地運(yùn)用比例來解決有關(guān)問題。重點(diǎn)掌握正、反比例的意義。難點(diǎn)正確判斷兩種量成什么比例。教具準(zhǔn)備投影教學(xué)過程備注一、正、反比例的意義：1、你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的？正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量；其中一種量增加，另一種量也隨著增加，一種量減少，另一種量也減少；兩種量的比值一定。反比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量；其中一種量增加，另一種量反而減少，一種量減少，另一種量反而增加；兩種量的積一

2、定。2、你能用字母表示正、反比例的關(guān)系嗎？yk （一定） ?正比例x y k （一定） ?反比例x二、判斷兩種量是否成正比例或反比例1、牛奶的袋數(shù)與質(zhì)量的變化情況如下。牛奶袋數(shù)（袋）12345質(zhì)量（ g）22044066088011002、每袋面包個(gè)數(shù)與所裝袋數(shù)變化情況如下。每袋面包個(gè)數(shù)2346所裝袋數(shù)24161283、判斷下列各題中兩種量是否成比例，成什么比例？速度一定，路程和時(shí)間。正方形的邊長(zhǎng)和它的面積。訂少年報(bào)數(shù)量和所需錢數(shù)。小明從家到學(xué)校，行走的速度和時(shí)間。就 1、 2 兩表分別說一說：A這里兩種量的變化情況。B什么量是一定的？C這兩種量成什么比例？圓的周長(zhǎng)和半徑。圓的面積和半徑。三、

3、用比例解決問題。1、說一說用比例解決問題的步驟。A. 認(rèn)真審題找出兩種相關(guān)聯(lián)的量；B.判斷兩種量成什么比例；C. 設(shè)未知數(shù) X, 列出比例式；D.解比例并檢驗(yàn)。2、舉例：修一條公路，全長(zhǎng)12km ，開工 3 天修了 1.5km 。照這樣計(jì)算，修完這條公路一共需要多少天？A. 兩種相關(guān)聯(lián)的量是什么？路程（工作量）和時(shí)間B. 兩種量成什么比例？ _說明理由 _寫出等量關(guān)系式 _C. 設(shè)未知數(shù) X，列出比例式_D. 解比例并檢驗(yàn)_四、知識(shí)應(yīng)用：獨(dú)立完成 P90 練習(xí)十七第3-5 題。組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。五、拓展提高：完成 P90 練習(xí)十七第5 題。六、總結(jié)梳理:回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得 _（ a. 我很棒，成功了；b.