語文人教必修2學(xué)案第4課詩經(jīng)兩首Word含解析

1、第二單元詩韻人生第4課詩經(jīng)兩首學(xué)案1文本研讀(一)實(shí)詞1通假字(1)匪來貿(mào)絲，來即我謀：_(2)于嗟鳩兮，無食桑葚：_(3)士之耽兮，猶可說也：_(4)淇則有岸，隰則有泮：_(5)曰歸曰歸，歲亦莫止：_(6)彼爾維何，維常之華：_(7)豈不日戒，狁孔棘：_2古今異義(1)氓之蚩蚩古義：_今義：_(2)至于頓丘古義：_今義：_(3)秋以為期古義：_今義：_(4)泣涕漣漣古義：_今義：_(5)三歲食貧古義：_今義：_(6)總角之宴古義：_今義：_(7)薇亦作止古義：_今義：_(8)狁孔棘古義：_今義：_3一詞多義(1)為(2)思4詞類活用(1)其黃而隕：_(2)二三其德：_

2、(3)夙興夜寐：_(4)三歲食貧：_(5)豈不日戒：_(6)雨雪霏霏：_(二)虛詞5(1)以(2)其(3)之(三)文言句式6(1)匪來貿(mào)絲，來即我謀：_(2)匪我愆期，子無良媒：_(3)秋以為期：_(4)莫知我哀：_(四)翻譯7(1)將子無怒，秋以為期。譯文：_(2)士之耽兮，猶可說也。譯文：_(3)總角之宴，言笑晏晏。譯文：_(4)彼爾維何，維常之華。譯文：_(5)昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。譯文：_ 氓1氓中多次寫到淇水，有何作用？_2氓這首詩里，女主人公對(duì)于那個(gè)負(fù)心漢的稱呼在不斷變化，試分析稱呼變化與女主人公感情變化二者之間的聯(lián)系。_采薇3熟讀采薇，分析詩歌的內(nèi)容層次。_4詩

3、歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？_比、興手法的運(yùn)用文本回顧氓中第三、四章用了興的手法。第三章前四句“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”。桑葉雖鮮嫩卻不要貪吃，這與后面六句勸說“于嗟女兮，無與士耽”形成對(duì)照，詩意相連。第四章前兩句“桑之落矣，其黃而隕”，葉由嫩綠變?yōu)榭蔹S，這與士“信誓旦旦”變?yōu)椤笆抠E其行”相對(duì)照，含有隱喻。第三、四章起興的詩句，用自然現(xiàn)象來對(duì)照女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩句引出表達(dá)感情生活的詩句，激發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。技法點(diǎn)撥比興是中國詩歌中的一種傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，宋代朱熹比較準(zhǔn)確地說明了“比、興”作為表現(xiàn)手法的基本特征，他認(rèn)為：“比者，

4、以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！蓖ㄋ椎刂v，“比”就是譬喻，是對(duì)人或物加以形象地比喻，使其特征更加鮮明突出。有的詩是個(gè)別地方采用“比”，而有的則是整個(gè)形象都是“比”，就像后代的詠物詩；“興”就是起興，是借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。有的“興”兼有發(fā)端與比喻的雙重作用，所以后來“比興”二字常聯(lián)用，專指詩的寄托之意。比興手法的運(yùn)用，加強(qiáng)了古代詩歌的生動(dòng)性和鮮明性，增加了古代詩歌的韻味和形象感染力，使我國的古代詩歌永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的藝術(shù)魅力。技法運(yùn)用以“梅花”為標(biāo)題，寫一段文字，注意要運(yùn)用比、興手法，200字左右。_【答案解析】自主梳理1(1)通“非”，不是。(2

5、)通“吁”。(3)通“脫”，脫身。(4)通“畔”，邊岸。(5)通“暮”。(6)通“”，花盛開的樣子。(7)通“急”。2(1)古義：民眾，百姓，詩中指“那個(gè)人”，音mn。今義：流氓。(2)古義：到，到達(dá)。今義：達(dá)到某種程度或另提一事。(3)古義：把作為。今義：認(rèn)為。(4)古義：眼淚。今義：鼻涕。(5)古義：多。今義：確數(shù)，三。(6)古義：快樂。今義：宴會(huì)。(7)古義：句尾語氣詞。今義：停止。(8)古義：副詞，很。今義：孔穴。3(1)wi，動(dòng)詞，這里指“定為”/wi，動(dòng)詞，做。(2)動(dòng)詞，想/語氣詞，無實(shí)義。4(1)名詞活用作動(dòng)詞，變黃。(2)數(shù)詞活用作動(dòng)詞，反復(fù)無常。(3)名詞作狀語，在早晨，在

6、夜里。(4)形容詞活用作名詞，貧苦的生活。(5)名詞作狀語，天天、每天。(6)名詞活用作動(dòng)詞，降下。5(1)介詞，用/連詞，相當(dāng)于“而”，表順承關(guān)系/介詞，把/介詞，把。(2)代詞，桑樹/代詞，你。(3)結(jié)構(gòu)助詞，“的”/代詞，“它”“他”或“她”/結(jié)構(gòu)助詞，“的”/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。6(1)無標(biāo)志性判斷句。(2)無標(biāo)志性判斷句。(3)“秋以為期”即“以秋為期”，賓語前置。(4)“莫知我哀”即“莫知哀我”，賓語前置。7(1)請(qǐng)你不要生氣，就把秋天作佳期。(2)男子沉溺在愛情里，還可以脫身。(3)少年時(shí)一起愉快地玩耍，盡情地說笑。(4

7、)那盛開著的是什么花？(原來)是棠棣花。(5)當(dāng)初我從軍出征時(shí)，楊柳輕輕飄蕩。而今我重返家鄉(xiāng)，雪花卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)。文本探究1古代詩歌總是靠形象來抒情，就是我們平常說的借景抒情。詩中多次寫到淇水，正是因?yàn)殇克梢员磉_(dá)女主人公的感情。詩中多次寫到淇水，通過淇水揭示了女主人公的感情軌跡。當(dāng)初“送子涉淇，至于頓丘”，渡過淇水他們定下了婚期，淇水見證了他們的歡樂時(shí)光；現(xiàn)在，女主人公被遺棄了，作為棄婦，她又見到了淇水，淇水勾起了她的思緒，令她不能自已，“淇水湯湯，漸車帷裳”，多么令人傷心?。坏恰颁縿t有岸，隰則有泮”，女主人公并不是軟弱無能的人，她不靠男人也能活著，最后她堅(jiān)強(qiáng)起來，“反是不思，亦已焉哉”表達(dá)了

8、她決絕的態(tài)度，令人敬佩。2“氓”，意為“外來的百姓”，這里用來指外地男子。女主人公初時(shí)用敘述語氣稱男方為“氓”，是因?yàn)殡p方婚姻關(guān)系未定，感情還較疏遠(yuǎn)?！白印笔菍?duì)古代男子的美稱，當(dāng)面稱對(duì)方為“子”，尊重、客氣、有禮貌，也透露出女主人公愿與對(duì)方建立婚姻關(guān)系的欲望?！皬?fù)關(guān)”，是指代住在復(fù)關(guān)的那個(gè)人，用地名代人名，流露出熱戀中女子的熱烈思念。“爾”是第二人稱代詞，直呼對(duì)方，是因?yàn)榕用靼纂p方婚姻關(guān)系已定，感情距離已拉近，這樣稱呼更加親切。“士”也是對(duì)古代男子的美稱，女主人公在遭遇婚姻不幸后，深思教訓(xùn)，用“士”來稱呼丈夫，合身份、講究禮節(jié)，卻也包含著嘲諷的意味。3第一章：寫離家遠(yuǎn)戍在外的原因總寫：回憶倒敘。第二、三章：寫戍卒守?zé)o定所及種種饑渴勞苦之狀，詳寫戍卒。第四、五章：寫戍卒緊張勞苦的生活，種種情形追敘。第六章：寫士卒歸途撫今追昔今昔對(duì)比，借景抒情，回到現(xiàn)實(shí)。4采薇這首詩主要寫的是一位戍邊士兵對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。先寫他因久久不得歸家而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨，“狁”導(dǎo)致他“靡室靡家”“不遑啟居”。繼而寫他的軍旅生