北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（一）一填空（每空1分，共39分）124的全部因數(shù)有（），18的全部因數(shù)有（）；24和18公因數(shù)有（），24和18最大公因數(shù)是（）。227的因數(shù)有（），這些因數(shù)中，（）既是奇數(shù)，又是合數(shù)。一個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù)，各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是8，這個(gè)兩位數(shù)是（）或（）。3如果一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是15，那么它最小的倍數(shù)是（）。4在3/4，3又2/3，6/18，52/16，8/8，3又6/7，3/9這些分?jǐn)?shù)中真分?jǐn)?shù)有（）；假分?jǐn)?shù)有（）；帶分?jǐn)?shù)有（）；其中最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有（）。513個(gè)1/17是（），7/15里有（）個(gè)1/15。6把341，8/3,3又1/2,314按從大到小排列起來(lái)是（）（）（）（）7填寫下表8和912和2415和18兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)8把3千克蘋果平均分成5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得（）千克，每人得到全部蘋果的（/）。9填寫下表。圖形底/厘米高/厘米面積/平方厘米146三角形35491251375平行四邊形15596上底下底梯形105954810下圖是阿倫家的房間平面圖。衛(wèi)生間面積占總面積的（/）；廚房面積占總面積的（/）；臥室面積占總面積的（/）；陽(yáng)臺(tái)面積占總面積的（/）；飯廳面積占總面積的（/）；正廳面積占總面積的（/）。二選擇。（每小題2分，共12分）1（）一定是21的倍數(shù)。A同時(shí)是2和3的倍數(shù)的數(shù)B同時(shí)有因數(shù)7和2的數(shù)C既是的7倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的數(shù)D末尾是3的兩位數(shù)2小宇和小艾各拿出自己零花錢的1/3捐給希望工程，兩人捐錢數(shù)相比（）。A小宇多B小艾多C一樣多D無(wú)法比較3如圖，兩條平行線間的三個(gè)三角形的面積關(guān)系是（）。A不相等B相等C無(wú)法確定4判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。785547的和是（）67554465的結(jié)果是（）7571的積是（）奇數(shù)奇數(shù)的積是（）。A奇數(shù)B偶數(shù)5、下圖中陰影部分面積和空白部分面積相比（）。A、陰影部分面積大。B、空白部分面積大。C、面積相等。6、572是3的倍數(shù)，中的數(shù)可能是（）。A、3B、5C、7三判斷題。（5分）1除2以外，所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。（）2兩個(gè)面積相等的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。（）3將5/7變成50/70，分?jǐn)?shù)的大小擴(kuò)大了10倍。（）4個(gè)位上是0的數(shù)一定是2，3和5的倍數(shù)。（）513，51，47，97這幾個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（）四把3/8，2/5，8/7，3/7，4/5分一分。（每數(shù)1分，共5分）五、畫一畫、量一量、算一算（15分）（1）畫出上面各圖形底邊上的高，并量出它的長(zhǎng)度（測(cè)量結(jié)果保留整厘米數(shù)）。（每圖2分，共6分）（2）計(jì)算上面各圖形的面積。（每圖3分，共9分）平行四邊形梯形三角形六、解決問題（24分）1有兩根繩子，一根長(zhǎng)36分米，一根長(zhǎng)48分米，把它們都剪成長(zhǎng)度相等的小段，而且沒有剩余。每小段最長(zhǎng)是多少分米一共可以剪成幾段（6分）2下圖中陰影部分的面積是15平方分米，那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米（5分）3、小文和小晗從甲地跑向乙地，小文用了11/15分鐘，小晗用了3/4分鐘，他們倆誰(shuí)跑得快（5分）4、有一筐梨，不論分給9個(gè)人，還是12個(gè)人，都差2個(gè)。這筐梨至少有多少個(gè)（4分）5、教室里有一盞燈正亮著，突然停電了。停電后，淘氣