2017醫(yī)學生暑期社會實踐報告

1/62017醫(yī)學生暑期社會實踐報告社會實踐活動是學校教育活動的重要環(huán)節(jié)，是與課堂教學活動相輔相成的培養(yǎng)人才的基本途徑之一，下面是小編搜集整理的2017醫(yī)學生暑期社會實踐報告，歡迎閱讀參考。篇一2017醫(yī)學生暑期社會實踐報告七月流火，酷暑難耐而又風雨交加。也正是在這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行著。我到了XX進行了十天的社會實踐。社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式是促使大學生積極投身國家建設，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。每次跨入大門不禁使我想起了開學時的醫(yī)學生誓言健康所系、性命相托一種立志為醫(yī)的責任感和使命感油然而生。在社會實踐過程中，我通過看書、查資料、問醫(yī)生、訪患者等方式，使我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深一步的理解。2/6我經(jīng)常聽見病人家屬這樣叮囑別怕，到醫(yī)院了。別急，醫(yī)生來了。好了好了，有救了，醫(yī)生來了。當病人奔向醫(yī)院大門之時，他們把軀體把生命交給了醫(yī)院，交給了醫(yī)生。醫(yī)生救死扶傷,是無比的神圣和崇高醫(yī)生生命的救星。醫(yī)生人類的安全帶。在醫(yī)院我主要是跟一起到病房接病人，然后是到手術(shù)室跟醫(yī)生學習，最后是和醫(yī)生送病人到病人，有時我也獨自去接送病人。在這樣的環(huán)境中收獲和感受可謂是不少，首先的這種接送制度充分體現(xiàn)了人性化，麻醉科醫(yī)生親自去接送病人，不僅可以增進醫(yī)患的相互了解，降低了手術(shù)風險，而且還可以增加病人的安全感。通過社會實踐加深了對科學發(fā)展觀的理解，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本的人，是指人民群眾。在當代中國，就是以工人、農(nóng)民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內(nèi)的中國最廣大人民。以人為本的本，就是本源，就是根本，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣大人民群眾的根本利益。記得一個醫(yī)生在給一個14歲患闌尾炎的女孩的時候僅用了一種，是一種較便宜而又能滿足手術(shù)需要的，這樣一來不僅滿足了，而且3/6也降低了患者的費用，可謂是用心良苦。通過參加社會實踐活動，懂得了醫(yī)學知識的重要性，增強了學習醫(yī)學知識的愿望。通過深入醫(yī)院，了解患者，跟醫(yī)生學習，懂得醫(yī)生熟練操作的背后是淵博的學識和辛勤的操練。從此，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強了建設祖國、為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。在社會實踐過程中，認識到團結(jié)協(xié)作的重要性。正所謂同心山成玉，協(xié)力土變金。列夫托爾斯泰曾說過個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。叔本華也曾說過單個人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。醫(yī)生在手術(shù)臺上為患者做手術(shù)，他們中有人掌刀，有人吸引，有人遞線，有人縫傷口，有人剪線之間相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，默契配合，有序而不亂。篇二2017醫(yī)學生暑期社會實踐報告實踐內(nèi)容義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣傳實踐前期我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名XX醫(yī)院醫(yī)生、XX大學中醫(yī)系副教授、兩名XX大學醫(yī)學院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議決定了活動的具體內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生局，向4/6XX大藥房拉贊助等等，每個活動的細節(jié)我們都精心設計，努力去實踐，前期我們進行了大量宣傳，在校區(qū)教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進行了排練，制作宣傳單、海報、橫幅、隊旗等等。實踐中期我們到達實踐地住下后，與當?shù)匦l(wèi)生局面談確認活動的實施，在他們的幫助下，我們開始了實踐活動?；顒忧耙惶焱砩衔覀兊浇诸^巷尾進行宣傳和進行調(diào)研。宣傳包括活動時間、地點、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識調(diào)研的主題為影響XX市居民就診率的主要原因，是通過填寫問卷的形式進行的?；顒赢斕斓那宄?30我們到菜市場和公園進行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛煉身體，我們便借用她們的喇叭進行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。我們先對活動現(xiàn)場進行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為XX服務、義暖XX義診活動XX大學醫(yī)學院XX實踐隊XX大學醫(yī)學院愛在90實踐活動醫(yī)學知識宣講活動。隊旗共有三面，分別為XX大學醫(yī)學院XX大學醫(yī)學院愛在九零實踐隊XX大學海西春雨行動實踐團。海報內(nèi)容包括中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能5/6搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物?；顒恿鞒虨獒t(yī)生義診量血壓調(diào)研發(fā)放藥品講解海報。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題，醫(yī)生耐心、盡心解答，給予解決辦法或是開處方測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣，并向其提出控制高血壓的辦法調(diào)研即通過填表的方式，調(diào)查影響XX居民就診率的主要原因，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設計問題的合理性，以指導他們填表，以便形成科學的調(diào)研報告。講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并進行擴展，和解答他們提出的相關(guān)問題向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有很多居民需要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內(nèi)容發(fā)給了他們。宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠及時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如