XX年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

二十屆班主任上學(xué)期工作總結(jié)又到了年底寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了。當(dāng)我提到一支筆時(shí)，我碰巧想到一句話(huà)：生活是我自己的，過(guò)我自己的生活就是生活。我想說(shuō)：工作是你自己的，和自己的工作一起工作就是工作。冷靜下來(lái)，數(shù)一數(shù)逝去的歲月。我發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手告別。天高云淡、雨濕潤(rùn)、花紅的日子一去不復(fù)返了。我的工作中有快樂(lè)和悲傷。然而，我的心里總是充滿(mǎn)陽(yáng)光和寒風(fēng)。我用我內(nèi)心的溫暖來(lái)抵抗它。仔細(xì)想想，人們一輩子都是這樣的。李白說(shuō)得好：天地顛倒，萬(wàn)物顛倒。時(shí)間是一百代人的過(guò)客。如果漂浮的生命像一個(gè)夢(mèng)，為什么它是快樂(lè)的？帶著些許悲傷，回顧一年半的班主任工作，我簡(jiǎn)單總結(jié)如下：班級(jí)簡(jiǎn)介。這學(xué)期，我擔(dān)任高二文科十五班的班主任。班上有45名學(xué)生，其中大部分是我之前7班的學(xué)生。因此，我接手后很快就掌握了情況。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，我們班的整體成績(jī)?cè)谖目瓢嗝星懊?。?yōu)等生不知從哪里來(lái)。班里的學(xué)習(xí)氣氛也大大改善了。我和學(xué)生的關(guān)系變得更加和諧，我的工作也變得越來(lái)越順利。第二，班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)，總而言之，我的工作有成功也有失敗，但總的方向是好的，有夢(mèng)想也有希望。1.我這學(xué)期的班會(huì)顯然比上學(xué)期更有效。我盡力通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的理解，這樣每個(gè)人都能學(xué)會(huì)感動(dòng)和感恩。人是情感動(dòng)物，只有當(dāng)他們被感動(dòng)時(shí)，他們才能做出行動(dòng)。我發(fā)起了一系列名人活動(dòng)，告訴他們學(xué)習(xí)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。古人說(shuō)：人們可以通過(guò)觀察他人來(lái)了解得失。習(xí)慣是成功的保證。只有吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，才能了解自己，重塑自己。通過(guò)這些故事，人們不僅教育學(xué)生，也教育自己。2.加強(qiáng)班級(jí)氛圍管理，通過(guò)一些具體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極動(dòng)員學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、年級(jí)拔河比賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽和綜合知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生們?cè)诒荣愔懈訄F(tuán)結(jié)，通過(guò)共同努力取得了好成績(jī)。3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我積極準(zhǔn)備這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，取得了良好的效果，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致認(rèn)可。從家庭教育入手，在家長(zhǎng)的配合下，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校溝通，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和焦慮意識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是文科學(xué)生的關(guān)鍵。然而，全面發(fā)展是贏得最后勝利的關(guān)鍵。4.這學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在班級(jí)清潔活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)中，我們會(huì)積極放開(kāi)對(duì)班干部的組織和管理。每項(xiàng)任務(wù)都非常成功。特別是在這學(xué)期的新年晚會(huì)上，在班干部的積極準(zhǔn)備下，所有的成員都會(huì)參加，每個(gè)人都會(huì)有出色的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，班級(jí)小組工作起到了很好的督促和引導(dǎo)作用。每個(gè)人都會(huì)努力工作。5、做好班級(jí)管理工作，多次調(diào)查學(xué)生在各科班級(jí)的面貌，并多次參加班級(jí)，經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)有了明顯提高，優(yōu)秀學(xué)生的比例增加，各項(xiàng)指標(biāo)完成率較高。第三，加強(qiáng)拔尖學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)生的轉(zhuǎn)化。拔尖學(xué)生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂(yōu)患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)精神，促使他們?cè)趦?yōu)勢(shì)學(xué)科上錦上添花。走上一段樓梯，你就能發(fā)現(xiàn)并填補(bǔ)弱勢(shì)群體中的空白，趕上他們，奮力拼搏2.對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多了解這部分學(xué)生，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們參加更具體的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)法律學(xué)習(xí)的知識(shí)和指導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，給他們心理咨詢(xún)，讓他們明白優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)是建立在勤奮學(xué)習(xí)和多問(wèn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上的。通過(guò)他們的努力，中學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)更高的水平，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)可以提高。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我逐漸適應(yīng)了文科班主任的工作。分校的管理規(guī)模不小，文科班的管理更具挑戰(zhàn)性。然而，只要我有一顆心，用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)