第一章-機械運動-第一節(jié)-長度和時間的測量.ppt

第一節(jié)長度和時間的測量,第一章機械運動,義務教育教科書物理八年級上冊（人教版）,作者：山東省臨沭縣實驗中學王樂福秦祥芳,新課引入,神奇豐富的物理運動世界.,新知探究一、長度的單位,問題:小學學過的長度的基本單位是什么?在國際單位制中的表示符號是什么?用手示范一下該單位代表的長度。,長度單位：米。國際單位制符號：m。,問題:其他長度單位有哪些?是什么換算關系?,公里1km=1000m=103m分米1dm=0.1m=10-1m厘米1cm=0.01m=10-2m毫米1mm=0.001m=10-3m微米1m=0.000001m=10-6m納米1nm=0.000000001=10-9m,問題:試一試，用不同的單位表示同一個長度。,課桌的高度：0.75m=75cm=750mm某同學身高：1.65m=165cm=1650mm操場跑道總長：400m=4104cm=0.4km,刻度尺,二、長度的測量工具,你認識這些刻度尺嗎？,問題:各刻度尺的零刻度在何處？問題:各刻度尺的量程相同嗎？各是多少？,都在刻度的起始端點。,各不相同，皮卷尺最大，三角尺最小，它們分別是，。,問題:各刻度尺的分度值相同嗎？各是多少？問題:課本還介紹了哪些精確度更高的長度測量工具？,一般最小刻度都是mm，故稱為毫米刻度尺；大卷尺（皮尺）的分度有的只精確到1cm。,游標卡尺（可精確到0.1-0.02mm）、螺旋測微器(又叫千分尺，精確到0.01mm，可估讀到0.001mm)。,三、實驗用刻度尺測量長度,問題:怎樣正確地放置刻度尺？,零刻度線對準被測物體（木塊）的一端，尺子有刻度的一側要靠緊被測物體（木塊）；與被測長度保持平行，不歪斜。,問題:讀數(shù)時要注意什么？問題:記錄時注意什么？為了準確，測一次還是多測幾次？,視線要垂直正對刻度線，先數(shù)大格再數(shù)小格，讀數(shù)時，原則上要估讀到分度值的下一位。,記錄數(shù)值和單位。多測幾次取平均值。,【一試身手】,測量課本、作業(yè)本的長度、寬度，填入課本表格。（先粗測再細測）,四、時間的測量,計時,表,問題:時間的基本單位是什么？符號是什么？還有什么常用的單位？其符號如何？問題:基本單位與其他單位間有什么換算關系？問題:普通鐘表、手表在一直轉動變化，怎樣用其測定一個事件經歷的時間?問題:運動場和實驗室中用的停表（秒表）可以更方便地測量某段時間，如果你是百米計時員，應當怎樣操作？,基本單位：秒(s)。常用單位：小時(h)、分鐘(min)、毫秒(ms)、微秒(s)。,1h=60min=3600s1min=60s1s=103ms=106s,:a）先記錄下事件開始發(fā)生時鐘表顯示的時刻；b）再記下事件結束時鐘表顯示的時刻；c）用后一時刻值減去前一時刻值就代表這段事件經歷的時間。,：a）按動復位按鈕，使指針示數(shù)復位（回到0刻度）；b）看到起跑點槍冒煙時，立即啟動計時按鈕，開始計時；c）見到運動員一沖過終點線，立即再按計時按鈕，停止計時；d）讀出停表示數(shù)。（如為機械表，先讀小圓指針，確定多少分鐘，再讀大圓指針確定多少秒，然后再確定總時間）,拓展訓練，一試身手,思考與練習1：設計回答以下問題某同學發(fā)現(xiàn)一個刻度尺的“0”刻度線已經磨損不清，于是他進行如圖1所示的操作，這樣能讀出物塊的長度嗎？,答案：讀出物塊內端對應的刻度相減可得物塊長2.50cm。（或25.0mm）,電線（或銅絲）比較細，用毫米刻度尺直接測它的直徑不易測準，可以借助一支鉛筆桿進行操作，你想想該怎么辦？你測得的直徑是多少？,答案：將電線（或銅絲）密繞在鉛筆桿上，如圖2所示，測出并排34圈的寬度L，則直徑d=L/34。,如何用一根長的細繩和刻度尺測出天花板到地板的高度？如果要你測一下自行車輪子的最大周長，怎樣測量更方便？用這輛自行車你能比較準確地測出你家到學校的距離嗎？,答案：先將繩子從天花板拉直到地板，記下兩端的標記，再將細繩對折幾次，測量并計算出繩上兩標記點的長度。,答案：在輪子某處系上標志細繩，然后推著自行車讓輪子在平整的地面上滾過一圈，量出地上對應的距離，即為車輪子的周長L；推著車子數(shù)出家門到校門車輪轉過的圈數(shù)n，路程s=nL。,思考與練習2：設計處理以下問題,王蘭同學離開家時，家里鐘表顯示的時刻是7點12分，走到學校看到教室里的鐘表顯示7點24分，她走路用的時間是min。某運動員800米中長跑成績可以用停表讀出，如圖所示，讀數(shù)是多少？,答案：兩個時刻顯示數(shù)相減得12min。,答案：先讀出小圓內分針示數(shù)：1分30秒，再讀出大圓秒針示數(shù)：13.0秒，則實際時間是1分43.0秒或103.0秒。,釋放一個石子掉入深井中，怎樣測它下落的時間？怎樣用兩個電子停表測量一個人的反應時間？,答案：釋放石子時開始計時，聽到石子入水聲停止計時，讀出時間。,答案：當甲看到乙按下停表計時按鈕的動作時，也立即按下自己手中停表的計時按鈕，用乙的讀數(shù)減去甲的讀數(shù)就是甲的反應時間，同理，如果讓甲先按表，則可測乙的反應時間。,五、誤差,看課本，思考問題：什么叫誤差？主要是什么原因導致的？（三個因素）怎樣減小誤差？（三個方法）誤差是操作錯誤造成的嗎？,測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產生的主要原因，一方面是測量工具的精密程度受限，另一方面測量方法的不同會有不同誤差，還有人在讀數(shù)時也會產生誤差。,使用更精密的測量工具；多次測量求平均值；設計出更科學的測量方法。,誤差不是錯誤，錯誤是違反操作規(guī)則或讀數(shù)粗心造成所致，錯誤可以避免，誤差不可避免。,思考與練習3：,某次進行3000米長跑時，某一同學的成績顯示在電子停表上，如圖5所示，他的成績是分秒，換算為秒，它的精確度是_秒。,答案：9分35.07，575.07，0.01。,課堂小結,一.長度的測量單位；測量工具；操作讀數(shù)。二.時間的測量單位；計時工具；操作讀數(shù)。三.誤差分析