計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃

.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃一 課程性質(zhì)與任務(wù) 本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。 包含數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)兩部分的內(nèi)容。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎(chǔ)上，能夠了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理、協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，并對體系結(jié)構(gòu)有較深的理解，并能組建局域網(wǎng)，配置服務(wù)器，從而為今后從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、設(shè)計(jì)與開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 課程培養(yǎng)目標(biāo) 使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會在2003上配置簡單的服務(wù)器，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。 課程教學(xué)內(nèi)容 主要知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)組成、分類、結(jié)構(gòu)、組建局域網(wǎng)、配置服務(wù)器；通信系統(tǒng)構(gòu)成、基本方式；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層。 能力要求了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡(luò)的基本組成、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念；理解參考模型；掌握參考模型；組建局域網(wǎng)；配置服務(wù)器。 課程實(shí)施建議 學(xué)時(shí)150學(xué)時(shí)，其中理論90學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)60學(xué)時(shí)。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室，要求具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析試驗(yàn)設(shè)備。 教學(xué)方法與手段理論課程在多媒體課室和教室完成，實(shí)訓(xùn)課程按照實(shí)訓(xùn)操作規(guī)范。 考核與成績評定筆試和實(shí)踐相結(jié)合。 課程考核成績平時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目10期末實(shí)操考核測驗(yàn)20+平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)與作業(yè)10+期末筆試閉卷成績60 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃二 一、課程性質(zhì) 本課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)中一門重要的專業(yè)技術(shù)課程。 重點(diǎn)介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和組網(wǎng)方法。 全書共由9個(gè)章節(jié)組成。 介紹了數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、等協(xié)議的結(jié)構(gòu)及功能、網(wǎng)絡(luò)硬件等組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識，還介紹了簡單計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與布線施工以及操作系統(tǒng)安裝與設(shè)置、局域網(wǎng)組建等。 最后詳細(xì)介紹了的應(yīng)用以及常用維護(hù)軟件等。 二、教學(xué)基本要求 1熟練掌握要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠運(yùn)用于實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中。 2掌握要求學(xué)生能夠較好地理解和掌握；并且能夠進(jìn)行簡單應(yīng)用。 3了解要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容 三、理論教學(xué) 該課程主要知識點(diǎn)包括如下內(nèi)容 項(xiàng)目一認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用及其發(fā)展歷史，簡單介紹數(shù)據(jù)通信有關(guān)知識。 項(xiàng)目二認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。 介紹構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個(gè)重要協(xié)議，講述地址的概念及其設(shè)置方法。 項(xiàng)目三認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件。 介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必備的幾種硬件及其使用方法。 項(xiàng)目四計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線施工。 介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法，詳細(xì)講述網(wǎng)絡(luò)布線施工過程、網(wǎng)線的制作。 項(xiàng)目五安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。 項(xiàng)目六組建局域網(wǎng)。 以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。 重點(diǎn)介紹對等網(wǎng)的組建方法、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)的相關(guān)知識及組建方法等。 項(xiàng)目七網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用。 介紹站點(diǎn)及站點(diǎn)的設(shè)置，虛擬專用網(wǎng)的組建及基本應(yīng)用。 項(xiàng)目八的應(yīng)用。 項(xiàng)目九網(wǎng)絡(luò)安全管理以維護(hù)與使用技巧。 本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A、分解有機(jī)物，貯存能量 B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量 D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（ ）A、葉的光合作用 B、葉的蒸騰作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（ ）A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋?）A、溫度低，減少細(xì)菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請回答有關(guān)問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時(shí)4小時(shí)。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 題搞清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是：_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你提出的問題，請