數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)圖形與幾何圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí).ppt

2.圖形與幾何圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理,整理和復(fù)習(xí),瀏陽(yáng)市普跡鎮(zhèn)青龍完小楊迎波,教師談話：同學(xué)們，到現(xiàn)在為止，關(guān)于圖形我們學(xué)過(guò)了很多，今天這節(jié)課我們就來(lái)把圖形的一些知識(shí)做一個(gè)復(fù)習(xí)與整理。教師板書(shū)課題：圖形的復(fù)習(xí)與整理,一、談話引入揭示課題,二、回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系,問(wèn)題1：想一想，我們都學(xué)過(guò)哪些圖形呀？你能對(duì)學(xué)過(guò)的這些圖形分分類嗎？（教師要等待，此時(shí)學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。）,（一）提出問(wèn)題引發(fā)分類,問(wèn)題2：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎么分類的？（在生生交流、師生交流中，完善并板書(shū)出圖形的分類，剝離出平面圖形和立體圖形。）,二、回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系,（二）復(fù)習(xí)平面圖形的特點(diǎn)及關(guān)系,提問(wèn)：我們先復(fù)習(xí)平面圖形。那對(duì)于這些平面圖形你又有哪些了解呀？那這樣吧，你可以結(jié)合這幾個(gè)問(wèn)題，先自己想一想，再和小伙伴商量商量，建議大家做好相應(yīng)的記錄。如果有困難可以向老師舉手示意。,課件出示：（1）直線、射線和線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？（2）我們學(xué)過(guò)哪些角？在放大鏡下看角，它的大小會(huì)變化嗎？（3）關(guān)于三角形，你知道些什么？（4）關(guān)于平行四邊形，你知道些什么？（5）圓與上面的平面圖形有什么不同？圓有哪些特點(diǎn)？,二、回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系,（二）復(fù)習(xí)平面圖形的特點(diǎn)及關(guān)系,反饋：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的想法？（實(shí)物投影展示學(xué)生整理的作品）,針對(duì)第（1）（2）兩個(gè)問(wèn)題監(jiān)控：提問(wèn)1：我們學(xué)過(guò)的封閉圖形中有“平行”和“垂直”的現(xiàn)象嗎？（教師適時(shí)在學(xué)生作品上板書(shū)，形成網(wǎng)絡(luò)）,二、回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系,（二）復(fù)習(xí)平面圖形的特點(diǎn)及關(guān)系,提問(wèn)2：關(guān)于三角形、平行四邊形和圓你還有什么補(bǔ)充嗎？重點(diǎn)監(jiān)控：三角形按角分類、三邊關(guān)系及內(nèi)角和平行四邊形與四邊形的關(guān)系圓是曲線圖形（實(shí)物投影展示學(xué)生整理的作品，教師適時(shí)完善板書(shū)，形成網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)是四邊形的梳理。）,四、總結(jié)梳理反思評(píng)價(jià),2.你還有什么疑問(wèn)嗎？,提問(wèn)：1.回顧一下，今天這節(jié)課你有哪些收獲和體會(huì)？,五、布