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觀察物體,同學(xué)們，你們能用手中的小正方體擺出下面的圖形嗎？,試一試！,思考：,從正面看，你看到一個(gè)什么樣的圖形？,想一想：,添加一個(gè),，從正面看上去形狀不變，,應(yīng)該怎樣擺？,根據(jù)這幾種擺放方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？,我該這樣放：,再添一個(gè)小正方體，只要在原來(lái)的前面或者后面對(duì)著任意一個(gè)小正方體擺放，從正面看到的形狀就都不變。,試一試：,1、從上面看形狀不變，該怎么擺呢？,2、從側(cè)面看形狀不變，該怎么擺呢？,從上面看形狀不變：,從側(cè)面看形狀不變：,想想做做,1.先擺一擺，再連一連,正面,側(cè)面,上面,2.先擺一擺，再看一看。三個(gè)物體從正面看到的形狀相同嗎？從側(cè)面和上面看呢？,正面,側(cè)面,相同,相同,上面,不相同,3.用5個(gè)同樣大的正方體按要求分別擺一擺。,（1）.從正面看到的是,（2）.從正面看到的是,（3）.從上面看到的是,展示你的擺法,4.先數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)正方體，再擺一擺。,（）個(gè),（）個(gè),（）個(gè),（）個(gè),7,8,9,11,1個(gè),6個(gè),2個(gè),3個(gè),6個(gè),6個(gè),1個(gè),4個(gè),6個(gè),課堂小結(jié)：,1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？,2、你通過(guò)觀察物體，有什么收獲

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