《0-3歲嬰幼兒的保育》作業(yè)冊及參考答案

0-3歲嬰幼兒的保育與教育形成性考核作業(yè)（四）保教機(jī)構(gòu)半日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、形考作業(yè)目標(biāo)1.了解并掌握如何在集體教養(yǎng)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行早教活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。2.初步掌握保教機(jī)構(gòu)半日活動(dòng)方案的組成、設(shè)計(jì)原理，了解方案實(shí)施的步驟和注意事項(xiàng)。二、作業(yè)要求及指導(dǎo)1結(jié)合本課程所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生所在地具體情況，制定一份適合13歲幼兒的半日早教活動(dòng)方案，方案應(yīng)步驟清晰、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)事宜、時(shí)間安排合理。提交的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)不少于800字。2“年齡特點(diǎn)”部分需要用到本課程第一、二、三章的內(nèi)容，以及兒童心理學(xué)的相關(guān)知識，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真分析，對活動(dòng)設(shè)計(jì)中各環(huán)節(jié)的活動(dòng)目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)的設(shè)計(jì)上應(yīng)適當(dāng)體現(xiàn)這些知識。3在一線實(shí)踐教學(xué)中，“游戲活動(dòng)”通常由若干個(gè)不同形式、不同領(lǐng)域、不同目標(biāo)的游戲活動(dòng)組成。但本次形考中“游戲活動(dòng)”環(huán)節(jié)只需設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)即可，同學(xué)們應(yīng)對該活動(dòng)各個(gè)方面詳細(xì)說明，包括目標(biāo)、準(zhǔn)備、指導(dǎo)要點(diǎn)、活動(dòng)方法，其中活動(dòng)方法應(yīng)步驟清晰、簡便易于執(zhí)行。4各環(huán)節(jié)的“活動(dòng)準(zhǔn)備”可以視情況增減，但“入園接待”、“游戲活動(dòng)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)的“活動(dòng)準(zhǔn)備”必不可少。5同學(xué)們在設(shè)計(jì)“時(shí)間安排”時(shí)，在考慮本次作業(yè)是半日早教活動(dòng)方案的同時(shí)，還要要充分考慮到所在地的風(fēng)俗和生活習(xí)慣，時(shí)間安排上可做靈活調(diào)整，務(wù)求連貫、易于實(shí)行。半日活動(dòng)方案表嬰幼兒年齡：28月 人數(shù)： 15 保教機(jī)構(gòu)類型： 半日制 設(shè)計(jì)人： 年齡特點(diǎn)1.生理：身體仍在發(fā)展之中，而且發(fā)展迅速，但發(fā)展尚不成熟，獨(dú)立的生活自理能力較弱，需要教師的指導(dǎo)和幫助。2.動(dòng)作：動(dòng)作發(fā)展的技巧性和難度也進(jìn)一步增強(qiáng)，但是仍舊比較稚嫩，可以比較協(xié)調(diào)的走，但跑的能力，鉆爬蹲等你呢管理還不是很完善。1. 語言：進(jìn)入語言發(fā)展的關(guān)鍵期，可以用幾個(gè)短語組成短句表達(dá)自己的意思，開始使用合乎語法規(guī)則的完整句準(zhǔn)確地表達(dá)思想。能說完整的簡單句，并出現(xiàn)復(fù)合句。但是在發(fā)音方面不是很準(zhǔn)確，詞語的外延性也不準(zhǔn)確，概括性差，語法經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤。4、思維：直覺行動(dòng)思維是其主要的思維方式，會出現(xiàn)假想游戲，思維的自我中心化比較明顯，不知道對同一事物還有不同的觀點(diǎn)，總是認(rèn)為自己是對的，以自己為中心思考?；顒?dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間安排內(nèi)容愉快來園入園接待9:009:30主要目標(biāo)在成人的引導(dǎo)下，愿意和別人打招呼，學(xué)說：xx,早上好！活動(dòng)準(zhǔn)備雪花積木，木制積木，播放一些優(yōu)美的音樂，供幼兒進(jìn)行游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)教師要以微笑主動(dòng)去和每一個(gè)幼兒打招呼，說：xx,早上好！也可以和幼兒進(jìn)行擁抱活動(dòng)，以增進(jìn)感情。在得到回應(yīng)后，可以用一些獎(jiǎng)?wù)隆⑿〖t花等進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。熟悉環(huán)境主要目標(biāo)在大人的帶領(lǐng)下去參與活動(dòng)，愿意和小朋友一起玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備一些比較大型的玩具。指導(dǎo)要點(diǎn)（幼兒和家長）1.在家長的陪伴下，愿意接近老師和同伴2. 指導(dǎo)家長鼓勵(lì)幼兒大膽和他人進(jìn)行問候活動(dòng)。3愿意去和活動(dòng)中心的玩具親近。游戲活動(dòng)(只需設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，名稱自擬)主要目標(biāo)1、在撕撕玩玩中感受到自己小手的能干。2、發(fā)展幼兒對撕紙、團(tuán)紙、捏紙的能力，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動(dòng)的興趣。3、體驗(yàn)親子游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備皺紙若干，夾子若干、和皺紙顏色一樣的籃子。一些歡快音樂的磁帶指導(dǎo)要點(diǎn)（幼兒和家長）注意：活動(dòng)前跟家長介紹皺紙的特點(diǎn)以及撕的時(shí)候的要求，在活動(dòng)中要以幼兒興趣為主，不一定要撕得和成人一樣是長條的。家長在活動(dòng)中還要鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手來嘗試撕。游戲方法撕彩條（皺紙）1、教師出示彩色紙條引起幼兒活動(dòng)的興趣，師：你們看這是什么，它是什么顏色的？師：現(xiàn)在老師要用能干的手變變變，看看老師把這張紙變成了什么？2、教師示范撕長條，讓幼兒說說老師把紙變成了什么？3、教師再次示范并講解方法：“你們想不想知道老師是怎樣變的呢？ 用寶寶雙手的手指捏住紙的上面，一只手往前拉，一只手往后拉，把紙撕下來，家長們在指導(dǎo)的時(shí)候要注意，讓寶寶逆著紋路撕。4、教師出示夾子，示范將撕好的紙理整齊，用夾子夾住，讓幼兒說說變成了什么，教師并示范扔飛鏢。5、教師分發(fā)皺紙，讓幼兒練習(xí)撕紙，并將撕下來的紙條在家長的指導(dǎo)下疊好用夾子夾住。6、玩飛鏢：（1） 教師引導(dǎo)幼兒將夾好的紙條往上扔或往前扔。（2） 鼓勵(lì)幼兒和家長一起玩“你拋我接”的游戲。師：“寶寶們，好玩嗎？可是飛鏢累了它想休息一下。”我們把它送回家吧，引導(dǎo)幼兒將飛鏢放在相應(yīng)顏色的籃子中。（其他游戲活動(dòng)，如果有好的思路，同學(xué)們可以自行增加游戲活動(dòng)）生活活動(dòng)入廁主要目標(biāo)愿意嘗試自己脫褲子坐盆或蹲坑。活動(dòng)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)（幼兒和家長）家長要以鼓勵(lì)為主，不要主動(dòng)去幫助幼兒，在需要幫助時(shí)也要進(jìn)行指導(dǎo)幼兒正確的方法，讓幼兒嘗試著做。洗手主要目標(biāo)能夠自己洗手，嘗試正確的洗手方法。活動(dòng)準(zhǔn)備香皂指導(dǎo)要點(diǎn)（幼兒和家長）鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自己搓手，沖洗干凈，家長可指導(dǎo)幼兒卷袖子。飲水主要目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒多飲水?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)水杯。指導(dǎo)要點(diǎn)（幼兒和家長）家長要了解到多喝水的好處，同時(shí)能夠以身作則，給幼兒樹立榜樣。（其他游戲活動(dòng)，進(jìn)餐前入廁、洗手）進(jìn)餐主要目標(biāo)樂意自己用少吃飯，并吃完自己的一份飯菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)（幼兒和家長）指導(dǎo)家長要鼓勵(lì)幼兒自