《CIS的教學與設(shè)計》教學大綱

CIS的教學與設(shè)計教學大綱一、課程的目的與任務(wù)目的：與現(xiàn)代文明一樣，現(xiàn)代的CIS設(shè)計適應(yīng)著現(xiàn)代生活的需要。在漫長的歷史歲月里，CIS設(shè)計是隨著人類文明的前進步伐發(fā)展起來的。在我們的日常生活當中處處可見到CIS設(shè)計的應(yīng)用。我們在學習中應(yīng)該充分了解CIS設(shè)計的發(fā)展歷史及應(yīng)用，充分掌握CIS設(shè)計的技巧與方法；與實際相結(jié)合，把我們所學的知識運用到以后的生活和工作中去。 任務(wù)：了解CIS設(shè)計的含義、發(fā)展和基本設(shè)計方法。認識CIS設(shè)計在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重要性。提高學生的專業(yè)技術(shù)能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)。二、課程的基本要求要求學生在學習的同時，一定要理論結(jié)合實際，才能真切的感受到CIS設(shè)計對于企業(yè)發(fā)展的重要性，做到“知其然，亦知其所以然”。并掌握書本知識與設(shè)計方法，結(jié)合電腦輔助設(shè)計能獨立進行CIS的策劃與設(shè)計。三、課程主要內(nèi)容一.CIS設(shè)計的基本理論1. CI的涵義2. CI三大構(gòu)成要素分析3. CI的歷史淵源4現(xiàn)階段國際CI戰(zhàn)略發(fā)展狀況5中國CI熱潮及誤區(qū)分析6CI戰(zhàn)略產(chǎn)生發(fā)展所必需的經(jīng)濟文化背景二.CI戰(zhàn)略的設(shè)計實例分析1. CI戰(zhàn)略的設(shè)計類型及所代表的設(shè)計公司2. 類型化CI戰(zhàn)略實例評說三.CI戰(zhàn)略的策劃1. CI戰(zhàn)略的總體策劃2. CI戰(zhàn)略的個別項目策劃四.CI戰(zhàn)略的導(dǎo)入1. 導(dǎo)入形式2. 導(dǎo)入時機3. 導(dǎo)入方法4. 導(dǎo)入程序五.CI戰(zhàn)略的設(shè)計與規(guī)范制作1. VI基礎(chǔ)要素的設(shè)計制作2. VI應(yīng)用要素的設(shè)計制作3. CI手冊的設(shè)計制作六.CI戰(zhàn)略的管理1. 管理的目的和重要性2. 管理的組織機構(gòu)設(shè)置3. 管理的系統(tǒng)內(nèi)容4. 管理的方式七.優(yōu)秀CIS設(shè)計案例分析八.自命題CIS系列作品設(shè)計四、學時分配：周 次內(nèi) 容學 時第一周CI戰(zhàn)略教學體系的建立1學時作為學科的CI戰(zhàn)略體系2學時該學科教學的必要性1學時第二周CI的涵義1學時CI三大構(gòu)成要素分析2學時CI的歷史淵源1學時第三周現(xiàn)階段國際CI戰(zhàn)略發(fā)展狀況1學時中國CI熱潮及誤區(qū)分析1學時CI戰(zhàn)略產(chǎn)生發(fā)展所必需的經(jīng)濟文化背景2學時第四周CI戰(zhàn)略的設(shè)計類型及所代表的設(shè)計公司4學時第五周類型化CI戰(zhàn)略實例評說4學時第六周類型化CI戰(zhàn)略實例評說4學時第七周CI戰(zhàn)略提案2學時CI戰(zhàn)略總概念策劃案2學時第八周CI戰(zhàn)略個別項目策劃4學時第九周策劃文案的寫作要領(lǐng)4學時第十周進行策劃文案的實例寫作4學時第十一周CI戰(zhàn)略的導(dǎo)入形式、時機、方法、程序4學時第十二周CI戰(zhàn)略的設(shè)計與制作規(guī)范4學時第十三周VI基本要素的設(shè)計制作4學時第十四周VI應(yīng)用要素的設(shè)計制作4學時第十五周優(yōu)秀VI手冊鑒賞4學時第十六周CI戰(zhàn)略的管理4學時第十七周CI手冊的設(shè)計制作（自命題）4學時第十八周CI手冊的設(shè)計制作完稿4學時五、實踐CIS的教學與設(shè)計是專業(yè)性課程，應(yīng)結(jié)合實例進行講解，所以在每個課題講解的同時結(jié)合實例作品或資料