新科教版四年級科學下冊實驗報告單

C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題1.1 5.摩擦起電的研究指導教師吳洪平實驗目標使學生知道生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。實驗器或藥品塑料梳子或筆、碎紙屑實驗設想摩擦過的物體能帶電。實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生；2. 用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。1. 用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑時，碎紙屑被梳子吸起；2. 用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)時，頭發(fā)被梳子吸起。實驗結論物體經(jīng)摩擦后能帶電，并能吸引輕小物體。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題1.3 1.連接簡單的電路指導教師吳洪平實驗目標使學生知道什么是簡單電路，并能連接簡單電路。實驗器或藥品導線、電池、小燈泡實驗設想什么是簡單電路？實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。2. 導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。3. 導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。1. 三種方法都用到了導線、小燈泡、電池，但連接方法不同；2. 三種方法都使小燈泡亮了。實驗結論由用電器、電源、導線組成的電路叫做簡單電路。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題1.5 3.檢測區(qū)分物體是導體還是絕緣體指導教師吳洪平實驗目標使學生認識什么是導體，什么絕緣體。實驗器或藥品木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個電路檢測器。實驗設想怎樣區(qū)別導體和絕緣體？實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 從以上物品中選擇6種檢測；2. 檢查電路檢測器是否正常；3. 用電檢測器的兩個檢測頭分別接觸被檢測物品的兩端；4. 觀察每次檢測時小燈泡發(fā)光情況。5. 有的物體能使小燈泡發(fā)光，有的物體不能使小燈泡發(fā)光。6. 有的物體容易導電，有的物體不容易導電。實驗結論不同物體的導電性能不一樣，容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題2.3 3.觀察并解剖花的結構指導教師吳洪平實驗目標用解剖的方法觀察花的內(nèi)部結構。實驗器或藥品油菜花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張實驗設想花具有怎樣的內(nèi)部結構？實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 用放大鏡觀察1朵油菜花，2. 把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要夾住各部分的基部。油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的。實驗結論花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的。實驗小組組員簽名：實驗小組組長簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題4.2 1.觀察并識別巖石標本指導教師吳洪平實驗目標能借助放大鏡、稀鹽酸等材料，采用多種辦法識別出所提供的礦石標本。實驗器或藥品巖石標本、放大鏡、稀鹽酸實驗設想巖石是怎樣形成的？實驗探究過程現(xiàn)象觀察借助放大鏡、稀鹽酸等材料，采用多種辦法識別出所提供的礦石標本。不同巖石的形成過程是不一樣的。實驗結論花崗巖是巖漿巖。礫巖、砂巖和頁巖、石灰?guī)r是沉積巖。大理巖是變質(zhì)巖。實驗小組組員簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題4.4 3.觀察礦石標本指導教師吳洪平實驗目標通過實驗懂得從哪幾個方面去描述礦物實驗器或藥品礦物實驗合、銅鑰匙、小刀、無釉瓷磚實驗設想礦物的硬度都是一樣的，光澤不一樣。實驗探究過程現(xiàn)象觀察1.觀察礦物標本的顏色。2.觀察礦物標本的條紋，把礦物標本在無釉瓷磚上劃1-2次。3.用一些簡單的工具識別礦物的硬度（指甲、銅鑰匙、小刀）4.觀察礦物的透明度。5.觀察光澤度。1.不同的礦物有相同的色彩，同樣的礦物油多種色彩。2.無釉瓷磚上留下了劃痕。3.鎢礦軟，鋁土礦、黃銅礦硬，錫石礦較軟。4.錫石礦半透明。5.鋁土礦無光澤、鐵礦石黃褐色。實驗結論描述礦物可以從顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤等來描述。實驗小組組員簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題4.1 2.對巖石進行分類指導教師吳洪平實驗目標了解巖石的鑒別方法，掌握三大巖石的基本特征。實驗器或藥品巖石標本、放大鏡、稀鹽酸實驗設想把稀鹽酸滴在巖石上都會冒泡實驗探究過程現(xiàn)象觀察1.用放大鏡觀察每一種巖石。2.用滴管把稀鹽酸滴在每一塊巖石上。3.采用其他辦法識別出所提供的花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖。巖漿巖：有氣泡、顏色。沉積巖：砂巖、頁巖、礫巖、實驗結論巖石可分為三類：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。實驗小組組員簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題2.4 1.觀察果實指導教師吳洪平實驗目標認識種子和果實的外部形態(tài)、結構與種子的傳播方式之間有聯(lián)系。實驗器或藥品油菜果實、豌豆果實、黃豆果實、蒼耳果實、鬼針草果實、椰子果實。實驗設想植物果實傳播的方式不一樣。實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 用手碰油菜籽的果實，輕捏黃豆和豌豆果實。2. 把蒼耳和鬼針草的果實放在頭發(fā)上。3.把椰子果實放在水里。1. 種子會彈出去。2. 黏在衣服上。3. 隨水流動實驗結論植物種子的傳播方式有彈力傳播、動物傳播、水力傳播。實驗小組組員簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題1.7 2.研究串聯(lián)并聯(lián)電路指導教師吳洪平實驗目標讓學生在經(jīng)理探究的過程中，能區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。實驗器或藥品電池盒、電池、小燈泡、導線。實驗設想串聯(lián)和并聯(lián)電路的燈泡一樣亮。實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 畫出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路圖。2. 組裝一個串聯(lián)電路和一個并聯(lián)電路，觀察小燈泡是否一樣亮。串聯(lián)電路的小燈泡很暗。并聯(lián)電路的小燈泡比較亮。實驗結論串聯(lián)分壓，電流相等。并聯(lián)分流，電壓相等。實驗小組組員簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題2.5 2.觀察種子的結構指導教師吳洪平實驗目標認識種子的（構造）形狀實驗器或藥品鑷子、浸泡的種子實驗設想所有的種子構造都是一樣的實驗探究過程現(xiàn)象觀察3. 觀察不同的種子。4. 解剖種子、觀察構造。1. 不同植物的種子都有不同的形狀，顏色。2. 植物的種子都由種皮和胚構成的。實驗結論不同植物的種子顏色、形狀、大小各不相同，但都有種皮和胚。實驗小組組員簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題3.2 1.檢驗食物中主要的營養(yǎng)成分指導教師吳洪平實驗目標知道不同食物中的營養(yǎng)成分不同，感受營養(yǎng)對人體的重要作用。實驗器或藥品花生、碘酒、白紙、酒精燈、瘦肉、馬鈴薯、小刀、滴管實驗設想食物的營養(yǎng)成分不一樣實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 不花生放在報紙上擦一擦。2. 用小刀切一片馬鈴薯，再用滴管滴放一碟碘酒。3. 把一小片瘦肉放在酒精燈上燒。1. 有油跡，證明有脂肪。2. 變藍色、證明有淀粉。3. 有燒頭發(fā)的氣味，證明有蛋白質(zhì)。實驗結論不同食物中含有不同的營養(yǎng)成分。實驗小組組員簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題3.5 1.觀察霉菌指導教師吳洪平實驗目標讓學生觀察了解霉菌的顏色形狀實驗器或藥品發(fā)霉的面包、放大鏡實驗設想面包發(fā)霉是繁殖了霉菌引起的實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 用肉眼觀察面包，認識霉菌的顏色、形態(tài)。2. 用顯微鏡觀察霉菌，認識霉菌的形態(tài)結構1. 霉菌是一種灰白色的很細微的絲狀物質(zhì)。2. 黃色、黑色、綠色或青色的很細微的絲狀物質(zhì)。青霉：直立菌絲頂端長有帚狀結構，每一分支長有成串孢子。孢子呈青色。實驗結論霉菌是一種黃色、黑色、綠色或青色的絲狀物質(zhì)。實驗小組組員簽名：C3-3普定縣城關鎮(zhèn)第二小學科學科分組實驗報告單班級四（4）姓名 組別 實驗時間 年 月 日實驗課題3.5 6.探究面包發(fā)霉與哪些因素有關指導教師吳洪平實驗目標讓學生了解面包發(fā)霉適宜的條件實驗器或藥品紙盤、自帶水、未加防腐劑烘干的面包、可密封的塑料袋實驗設想面包的發(fā)霉是由于放久了產(chǎn)生霉菌引起的實驗探究過程現(xiàn)象觀察1. 給干面包滴上十滴水。2. 用鑷子取一些霉菌放在面包上。3. 把面包放入密封塑料袋。放置在房間里。面包上面慢慢長出了霉菌實驗結論霉菌