0704徐州市2011屆高三階段性檢測生物試題

.徐州市2011屆高三階段性檢測生物試題（滿分120分，考試時間100分鐘）考生答題前務必將自己的學校、姓名、班級寫在答題紙的密封線內。答選擇題時，將題號下的答案選項字母涂黑；答非選擇題時，將答案寫在答題紙上對應題目的答案空格內，答案不寫在試卷上?？荚嚱Y束，將答題卡和答題紙一并交回。第卷（選擇題，共55分）一、單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共計40分。每小題只有一個選項符合題意。1經檢測，剛擠出的牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012N168O221化學物質，它們分別是A葡萄糖和蛋白質 B蔗糖和蛋白質 C脂肪和核酸 D乳糖和蛋白質2下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是AA中肯定含有S元素 B多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目C過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNAD蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因3下圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種物質的運輸方式，有關敘述正確的是A不同物種的細胞中、和的種類均不同Ba物質進入細胞方式是易化擴散，b物質進入細胞的方式是主動運輸C若圖示為紅細胞的細胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖D該圖不可以表示細胞內的其他生物膜的膜結構4下列關于ATP、ADP的說法中不正確的是AATP是生命活動的直接能源物質B葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動C動物有氧呼吸過程中產生大量ATP的階段需要氧氣的參與DATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團5取經過編號的5支試管，分別加入2mL0.5mol/L的H2O2溶液，進行如下實驗（見下表），根據(jù)實驗，下列說法正確的是試管編號12345加入物質適量唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊、稀鹽酸實驗結果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡A說明酶具有高效性的是3號和4號實驗B1號和3號對照不能說明酶有專一性C3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響D實驗中不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關系6如圖表示植物細胞內的代謝過程，下列敘述不正確的是AX、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸B過程可以產生H，過程需要消耗HC過程發(fā)生在線粒體基質中，過程發(fā)生在葉綠體基質中D四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產生氧氣7將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如右圖所示，下列說法錯誤的是A植物體內的有機物含量在C點時最低BEF段葉綠體內ATP合成的速率降低C溫度降低導致BC段CO2濃度增加速率較AB段減慢DG點時CO2濃度比A點低，說明經過24小時植物體內有機物含量減少8右圖表示某高等動物細胞的一個細胞周期中每條染色體上DNA含量變化曲線。錯誤說法是A縱坐標中N=1或2BBC段細胞中存在姐妹染色單體CCD段表示分裂期的后期DAB段處于細胞分裂的間期9右圖為人體某細胞所經歷的生長發(fā)育各階段示意圖，圖中為不同的細胞，ac表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A與相比，的分裂增殖能力加強，分化能力減弱B的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量也相同C細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合D減弱C過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體10下列是有著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述，正確的是A孟德爾（G.J.Mendel，18221884）根據(jù)多年來對有絲分裂與減數(shù)分裂的研究，揭示了兩條遺傳的基本規(guī)律，因而公認為遺傳學的奠基人B摩爾根（T.H.Morgan）對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了孟德爾遺傳定律的正確性C格里菲斯（F.Griffith）通過老鼠體內細菌轉化實驗只是證明了S細菌內含有轉化因子D沃森（J.D.Watson）和克里克（F.H.C.Crick）在電子顯微鏡下直接觀察到了DNA分子的雙螺旋結構11下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結果（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示。配子YRYryRyrYR12YyRrYr3yR4yryyrr下列敘述不正確的是A表中Y、y和R、r基因的遺傳信息不同B1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為32=41CF2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是6/16或10/16D表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體12下列生命活動可能會使DNA分子結構發(fā)生改變的是同源染色體分離 非同源染色體自由組合 基因突變同源染色體上等位基因互換 染色體結構變異 染色體數(shù)目變異A B C D13下列據(jù)圖所作的相關推測，錯誤的是A基因型如甲圖所示的兩個親本雜交產生AaBB后代的概率為1/8B乙圖中，b和d的堿基序列互補C甲圖中基因A與a、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期D乙圖表示DNA復制方式是半保留復制14下列敘述中，正確的是A單倍體體細胞中的染色體數(shù)是該物種體細胞中染色體數(shù)的1/2B體細胞中含有兩個染色體組個體一定是二倍體C六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體D二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體15將、兩個植株雜交，得到種子再作進一步處理，如右圖所示。下列分析錯誤的是A由到的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變B由過程形成的植株有可能是一個新物種C若的基因型為AaBbDd，則植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4D由到過程可能發(fā)生突變和重組，可為生物進化提供原材料16下列關于生物進化的敘述正確的是A自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變B地理隔離不會導致種群基因庫間的差異，不一定導致生殖隔離C自然選擇的實質是保留種群的有利基因，不決定新基因的產生D基因突變對多數(shù)個體不利，基因突變的方向和生物進化的方向總是不一致17請在下表中選出恰當?shù)目茖W方法與實驗目的組合選項科學方法實驗目的A光學顯微鏡觀察認識細胞膜磷脂雙分子層B紙層析法提葉綠體中的色素C建構物理模型研究DNA分子結構D放射性同位素標記法DNA是主要的遺傳物質18下列對于有關實驗操作及現(xiàn)象的描述中，不正確的是A斐林試劑與糖尿病患者尿液混合后，水浴加熱后悔出現(xiàn)磚紅色沉淀B蛋清液中加入蛋白酶待完全反應后，加入雙縮脲試劑，溶液呈紫色C顯微鏡觀察減數(shù)分裂，可觀察到聯(lián)會后基因重組現(xiàn)象D用龍膽紫溶液染色后，可觀察到花藥細胞中的四分體19獲得2009年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的三位美國科學家，憑借“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護染色體的”這一成果，揭開了人類衰老和罹患癌癥等嚴重疾病的奧秘?？刂萍毎至汛螖?shù)的時鐘是位于染色體兩端的一種特殊構造（端粒），它能隨著細胞的分裂而變短。癌細胞中，存在延長染色體端粒的酶，正常人的生殖細胞中也有。據(jù)此你認為體細胞不能無限分裂的原因是A缺少合成端粒酶的氨基酸 B缺少控制端粒酶合成的基因C控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變 D控制端粒酶合成的基因沒有表達20關于右圖所示內容說法錯誤的是Aab、ef分別表示在分泌蛋白合成過程中，內質網、細胞膜的膜面積變化Bc、d可表示有絲分裂后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)的比例Cdef可表示種子萌發(fā)一定時期內細胞內自由水含量的變化De是水稻培養(yǎng)液中Mg2+起始濃度，f是培養(yǎng)一段時間后的Mg2+濃度，說明在培養(yǎng)過程中水稻的根向外分泌了Mg2+二、多項選擇題：本部分包括5小題，每小題3分，共計15分。每小題有不止一個選項符合題意。每小題全選對者得3分。其他情況不給分。21下列說法正確的是A原核細胞內不存在細胞核，沒有細胞核的細胞一定是原核細胞B能產生激素的細胞一定能產生酶，能產生酶的細胞不一定能產生激素C有線粒體的細胞能進行有氧呼吸，進行有氧呼吸的細胞不一定有線粒體D綠色植物是生產者，生產者一定都是綠色植物22下列對實驗的相關敘述，正確的是A洋蔥表皮細胞大，容易觀察，可用于低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗B利用干酵母探究細胞呼吸方式，須先將酵母細胞活化，否則實驗現(xiàn)象不明顯C調查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應選擇有遺傳病史的家系進行調查統(tǒng)計D在探究pH對唾液淀粉酶活性影響的實驗中，自變量是pH的大小23下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線。下列有關敘述正確的是AD時期細胞中有四個染色體組B在L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrrC在F時期發(fā)生了轉錄、翻譯過程及染色體數(shù)目加倍D在I時期DNA與染色體之比為2:1242007年7月，大阪大學松永幸大等研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關鍵蛋白質，并將其命名為“ASURA”。據(jù)此判斷下列敘述正確的是AASURA 合成的場所是細胞質中的游離的核糖體B在減數(shù)分裂兩次分裂的間期ASURA 都可能大量合成C缺少ASURA 的細胞，染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常D細胞有絲分裂的后期的變化與ASURA密切相關25圖表示生物b基因正常轉錄過程中的局部圖解；圖表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關系；該生物的黑色素場所需要如圖所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯現(xiàn)。下列說法正確的是A圖中，若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（A+U+G）=1B由圖所示的基因型可以推知：該生物體不能合成黑色素C若圖中的1個b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍可合成出物質乙D圖所示的生物體中可能存在含有4個b基因的某細胞第卷（非選擇題，共65分）三、非選擇題：本題包括9小題，共65分。26（6分）請回答以下與課本實驗相關的問題：（1）下述幾個實驗中，要借助顯微鏡的是 ，需要水浴加熱的是 ，需要用顏色確定的是 （以上均填標號）。生物組織中還原糖的鑒定 生物組織中脂肪的鑒定 生物組織中蛋白質的鑒定觀察植物細胞的質壁分離和復原 葉綠體中色素的提取和分離 比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率 觀察根尖分生組織的說服力 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用（2）在利用洋蔥提取DNA時，在切碎的洋蔥中加入一定量的洗滌劑和食鹽，進行充分的攪拌和研磨過濾后，收集研磨液，然后利用DNA在 中溶解度的本題進行提純。（3）若要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪。你的實驗思路是：制作洋蔥鱗片葉切片， 。（4）用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌，培養(yǎng)并離心偶，沉淀物中有少量放射性的原因是 。28（8分）甲的細胞可產生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌。（1）甲和乙的細胞都屬于 細胞從圖中看，與葉肉細胞的結構不同的是：甲和乙的細胞都 （2）甲的細胞可以由 分化而來用數(shù)字標號和箭頭，依序寫出參與了抗體合成與分泌全過程的細胞結構： （3）酵母菌產生酒精的場所是 ，產生CO2的場所是 （寫出數(shù)字符號及結構名稱）（4）甲的細胞比乙的細胞代謝速率快，從結構方面找出一條原因： 。（5）從甲圖5結構上提取了某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質是 。28（8分）下圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2ml，毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調至0.6ml的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實驗回答下列問題：（1）實驗設計中為保證所有植物遺傳性狀的一致性，采用同一植株單細胞克隆獲得植株，這樣做的目的是 。（2）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是 mL/h。（3）用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是 .。（4）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是 。（5）某同學想探究影響光合作用的因素有哪些，他重新設計了兩個相同的裝置A和B，其中A裝置實驗時是在原實驗的基礎上增強了光照強度，重復上述實驗，結果針筒的容量仍維持在0.6ml讀數(shù)處。在B實驗裝置進行實驗時，只將溫度提升至30，重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調至0.8ml讀數(shù)才能使水滴維持在X位置上。通過兩個實驗可以得出什么結論？ 。（6）若想知道該植物的實際光合作用速率，則還需測定出該植株的呼吸作用速率，若仍用該裝置來進行操作，則需作哪些方面的改進？ 。（7）某項研究所得實驗結果如圖乙所示，則Y1、Y2、Y3的差異是由于 影響了光合作用的 過程所致。29（8分）果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對等位基因位于X染色體上，右圖為一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產生配子，再交配并孵化出一白眼雄果蠅的過程。請根據(jù)圖回答：（1）寫出圖中A、E細胞的名稱：A： ；E： 。（2）E細胞中的DNA分子數(shù)目是 個。（3）若精子C與卵細胞F結合，產生后代的基因型為 ，表現(xiàn)型為 。（4）若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配，則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為 ，出現(xiàn)的白眼果蠅中，性別為雌性的概率為 。（5）畫出圖中C細胞的染色體示意圖，并在染色體上標上有關眼色的基因。30（7分）在某類動物中，毛色的黑色為顯性（E）白色為隱性（e）。下圖示兩項交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如下圖所示，請據(jù)圖分析回答：（1）動物C與動物D的表現(xiàn)型不同，說明表現(xiàn)型是 共同作用的結果。（2）現(xiàn)將動物C與動物R交配： 若子代在15中成長，其表現(xiàn)型及比例最可能是 。 若子代在30中成長，其表現(xiàn)型最可能是 。（3）試推測，在寒冷的自然環(huán)境中，黑色皮毛對該動物的生存更有好處，主要原因是 。（4）現(xiàn)有突變體X和Y，假設兩種純合突變體X和Y都是由控制黑色的E基因突變產生的。檢測由突變基因轉錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X的第三個密碼子中第二堿基由G變?yōu)閁，Y的第三個密碼子的第二堿基前多了一個U。與正常黑毛動物相比，突變體 的毛色變化可能小些，試從蛋白質水平解釋其原因： 。31（6分）分析下圖，回答有關問題：（1）若圖1所示細胞為次級精母細胞，染色體3號和4號上的B、b基因產生的原因可能是 。（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正?；驗锽，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）。8號個體的基因型為 。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是 。（3）某中學生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學習活動：A組：小組同學對該校各年級在校學生中紅綠色盲發(fā)病情況進行調查。假設調查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調查結果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是 。B組：小組同學想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調查的對象是 。C組：小組同學在調查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常。請你幫助分析，其病因與雙親中的 有關。32（6分）下圖列舉了幾種植物的育種方式，請據(jù)圖回答相關問題。（1）甲育種方式稱為 （2）通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是 （3）乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是 （4）若a為白菜體細胞，b為甘藍體細胞，通過甲、丁方法培育出的新植株既有白菜生長期短的優(yōu)點，又有甘藍易于儲存的特性，從分子水平來說，這是由于 。（5）通過甲、丁方法培育出的新植物體能結種子，是因為 。（6）甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點是 。33（8分）RNA干擾通常是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”（如下圖所示），在此過程中，細胞中與雙鏈RNA有同源序列的信使RNA被降解，來干擾生物體本身的RNA“信使”功能，從而抑制了致病基因的表達。這種技術最初曾被用來研究植物和蠕蟲等，科學家后來發(fā)現(xiàn)它對哺乳動物細胞也有效。美國哈佛醫(yī)學院的科學家已經成功地利用RNA干擾技術治愈了實驗鼠的肝炎。（1）下列是對RNA干擾現(xiàn)象的理解，你認為錯誤的是 。ARNA能抑制既有的表達BRNA會干擾生物體本身的mRNA的“信使”功能CRNA干擾現(xiàn)象可用于治療某些疾病DRNA干擾現(xiàn)象使細胞內特定mRNA的合成受阻（2）通過RNA干擾原理示意圖可知，通過向生物體內注入特定的微小RNA片段，可以干擾生物體本身的mRNA，導致相應蛋白質無法合成，從而使特定基因沉默，這最能體現(xiàn)RNA的哪項功能 。ARNA可以作為某些生物的遺傳物質 BRNA是某些反應的催化劑CRNA是基因表達的媒介 DRNA在細胞中能自我復制（3）老鼠細胞中的 、 、 等結構中有RNA的分布。（4）根據(jù)RISC的作用可以看出，它可能是一種 酶，RNA干擾使基因處于關閉狀態(tài)，使遺傳信息傳遞的 過程受阻，原因是這個過程失去了 。34（8分）為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結果見表。請回答： 試管編號實驗步驟12341%NaCl溶液（mL）11% CuSO4溶液（mL）11%Na2SO4溶液（mL）1蒸餾水1pH6.8緩沖液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各試管放入37恒溫水浴保溫適宜時間取出試管，加入1%碘溶液0.1mL觀察結果無色深藍色淺藍色（1）實驗中加入緩沖液的作用是 。（2）分析實驗結果可知：對酶活性有影響的離子是 ，其中對酶活性有抑制作用的離子是 ，對酶活性有促進作用的離子是 。（3）該實驗中設置4號試管的目的是 ；設置3號試管的目的是 。（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，2號試管中的顏色是 。根據(jù)上述實驗結果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是： 。2011屆高三階段性測試生物參考答案題號12345678910111213答案DCDDCCDADCDBB題號 141516171819202122232425答案ACCCCDDBCBDABDACDAD26（6分）（1） （2）不同濃度的NaCl溶液 （3）滴加蘇丹染液染色并洗去浮色后，在顯微鏡下觀察是否有橘黃色顆粒出現(xiàn)（4）攪拌不充分，菌體上還吸附著含35S的噬菌體蛋白質外殼，隨細菌離心到沉淀物中 27（8分）（1）真核 葉綠體（2）B淋巴細胞和記憶細胞（缺一不得分） 4375（3）10細胞質基