行為規(guī)范主題班會

中學(xué)生行為規(guī)范主題班會高一7班活動目標(biāo)：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。 活動目的：通過這次班會，讓中學(xué)生日常行為規(guī)范能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立初一年5班的良好集體形象和個人影響。 活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。 活動過程： 一、奏唱班歌我真的很不錯 主持人A、B：老師們，同學(xué)們，大家好！ 主持人A：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！?主持人B：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。 主持人A：那么你有什么習(xí)慣呢？ 主持人B：先別說我，我們且來看看同學(xué)們的一些習(xí)慣吧！ 二、生活實例窺探 請歡迎小林和小李同學(xué)為我們表演 場景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室門口，兩人進來坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上） 林：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊 李：正起勁呢，不過癮，我們下午下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶 林：那我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽 （他們就這樣喋喋不休講個沒完） 場景二：溜之大吉 （下午三節(jié)課即將結(jié)束，小林和小李開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！ 小林：我有急事 （小林甩頭就跑） 場景三：遲到萬歲（早自修時間已過了一半，小林不緊不慢地走向校門口） 保安：這位同學(xué)你的校服呢？ 小林：沒有，丟了 （很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫） 三、 行規(guī)討論交流 我們先以熱烈的掌聲感謝小李和小林同學(xué)的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場，思考： 1.你認(rèn)為小李和小林同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講不頂撞老師課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話穿著得體，不盲目追求時尚講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機不抽煙，不喝酒不斗毆打群架不遲到、早退、曠課工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線. 2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？ 3.如果讓你去幫助小李和小林克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？請大家自由發(fā)言！討論3分鐘 。 （過程略） 好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認(rèn)識到了不光是小李和小林，其實很多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，總歸一點就是先得養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。 四、反面案例啟示 案例一：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。 10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?案例二：某公司要招聘英語人才，有個青年前來應(yīng)聘。由于規(guī)定的面試時間是8:00但該青年到達時已是8:15且衣著不整齊，舉止不雅，給了公司一個不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時期養(yǎng)成不良習(xí)慣而造成了在應(yīng)聘面試時不利表現(xiàn)，結(jié)果未被錄用。 這兩個事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西，要守時，要注意自己的穿著和舉止，注意自己的儀容儀表，希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話：習(xí)慣影響你一生。案例三：請欣賞話劇習(xí)慣影響你一生 場景：時間：一天早晨 地點：初一教室人物：小李、小王 道具；一張整齊的課桌和一張亂七八糟的課桌小王：（正搞衛(wèi)生，自言自語）掃完地來擦窗戶，疊好書來洗桌子 五、快板表演：壞習(xí)慣危害大 壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。 壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。 壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。 六、倡議書簽名 主持人A：確實壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。 主持人B：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。（合）同學(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹穿著得體，不盲目追求時尚心中有他人，不自私，多為他人著想后進生有進步，要不甘落后，奮起直追講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架班主任總結(jié)同學(xué)們，讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！由于時間的關(guān)系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來代表全班同學(xué)簽名，（簽名過程）人們常說，不