2020年高一語文本學期教學工作總結范文

高一語文本學期教學工作總結范文本學期根據(jù)總公司和本科領導人的工作計劃，負責1年級的2班語言教育。 本學期語文課的教學任務是必修3和必修4兩個模塊的內容。 為了有效完成教學任務，全面提高學生的語言能力和語言能力，從學期開始就根據(jù)學生的特點和不同水平、教材的編制，制定切實可行的，在執(zhí)行中不斷調整，達到預期的效果，總結本學期的語文教學工作，總結經(jīng)驗教訓，促進今后的教學工作。高階段對學生來說是比較重要的時期，特別是打下堅實的基礎非常重要，對未來的高考不可或缺。 基于這樣的認識，我從教學中有意識的最基本的字句開始，讓學生掌握基本的知識，強化復習在學習中遇到的初中學習的知識點，聯(lián)系學習的新內容，實現(xiàn)溫故知新。 由于有些學生的基礎相當差，學習興趣淡薄，基礎知識的公開性，引發(fā)了這些學生的興趣，取得了良好的效果。學期初，總校和本科按照上級_門的要求，制定了本校教育工作的總體目標和要求。 這是教育工作的綱要，貫徹教育的全過程。 為切實提高語文課的效率和質量，準備課、課程、作業(yè)布局和評分、課后指導、考試等嚴格按照要求和標準進行，保證教學的規(guī)范化、制度化、科學化，從教學方面為學生學習提供切實的保障。發(fā)揮學生學習的主導性、積極性很重要，只有這樣，才能全面提高學生的學習能力。 “先學后教”適應了這一要求，學生自學發(fā)現(xiàn)問題，同學互相討論，問題明了，深入探討后，如有疑問，教師可及時給予指導和說明，加深印象。 課堂上，以小組為單位圍繞問題展開討論，進行評定，大大激發(fā)了學習熱情。我校擁有先進的多媒體教學設備，在教學過程中，通過在網(wǎng)上查找語文教學的音像資料和教材，自己制作，使語言生動生動，具體感受，提高課堂效率，取得理想效果。 例如，學習寶玉挨打報道時，我播放了電影紅樓夢被寶玉打了的小插曲，營造了氛圍之后，進入了報道的學習，效果變好了。 很多課文的學習，我通過播放音樂來朗讀，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。學習語文，最重要的是積累。 因此，在抓住授課的主要途徑的同時，通過各種方法提高學生的語言學習積極性。 我不僅要求學生認真做課程記錄聽課外，還要積累語文學習，開展語文背誦比賽，組織詩歌朗讀比賽，設立中學部文學社，積極呼吁學生參與，在?？习l(fā)表作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，把優(yōu)秀作品推薦發(fā)表到“中學語文資源處”現(xiàn)在在校生的學習水平有偏差，創(chuàng)造優(yōu)秀的輔助差距是很重要的。 在教學中，我根據(jù)學生的程度，在教學過程中面向全體學生，利用各節(jié)培優(yōu)輔助班加強優(yōu)生培訓，對基礎差的學生加強基礎培訓。高一的學生對高考一無所知。 為此，我利用各種機會向學生介紹了大學入學考試的各種信息，介紹了大學入學考試冠軍的經(jīng)驗、學習方法、過去的大學入學考試語文試卷，讓學生早日理解大學入學考試，明確大學入學考試的問題類型，確立大學入學考試意