七年級第一學(xué)期期末模擬考試語文試題

七年級第一學(xué)期期末模擬考試語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）在2011年法網(wǎng)公開賽的女單決賽中，中國金花李娜，開局便_住衛(wèi)冕冠軍老將斯齊亞沃尼凌厲的攻勢，終于奪得了第一個世界頂級大滿貫冠軍法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍。反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，方場上筑起一座公墓，人們重新_了犧牲將士的遺骨。鄧小平同志曾_地指出：現(xiàn)在世界上真正大得問題，帶全球性的問題，一個是和平問題，一個是發(fā)展問題。富春山居圖是元朝畫家黃公望的名作，它以清潤的筆墨、簡遠的意境，把浩渺連綿的江南山水表現(xiàn)得_。A遏制安葬高瞻遠矚淋漓盡致B控制埋葬高瞻遠矚酣暢淋漓C遏制埋葬高屋建瓴淋漓盡致D控制安葬高屋建瓴酣暢淋漓2 . 下列句子中，沒有語病的項是（ ）A為了加強管理，每到放學(xué)時間，學(xué)校門口總是一邊站著一位值班領(lǐng)導(dǎo)。B京劇“國粹”行當全面，表演成熟、氣勢恢弘，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。C歌星、影星多是中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常?；膹U學(xué)業(yè)。D即使物質(zhì)生活再豐富，生存條件再優(yōu)越，但精神生活匱乏，人際關(guān)系冷漠，我們依然不能說這是一個和諧社會。3 . 下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A殷紅（yn）孤孀（shung）家諭戶曉（y）目不窺園（ku）B闔眼（h）摯痛（ch）氣沖斗牛（du）驚濤澎湃（bi）C字貼（ti）可汗（k hn）深惡痛絕（w）鞠躬盡瘁（cu）D震悚（sng）愧怍（zu）仰之彌高（m）撲朔迷離（shu）4 . 下列句中標點符號使用不正確的一項是A盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。B緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個名字真不好聽）。C這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命。D“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”5 . 下列詞語中的字形和加點字的注音都有誤的一項是（ ）A畸形(j)悄然(qio)深惡痛疾()矢志不渝B要塞(si)緋紅(fi)銳不可擋(dn)不可名狀C鐫刻(jan)解剖(po)藏污納垢(u)震聾發(fā)聵D履行(n)犀利(x)窒息(zh)杳無消息(yo)6 . 下列各句成語運用完全正確的一項是（ ）（2分）A春天到了，小草五光十色，到處都生機勃勃。B張華的作業(yè)做得不堪設(shè)想，受到老師的批評。C那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心里。D夜深了，我一個人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。7 . 關(guān)于下列作品，說法不正確的是（ ）A呂氏春秋又稱呂覽，是先秦雜家代表著作，穿井得一人即選自該書。B蚊子和獅子這一則寓言適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。C清代文學(xué)家蒲松齡的聊齋志異，魯迅稱之為“神魔小說”，林庚稱之為“童心之作”。D秋天的懷念作者是當代作家史鐵生，其代表作有散文我與地壇、小說務(wù)虛筆記等。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，完成文后練習(xí)。母愛：生而為一棵樹是一次很偶然的機會，一幅很簡單的畫面撥動了我的心弦。是那種很老很舊的仿日式小樓。略顯笨拙的門廊下，站著一個十一二歲的女孩子，手里擺弄著一只紅艷的蝴蝶結(jié)。在她的身后，她的母親貼近她站著，正在細細地為她梳頭。晨光從街對面的樓頂上斜鋪過來，將門廊分成界限清晰的兩部分，一明一暗。小女孩就站在這水一樣的陽光中，全身流淌著透明的新鮮與靈氣，像搖曳在晨風(fēng)中的一朵新蕾。母親則被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安詳與幸福隱約在眉宇間。也許是誰說了個笑話，母女二人忽然開心地笑起來，滿門廊都鼓蕩著，擁塞著燦若朝霞的笑聲。似乎有一雙手撫過我的心靈，溫暖立刻彌漫了全身。記憶的葉片紛紛飄落，家的面貌從遙遠的地方一下子飛到了眼前。那是一片親情的海?。∧笎劬蛷脑普粝嘉抵型滑F(xiàn)出來，如雨后的彩虹，滿世界一片澄明。我試著用詩的觸角感知她，于是，我看見一棵綴滿花朵的樹，安詳?shù)劂逶≡陉柟庵?。譬如一株柳。就是在城市和鄉(xiāng)村都極易見到的那種樹。春天里披一身鵝黃，仲夏里撐一地濃陰，安安靜靜地生長在每個人的視野中。雨天里或者陽光下，她更像一位淡妝肅立的女子。她的普遍導(dǎo)致了她的普通，而她天性的安靜又使她默默無聞。漫漫旅途中，在路旁或水邊，能有幾人會因為一株柳的突然出現(xiàn)而駐足慨嘆？只有當腳步接近荒原接近情感的邊緣地帶時，對于綠的渴望才使旅人回頭尋覓。在遠方，那株柳仍然綠意蔥蘢地獨立在風(fēng)中。這道遙遠的風(fēng)景很容易使人傷感，旅人便很自然地想起了童年和少年的大段時光。那么，母愛生而為一株柳。譬如一株棗樹。小巷的土墻邊，山澗的崖畔上，河埠頭，溝谷中，似乎沒有什么條件可以限制她的腳步。她的軀干生來與粗壯無緣，春天里她靜立一隅，瘦弱單薄，很讓人擔心，讓人懷疑那樣綿軟甘甜的棗子是不是這樣的軀干捧出來的。然而不久就證實了，面對秋風(fēng)中掛滿枝頭的小燈籠似的紅果，沒有人否認那是她苦心凝聚的愛的糖汁。那份甘香穿越寒暑，歷久彌香，引著漂泊的游子不遠萬里，叩響家門她的生命力是如此頑強，她從未苛求更多的水、空氣和陽光，她不需施肥、澆水，似乎也沒有人想過要為她施一點肥、澆一些水。在鄉(xiāng)人的眼里，她的生長開花結(jié)果似乎都是自然而然的事，用不著為此大驚小怪費力傷神。他們在秋天里采摘她的果實時不必稍存愧疚或者感激。那么，母愛生而為一株棗樹。面對一棵樹，在接受了她濃陰的慰藉之后，在分享了她生命的果實之后，我們是否想過要為她做點什么，比如為她遮一遮風(fēng)擋一擋雨，比如坐下來傾聽她心底的訴說，比如盡我們的力量給她更多的理解、更多的微笑那么，面對母愛呢？面對母愛，正如面對一棵樹，我們心清如水，傾聽葉落的聲音8 . 文章開頭描寫了一幅母親為女兒梳頭的畫面，請回答：（1）這幅畫面表現(xiàn)了什么主題？（不超過6個字）（2）畫面給人的感受怎樣？（不超過6個字）9 . “我試著用詩的觸角感知她，于是，我看見一棵綴滿花朵的樹，安詳?shù)劂逶≡陉柟庵?。”請從?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析這句話在文中的作用。10 . 為什么說“母愛生而為一棵樹”？結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣的比喻 都寫出了母愛的什么特點？用簡潔的語言加以概括。三、句子默寫11 . 默寫（1）烏紗擲去不為官，_。 （予告歸里）（2）_，添得黃鸝四五聲。（三衢道中）（3）無意苦爭春，_。（卜算子 詠梅）（4）_，匹馬戍梁州。（訴衷情）（5）了卻君王天下事，_。 （破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄）四、課內(nèi)閱讀閱讀文段，回答問題論語選讀（1）子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！保?）子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（3）子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！保?）子曰：“知者不感仁者不憂勇者不懼?！保?）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”注釋孔文子：衛(wèi)國的大夫孔圉（y），謚號為“文”。敏：做事干練。恥：以為恥。下同：向不如自己（地位比自己低、學(xué)問比自己少等）的人請教。是以：即“以是”，因此。以，因為。識（zh）：記住。此句意為，我有哪一樣呢？這是孔子的自省。嘗：曾經(jīng)。：知：同“智”。長：總是。戚戚：憂愁的樣子。12 . 用“/”符號給下面句子斷句。（限斷兩處）知 者 不 感 仁 者 不 憂 勇 者 不 懼13 . 解釋下列加點的詞語。（1）敏而好學(xué)（_）（2）是以謂之文也（_）（3）終夜不寢（_）（4）無益（_）14 . 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（2）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。15 . 在第一則材料中，孔子從哪兩個方面解釋了子貢提出的問題？這樣解釋的目的是什么？五、詩歌鑒賞閱讀下面的詩，完成小題。酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。16 . 尾聯(lián)中“長精神”的“長”意思是 17 . 對詩中畫線句理解不恰當?shù)囊豁?A這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的迅速發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。B這兩句詩運用比喻的修辭方法，表現(xiàn)出詩人對世事變遷的豁達豪邁胸襟。C暗示事物在迅速發(fā)展，相信未來比現(xiàn)在更美好，新事物必將取代舊事物。D“沉舟” “病樹”和“千帆” “萬木”對比，表達詩人哀傷自己的情感。六、名著閱讀18 . _(國籍）記者_在紅星照耀中國一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。”文中的“武裝宣傳”是指_19 . 下列關(guān)于紅星照耀中國中人物的表述，錯誤的兩項是（ ）（ ）(多選不得分)A“（他）原來是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭，四個兒女，長沙一所師范校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來?！边@里介紹的“他”是楊昌濟，毛澤東的老師，一位堅定的共產(chǎn)黨員。B斯諾從李長林口中得到的賀龍印象，有一點較為顯著，就是賀龍對有錢人的仇視。據(jù)說，如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊重兵駐守的地方也是如此。C“我很小的時候，盡管老師嚴加防范，還是讀了精忠傳、水滸傳、隋唐、三國和西游記。”這段話是毛澤東回憶時的敘述，他體現(xiàn)了毛的叛逆性格，對知識的渴求。D在與周恩來的接觸中,斯諾漸漸發(fā)覺,這位參加并組織過多起革命起義、書生出生的造反者并不是一個狂熱分子,而是一位頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、態(tài)度溫和的人。E. “他從來沒有出過國，不會說也不會讀任何外語，但是他不到三十歲就博得了紅軍內(nèi)外人士的尊