呼和浩特市2019版七年級上學期第一次月考語文試題A卷

呼和浩特市2019版七年級上學期第一次月考語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列關于文學名著的表述有誤的一項是（ ）A簡愛以自敘的形式寫成，闡釋了“人的價值是尊嚴與愛”的主題，大量運用心理描寫是小說的一大特色。B取經(jīng)成功后，觀音菩薩授唐僧為“金蟬子”，孫悟空為“金身羅漢”，豬八戒為“天蓬元帥”，沙僧為“斗戰(zhàn)勝佛”。C水滸傳中堅決反對招安的將領是魯智深和李逵。D格列佛為利立浦特王國立下了大功，但后來得罪了皇帝，皇帝堅持要將他砍頭，皇后還對他用可恥的手段撲滅寢宮大火的事懷恨在心。2 . 閱讀下面的文字，回答問題。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區(qū)。下列各項表述有誤的一項是（ ）A“三十萬人民解放軍即已突破敵陣”的賓語中心語是“敵陣”。B“潰退”是動詞，“敵陣”是名詞。C“三”是數(shù)詞，“紛紛”是形容詞。D“萬船齊放”是主謂短語，“直取對岸”是動賓短語。3 . 下列各句中劃線的成語使用正確的一項中（ ）A水滸傳的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心，婦孺皆知。B在紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年之際，有識之士提醒人們要警惕新納粹勢力起死回生。C要在學術上推波助瀾，并不是拋棄國學，國學的精粹不但不能丟，有些還應深入研究。D扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國京劇藝術后繼有人的興旺景象。4 . 下列加點字注音有誤的一項是（ ）A避邪（xi）鮮腴（y）旺盛（wng）B熾紅（ch）寡婦（gu）蟹肉（xi）C緬甸（min）綠釉（yu）密匝匝（z）D菌子（jn）扳尖（bn）翅膀（ch）二、字詞書寫5 . 把文中加粗字的注音和拼音所表示的漢字填在指定方格內(nèi)。江南文化在哪里呢？有人說在蘇州的園林里，有人說在別zh_的庭院中，有人說在粉di_瓦的農(nóng)舍間；還有人說那hng_唱的江南小調(diào)，晶瑩剔_透的桂花黃酒，令人稱奇的女紅_飾品，都是江南文化的一部分。（葉辛江南文化在哪里）三、現(xiàn)代文閱讀白居易在荔枝圖序中這樣描述荔枝，說荔枝“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四日五日色香味盡去矣”。這樣看來，“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了。為何荔枝的色香味會在很短的時間內(nèi)變化呢？這還要從荔枝果實的結(jié)構說起。別看荔枝殼就像一身鎧甲，其實那是不折不扣的“樣子貨”。這身“鎧甲”不僅不能保護荔枝，還會帶來不少麻煩。荔枝外果皮上那些“護心鏡”模樣的裂片突起，不僅很薄，內(nèi)部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果實。不過，與干旱孤軍奮戰(zhàn)，還不是荔枝所要面對最糟糕的問題。荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，這些酶會把很多無色的多酚類物質(zhì)都加工成為黑色素，這就是會使荔枝顏色變深的褐變作用。這些酶的加工速度很快，“一日而色變”足以說明它們的工作效率。雖然荔枝在采摘一日之后，果肉還會保持相對良好的狀態(tài)，但是用不了多久，它也會步果殼的后塵，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果實（比如蘋果、梨等）同我們?nèi)祟愐粯?，也需要喘氣呼吸，在這個過程中，果實內(nèi)的糖類物質(zhì)會被逐漸消耗。只不過，這個過程進行得很緩慢，我們聽不見它們的喘氣聲罷了。不過，荔枝的呼吸強度可以達到蘋果或梨的4倍，不僅如此，從樹上摘下來的那一刻起，荔枝的呼吸作用還會不斷加強。其結(jié)果是果肉中的糖類物質(zhì)被迅速消耗，維生素C也會迅速下降，同時還會產(chǎn)生一些氣味不佳的醇醛類物質(zhì)。荔枝在采摘二三日之后香味盡失，在很大程度上是他們“大喘氣”的結(jié)果。除了本身“體質(zhì)”的大缺陷，荔枝還有個不利于“美容養(yǎng)顏”的壞毛病，那就是釋放乙烯。乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣。為了便于運輸，蕉農(nóng)一般會在成熟前把青色的香蕉采收下來，等送到目的地之后，只要用乙烯一噴，在很短時間內(nèi)青色的果實就會變成看起來黃澄澄的大香蕉了，這可能是北方吃到的香蕉總是淡而無味的一個原因。但乙烯不僅可以把青果催熟，而且可以把熟果催敗。荔枝的危險之處正在于此，它們不但會釋放乙烯，而且會越放越多。直到把自己催得“人老珠黃”，流水變味，釋放量才會下降，可一切為時已晚?？傊?，種種自身缺陷注定荔枝在脫離大樹之后，不用多久就會“香消玉殞”。（有刪改）6 . 結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么說荔枝殼是不折不扣的“樣子貨”。7 . 閱讀下面的文字，借助文章中的相關知識，說說材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因。（材料）唐朝的楊貴妃愛吃荔枝，皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長安，只為把荔枝送給她吃。為了博得貴妃那難得的一笑，眾多能工巧匠都得開動腦筋來使荔枝保鮮。據(jù)蔡襄的荔枝譜記載，在竹林里砍下一棵大竹子，鑿開一個洞做成竹筒，把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒里頭，然后用泥或蠟密封。這樣一來，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持著新鮮和美味。閱讀下面語段，完成下列小題。父親的背影章中林和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫采石工，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù)，父親就和采石工中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當年拍的一張黑白照看出來。這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關風，還怎么和當年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看?；氐郊?，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準備爬上樹去摘。這么大年紀的人了，危險！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風揚起來，就像被鼓起的風帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活8 . 本文敘寫了與父親有關的哪幾件事？請根據(jù)下面的提示分別加以概括。國慶放假時_；年輕時_；回到家_；爬上樹_。9 . 請從修辭手法的角度賞析下面句子。倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落。10 . 第段中作者強調(diào)“父親就和采石工中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了?！边@樣寫有何深刻用意？11 . 在本文第段中作者的眼淚化作“決提的洪水”淹沒了視線。請認真閱讀下面這段話，仿照加點句式，在空白處仿寫句子?！盀槟愕母赣H流一滴淚吧！這淚中有理解，有關懷，更有無限的感激；為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘，為又親遮住外面的風雨。讓這淚化作，為父親。12 . 結(jié)合具體語句簡要分析本文中“父親”的形象特點。四、句子默寫13 . 在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（1）_，悠然見南山。（陶淵明飲酒）（2）_，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）（3）無可奈何花落去，_，小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）（4）學而不思則罔，_。（論語為政）（5）白居易的觀刈麥中通過“_，_ ”來把農(nóng)民在特定環(huán)境下的矛盾心理刻畫得細致入微，深入底蘊。（6）古詩文中常有許多勵志的名句：當人生困厄坎坷時，你可以用劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅定自信或李白行路難中“_， _”的樂觀豪邁來自勉；人生一帆風順時，你可以用課文孟子二章中“_，_”的遠見卓識來自省。五、課外閱讀任務一：品讀蘭雪茶蘭雪茶（明）張岱日鑄者，越王鑄劍地也。茶味棱棱，有金石之氣。（余）遂募歙人入日鑄。A扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、培法、藏法，一如松蘿。他泉渝之，香氣不出。B雜入茉莉再三較量用敞口瓷甌淡放之候其冷；C以旋滾湯沖瀉之，色如竹籜方解，綠粉初勻；又如山窗初曙，透紙黎光。D取清妃白，傾向素瓷，真如百莖素蘭同雪濤并瀉也。余戲呼之“蘭雪”。四五年后，“蘭雪茶”一哄如市焉。越之好事者不食松蘿，止食蘭雪。（選自陶庵夢憶，有刪節(jié)）（注）日鑄，即日鑄嶺，位于浙江。棱棱，形容茶葉味道濃厚、清朗。歙，安徽歙縣。松蘿，當時的安徽名茶。瀹yu，煮?；Xtu，竹筍上一片一片的皮。清妃白，一種細瓷、色淺、形曲的杯子。越，指浙江一帶。14 . 閱讀選文，用“/”標出下面句子停頓，標三處。雜入茉莉再三較量用敞口瓷甌淡放之候其冷15 . 有同學不理解文中“以旋滾湯沖瀉之”中“旋”的意思，查閱了古漢語字典，下面四個義項中，符合語境的是（ ）。A轉(zhuǎn)動B返回C隨即D屢次16 . 下面是小黃在摘抄時，脫漏了的文字。它應該放在文中_處。（在文中A、B、C、D中選擇正確的位置。）煮禊泉，投以小罐，則香太濃郁。17 . 同學們特別喜歡文中“色如竹籜方解，綠粉初勻；又如山窗初曙，透紙黎光”這幾句話，請你一起來賞析。六、詩歌鑒賞18 . 閱讀詩歌，完成下列小題。過分水嶺唐溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺爰一夜聲。（1）全詩描寫的對象是_，而“_”一詞總領全詩，堪為“詩眼”。（2）結(jié)合本詩，說說詩人是從哪些方面來表現(xiàn)自己真切感受的?_七、名著閱讀19 . 名著閱讀填空“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚;金叵羅，顛倒淋漓意，千杯未醉嗬”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。以上文段出自_(作者)的散文集_。該散文集中的_文，飽含了作者對一位潦倒同鄉(xiāng)舊友的思念和同情；另一文五猖會記述了作者兒時盼望觀看_的急切、興奮的心情。八、綜合性學習20 . 閱讀下面一段文字。學會給心靈放個假吧。你可以漫步在田間小路，欣賞花兒裊娜的盛開，你可以徜徉在浩hn的書海，沉醉故事的點滴感動；你可以奔跑在綠茵場，享受嬉戲的無窮快樂；，。一個人是否幸福，關鍵在于自己有一個好的心態(tài)。智者給心靈放假，愚者讓心靈繃緊。讓我們學做一個有智慧的人！(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。裊娜浩(hn)(2)仿照文段中的畫線句子.再寫出一句。(3)文段中有一處話病，請把修改后的句子寫出來。九、作文21 . 任選一題，按要求作文（一）閱讀下面的文字，按要求作文。下面列舉的10個人物或語句，多是同學們在初中語文課本或名著閱讀中學習過的：方仲永（王安石傷仲水）林黛玉紅樓夢）戴震（段玉裁戴震難師孟子劉胡蘭我為少男少女歌唱（何其芳）俗子胸襟誰識我，英雄末路當磨折（秋瑾）少年強則國強，少年進步則國進步（梁啟超）數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東）歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量（習近平）你正是何其芳所歌唱的少男少女。也許你是一個天天向上的陽光少年，也許你是一個遇困迷茫的留守兒童，也許你是一個衣食無憂的佛系少女請你以少男少女當自強為題，寫一篇不少于600字的文章，可以敘述真實經(jīng)歷，可以虛構故事，可以抒發(fā)情感也可以發(fā)表議論。要求：（1）內(nèi)容自選，立意自定，文體自選，表達自己的真情實感，不可套作，不得抄襲。（2）從上面列舉的10個人物或語句中至少選擇兩個合理使用在文章中。（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。(二)材料如果你用眼睛認真觀察，如果你用心靈細心感悟，你會發(fā)現(xiàn)，許多你曾認定的事實其實只是表象：吃喝玩樂不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一擲千金不是豪氣，一走了之不是灑脫“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”才是真正的友情：“人生自