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你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班美術(shù)活動教案:蘑菇教案中班美術(shù)活動的蘑菇教學(xué)計劃主要包括設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等。蘑菇的基本形狀由不同大小的橢圓和半圓畫出,并學(xué)會使用各種顏色來裝飾蘑菇。適合幼稚園老師參加中班美術(shù)活動課??靵砜茨⒐浇虒W(xué)計劃。設(shè)計方案:蘑菇是日常生活中的常見植物,但它們越來越年輕。他們對蘑菇了解不多。上課前,我通過觀看圖片,講故事,畫畫等方式讓孩子們知道我們的常見蘑菇,以便孩子們可以食用濃郁的蘑菇。對繪畫活動的興趣?;顒幽繕?biāo):1.蘑菇的基本形狀將繪制為不同大小的橢圓形和半圓形。2.學(xué)習(xí)使用各種顏色來裝飾蘑菇。3,掌握從上到下,從左到右,統(tǒng)一色彩的上色技巧。4.嘗試大膽繪畫并以對稱方式進行裝飾。5.引導(dǎo)幼兒豐富輔助材料,培養(yǎng)大膽的創(chuàng)新能力?;顒訙?zhǔn)備:兔子頭像,蘑菇畫,扇子畫,畫紙,油畫棒?;顒映绦颍菏紫龋榻B故事,引出主題1.老師抬起小兔子的頭說:今天,小白兔子起得很早,拿著籃子去樹林里散步時唱歌。非常高興,因為它想在樹林里采摘最喜歡的蘑菇。我終于來到了樹林,但是此時,父親的父親正在躲藏著,仍然下著毛毛雨。白兔子沒有帶傘。我該怎么辦?猜猜那只白兔子怎么想避雨呢? (兒童可以自由談?wù)摚?.事實證明,這只小白兔跑到蘑菇場避雨。這里的蘑菇很神奇(顯示蘑菇圖片)。大大小小,不僅是小白兔喜歡吃的小蘑菇,而且大兔子也可以成為兔子。蘑菇屋,這不是,小白兔子跑到大蘑菇上以避免雨,所以兔子最喜歡蘑菇。它希望挑選很多回到它身邊的好朋友。讓我們的孩子幫忙,畫些東西。二,老師演示繪畫1.演示繪畫:讓我們看一下蘑菇的外觀?怎么畫呢? (孩子觀察后的免費討論)2,老師請孩子們談?wù)撘幌?,總結(jié)出蘑菇的繪畫方法,創(chuàng)作成兒童歌曲的形式(PPT演示):圓形,扁平,像房子一樣,像花傘,一對一,地面長長的小白兔,真像。3,帶小孩兒歌。4,老師邊唱歌邊示范兩種代表性的蘑菇:首先畫一個橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂下方畫一個蘑菇手柄,然后在蘑菇的圓點或斜紋布的頂部畫一個不同顏色的小圓圈。進行裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(老師的示范,強調(diào)著色規(guī)則:從上到下,從左到右,統(tǒng)一的顏色)。5,帶領(lǐng)孩子畫畫時說:請孩子伸出右手食指,一邊畫蘑菇一邊看孩子的歌。 (書本空練習(xí))三,兒童畫,導(dǎo)游1.分發(fā)繪畫工具,以鼓勵幼兒活躍并大膽繪畫:今天的老師希望了解兒童如何快速,好地繪畫。2.鼓勵幼兒大膽放下筆,畫不同大小的蘑菇,畫更多,并注意頂部和手柄之間的連接。3,會用多種顏色在蘑菇上繪制出漂亮的圖案。4,幫助貧困兒童畫蘑菇頂。四,工作評論1.收拾油漆工具。2.老師用小白兔的口吻贊美了漂亮的孩子們:孩子們,謝謝您為我們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇。你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而
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