陜西省2020年（春秋版）八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題（II）卷

陜西省2020年(春秋)8年級(jí)下學(xué)期期中考試物理考試()卷名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、單一主題1.如圖所示，同一對(duì)象以相同的速度沿平滑傾斜AB，AC (ab AC)拉動(dòng)到頂點(diǎn)a，施加的力分別為F1和F2，拉動(dòng)作用為W1和W2，拉動(dòng)作用的功率分別為P1和P2()A.f1 p2B.f1 F2，w1 w2，P1 p2C.f1 w2，P1 p2D.f1 F2，W1=W2，P1 b、 p甲 p bB. a p BC. a b， p a b， p a p B二、填空8.如圖所示，水平桌面具有0.8103千克/m3的容器內(nèi)液體密度和410-4 m3的體積a(不吸收液體)，液體級(jí)別暴露2厘米的高度，塊a的地板面積為0.510-2 m2，塊a的質(zhì)量為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _密度為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _ kg/m3。9.體積相同的甲和乙兩個(gè)堅(jiān)硬的物體，密度分別為0.8103千克/m3和1.2103千克/m3，同時(shí)投入水中。停止后甲和乙接受的浮力的比例是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果甲和乙的質(zhì)量相同，那么在水中停止后甲和乙受的浮力的比例是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3210.著名的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _實(shí)驗(yàn)向人們展示了大氣壓力的存在，并且很大。意大利科學(xué)家托里拆利首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的值如果將此實(shí)驗(yàn)從水平地面移向高山，則導(dǎo)管內(nèi)的水銀柱高度為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.端午節(jié)，全家人看到龍舟比賽，槍聲響起，幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳，龍舟像離弦的箭一樣向前奔馳，明亮興奮地說(shuō)：“龍舟跑得真快！”，他選擇的參考照片是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果其中一條龍舟前半部分的行駛速度為4m/s，后半部分的行駛速度為6m/s，則該龍舟行駛總里程的平均速度為_(kāi) _m/s。12.據(jù)悉，兩個(gè)學(xué)生以4:5的質(zhì)量比18s登頂，乙以20s登頂，兩人以固定速度攀登的過(guò)程中所做的比例是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.(1)一艘船在河上航行時(shí)的排水量為105噸，它所受的浮力為_(kāi) _ _ _ _ _ _牛。(。(2)從河流流向海洋的浮力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“大”、“小”或“不變”)此河水密度_ _ _ _ _ _ _海水密度(“大”)三、實(shí)驗(yàn)問(wèn)題14.為了探索實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的影響，小明進(jìn)行了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，用幾個(gè)不同的圓柱體垂直放置在同一水平沙面上，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表1、表2、表3。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察了邊坡的凹陷程度，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)每組邊坡的凹陷程度相同，但每組不同，第一組的凹陷程度最大，第二組的第二組最小。表1 (銅=8.9103千克/m3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度(厘米)底部區(qū)域(cm2)1銅20102銅20203銅2030表2 (鐵=7.8103千克/m3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度(厘米)樓板面積(m2)4鐵20105鐵20206鐵2030表iii (鋁=2.7103千克/m3)-。實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度(厘米)底部區(qū)域(cm2)7鋁20108鋁20209鋁2030(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1，2，3(或4，5，6或7，8，9)的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象的初步結(jié)論是，當(dāng)氣缸材料的密度和高度相同時(shí)，壓力的效果等于地板面積(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)初步結(jié)論_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4) (a)分析比較表1，表2或表3中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，可以初步得出以下結(jié)論：.(b)分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，可以初步得出以下結(jié)論：.15.觀察阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，使同一車在同一坡度的同一高度滑動(dòng)，使表面材料的不同水平面分別停在圖中所示的不同地方。(1)由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們的表面越平滑，汽車的阻力越大_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)汽車在絕對(duì)平滑的水平面上，也就是說(shuō)，如果不在水平方向上進(jìn)行阻力，則_ _ _ _(3)本實(shí)驗(yàn)使用的科研方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.圖是用壓力計(jì)顯示液體內(nèi)壓力情況的6幅圖。杯子里除了濃鹽水以外，杯子里還有水。仔細(xì)看看這6幅畫，然后回答我。(1)實(shí)驗(yàn)中液體壓力的大小由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反映，并在此處(2)度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _比較(3)小明將探針深入水中，停留在特定深度，此時(shí)u形管左側(cè)液面上方的氣壓_ _ _ _ _ _ _右側(cè)液面壓力(“大于”、“小于”或“等于”)，但沒(méi)過(guò)多久，雙方液面的變化終于變平的原因是17.在進(jìn)行“探討浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們做出了以下推測(cè)：猜測(cè)a:可能與鎖定在液體中的物體的深度有關(guān)。猜測(cè)b:可能與液體的密度有關(guān)。猜測(cè)c:可能與浸入液體的物體體積有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜測(cè)，學(xué)生們利用一個(gè)物體、彈簧測(cè)功機(jī)、水、鹽水、細(xì)線進(jìn)行了圖中所示的實(shí)驗(yàn)。(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c可以知道，物體被水淹沒(méi)時(shí)所受的浮力的大小是_ _ _ _ _ _ _ _ _ n；(2)可以分析所有實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證推測(cè)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(選擇“a”、“b”或“c”)是錯(cuò)誤的，其他推測(cè)是正確的；(3)本實(shí)驗(yàn)主要使用的科學(xué)探究方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、計(jì)算問(wèn)題18.水平地面上15公斤，邊長(zhǎng)0.2米的正方形塊利用3米長(zhǎng)的斜坡轉(zhuǎn)移到2米高的平臺(tái)上。如圖所示，以一定速度拉至正常所需的張力為125N。(g=10N/kg)尋找：(1)水平樓板上圖塊的壓力；(2)斜坡的機(jī)械效率；(3)塊沿坡度向上滑動(dòng)時(shí)所受摩擦力的大小。五、畫問(wèn)題19.繪制重50N的小球所受力的示意圖。20.如圖所示，將小球放在垂直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松開(kāi)手后，小球通過(guò)彈簧彈性加速向上運(yùn)動(dòng)，與空氣阻力無(wú)關(guān)。此時(shí)，繪制小球的力圖。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)21.如圖所示，如果木塊a沿斜面以一定速度下落，那么，如果木塊受到的重力和斜面對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行示意圖。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)六、合成問(wèn)題漁港側(cè)壁壓力研究的誘導(dǎo)探索：如果水箱含有液體，水槽的側(cè)壁就會(huì)受到液體壓力。水箱側(cè)壁受到的液體壓力與哪些因素有關(guān)？下表是鮑斯比在魚缸里裝入人的其他液體(其中液體密度，l是側(cè)壁長(zhǎng)度，液體深度，施加在側(cè)壁上的壓力)的研究結(jié)果次數(shù)10.10.1520.20.11030.10.22040.20.1850.20.232(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填寫數(shù)字和單位)。使用公式替換數(shù)據(jù)表格式。此處使用的科學(xué)方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法。(2)一個(gè)魚缸分別容納相同深度的海水和淡水，_ _ _ _ _ _ _ _