武漢市2020年七年級歷史下冊精煉：第二單元檢測卷C卷

武漢市2020年七年級歷史下冊精煉：第二單元檢測卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 一位法國學(xué)者說，(宋代中國)“現(xiàn)代化”的程度令人吃驚在經(jīng)濟(jì)和人民日常生活方面，中國是當(dāng)時(shí)世界上首屈一指的國家。下列名詞能夠反映宋代社會經(jīng)濟(jì)與科技 “現(xiàn)代化”水平的有（ ）交子 晉商、徽商的出現(xiàn) 瓦子 歲幣 活字印刷術(shù) 羅盤針ABCD2 . 歷史課上，同學(xué)們進(jìn)行“專制主義中央集權(quán)制的加強(qiáng)”主題研究性學(xué)習(xí)，下列圖片不能入選的是A杯酒釋兵權(quán)B清明上河圖（局部）C錦衣衛(wèi)印D軍機(jī)處3 . “不以風(fēng)雨寒暑，諸棚看人，日日如是。教坊鈞容直，每遇旬休按樂，亦許人觀看。每遇內(nèi)宴前一月，教坊內(nèi)勾集弟子小兒，習(xí)隊(duì)舞，作樂雜劇節(jié)次?！币陨喜牧厦枋龅膱鼍笆撬未?）A瓦舍里表演B書肆里賣書C村塾里授課D茶館里聊天4 . 宋史記載：“國家根本，仰給東南?！边@一現(xiàn)象從本質(zhì)上說明了A國家支持東南沿海開發(fā)B經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方C東南沿海一帶人民賦稅負(fù)擔(dān)沉重D政治中心轉(zhuǎn)移到南方5 . 弗蘭西斯培根說過：“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上。以至沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物能比這只種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”這里的“三種機(jī)械發(fā)明”是指造紙術(shù)印刷術(shù)火藥指南針ABCD6 . 下面知識卡片所列內(nèi)容為中國古代某時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些特征。據(jù)此推斷這一朝代是（ ）江西景德鎮(zhèn)瓷窯逐漸成為瓷業(yè)中心交子、會子等紙幣與銅錢等并行使用經(jīng)濟(jì)重心的南移已成定局A唐朝B宋朝C漢朝D秦朝7 . 某班就我國“經(jīng)濟(jì)重心南移”展開討論，下列史實(shí)反映“經(jīng)濟(jì)重心南移”的是南方的水稻已是全國產(chǎn)量最多的糧食作物東京是當(dāng)時(shí)最大城市，商業(yè)繁榮南方賦稅收入成為國家財(cái)政的主要支柱南方的棉紡業(yè)、絲織業(yè)等手工業(yè)在全國占重要地位ABCD8 . 元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿，代表作是：A竇娥冤B牡丹亭C西廂記D墻頭馬上9 . 商業(yè)是時(shí)代風(fēng)貌的體現(xiàn)。下列語句能夠反映宋代商業(yè)發(fā)展的是A“民間錢益少，私以交子為幣”B“蘇湖熟、天下足”C“長安百花時(shí)，風(fēng)景宜輕薄”D“湖廣熟、天下足”10 . 元代開始實(shí)行的行省制度,人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南的局面,從而使行省官失去割據(jù)稱雄的地理?xiàng)l件,這一舉措（ ）A有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展C改變了南北經(jīng)濟(jì)格局D抑制了民族交融趨向11 . 史記秦始皇本紀(jì)以編年記事的形式記載了秦始皇主要活動。其中有“一法度衡石丈尺,車同軌,書同文字?！边@些活動的目的是（ ）A鞏固統(tǒng)一B繁榮文化C鉗制思想D發(fā)展經(jīng)濟(jì)12 . 歷史上中國中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是A宣政院B行中書省C澎湖巡檢司D樞密院13 . 毛澤東的詩詞沁園春雪中有“秦皇漢武”“唐宗宋祖”之句，其中“宋祖”是指（ ）A劉邦B李世民C趙匡胤D鐵木真14 . 毛主席詩詞中提到：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，其中的“宋祖”是指（ ）A朱元璋B趙匡胤C忽必烈D元昊15 . 分別建立遼、西夏、金三個(gè)政權(quán)的少數(shù)民族是（ ）A契丹、黨項(xiàng)、女真B黨項(xiàng)、契丹、女真C女真、契丹、黨項(xiàng)D黨項(xiàng)、契丹、女真二、綜合題16 . 閱讀下列材料，回答問題。材料一唐太宗引用古人的話說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！辈牧隙铺跁r(shí)期，進(jìn)士科的地位日益提高，考進(jìn)士科的人數(shù)比其他科多，錄取也比較嚴(yán)格。不少人從少年考到白頭仍未中進(jìn)士。后來有人寫詩道：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”唐太宗在金殿大門前看到新科進(jìn)士魚貫而出，得意地說：“天下英雄，入吾彀中矣?！?1)材料一中，唐太宗這句話主要闡述了什么關(guān)系？(2)結(jié)合材料二，說明我國科舉制度是在哪一個(gè)朝代形成的？在哪個(gè)朝代得以完善？(3)科舉制度在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么作用？17 . （一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展篇敦煌莫高窟壁畫雨中耕作圖宋代耕獲圖（1）上面兩幅圖片分別反映了唐代和宋代在農(nóng)業(yè)方面的繁榮景象。請說出唐代在農(nóng)業(yè)上發(fā)明的先進(jìn)生產(chǎn)工具兩件。（2）宋代耕作技術(shù)有所提高，為增加水稻產(chǎn)量，我國從越南引進(jìn)了成熟早，抗旱力強(qiáng)的水稻品種是什么？（二）文學(xué)藝術(shù)篇唐宋時(shí)期是我國文學(xué)藝術(shù)的繁榮與高峰，文人才子層出不窮，傳世佳作更是經(jīng)久不衰。（3）請你列出唐代在書法、繪畫方面的代表人物各兩位。（三）民族關(guān)系篇“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”唐太宗（4）太宗對當(dāng)時(shí)各民族一視同仁，沒有偏見和歧視。說出他實(shí)行的是什么樣的民族政策？他被各族首領(lǐng)尊奉為什么？ （四）對外交往篇他用時(shí)12年，六次東渡日本，雙眼失明，百折不撓，到達(dá)日本時(shí)已是66歲高齡，他在日本10年，極受尊敬和愛戴。（5）文中的“他”指的是誰？他在日本主持修建的什么建筑被日本定為國寶？18 . （君權(quán)的逐步強(qiáng)化）秦始皇創(chuàng)立了君主專制主義中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上。歷代統(tǒng)治者為鞏固和強(qiáng)化君權(quán)，進(jìn)行了一系列改革。材料一：唐太宗常說：“為政之要，唯在得人今所任用，必以德、行、學(xué)識為本?！碧铺趩栁赫鳎骸昂沃^明君？”魏征：“君之所以明乾，兼聽也。”太宗以為然，并說：“主欲知過，比籍忠臣?！辈牧隙海ㄌ妫┱仝w普問曰：“吾欲息天下之兵，為國家建長久之計(jì)，其道何如？”普曰：“無他奇巧與，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”司馬光涑水紀(jì)聞材料三：罷丞相不設(shè)，析中書省政歸六部，以尚書任天下事。帝方自操威柄，學(xué)士鮮所參決。材料四：清代史學(xué)家趙翼說：“（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！保?）分析材料一 結(jié)合所學(xué)知識，說說材料體現(xiàn)了唐太宗的哪些執(zhí)政理念？ （2）材料二中為加強(qiáng)皇權(quán)， 宋太祖采納趙普的建議， 在中央采取的什么措施？ （3）結(jié)合所學(xué)知識分析，材料三中的帝方自操威柄是什么意思？為強(qiáng)化這種效果，材料中的“帝”和他的后繼者還采取了哪些措施？ （4）材料四中軍機(jī)處是清朝哪一位皇帝設(shè)立的？設(shè)立軍機(jī)處的目的何在？19 . 掌握歷史學(xué)習(xí)方法，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，有利于學(xué)習(xí)能力的提升。請你運(yùn)用所掌握的歷史知識與技能，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。（任務(wù)一運(yùn)用年代尺，形成時(shí)空觀念）（1）觀察年代尺，反映隋朝完成全國統(tǒng)一的是_（填字母）。E處反映的是什么歷史事件？這一事件有什么影響？（任務(wù)二制作學(xué)習(xí)卡，感受傳統(tǒng)科