新人教版2019-2020學年八年級（上）期中考試物理試題（I）卷

新人教版2019-2020學年八年級（上）期中考試物理試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 用天平測量一張郵票的質(zhì)量，下列方法中相對比較簡單而又正確的是A把一張郵票直接放在天平上，測量一次，并記錄B把一張郵票放在天平上，反復測量，再求平均值C先測出100張郵票的質(zhì)量，再將測得結(jié)果除以100D先測出一本書的質(zhì)量，把一張郵票貼在書上，測出其總質(zhì)量，再減去書的質(zhì)量2 . 在紙上剪一個很小的“”形孔，讓太陽光垂直照射到“”形孔上，那么地面上形成的光斑是A“”形的B圓形的C“”形的D無法判斷3 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A減小聲音分散，可以增大響度B超聲波在水中傳播的速度比聲音在空氣中的速度小C聲音大小不同是因為音調(diào)不同D捂住耳朵可以減小噪聲的頻率4 . 甲乙兩人同時從起跑線起跑，勻速跑步前進，經(jīng)過一段時間后兩人的位置如圖所示，能正確反映兩人運動的路程與時間的關(guān)系是ABCD5 . 下圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是A甲、乙、丙三者的音色相同B甲、乙、丙三者只有響度相同C甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度都相同6 . 關(guān)于下列四個情景的說法中錯誤的是A發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量B不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)C發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動D8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)相同7 . 一塊0的冰投入到0的水里時，周圍的氣溫也是0，過一段時間后下面的說法中正確的是A有些冰熔化成水，使水增多B有些水凝固成冰，使冰增多C冰和水的質(zhì)量都不變D以上幾種情況都可能發(fā)生8 . 關(guān)于體溫計及其使用，下列說法中正確的是（ ）A它的每一小格表示B體溫計可以離開人體讀數(shù)C它的使用與常用溫度計相同D通常放在沸水中消毒9 . 如圖所示，水平桌面上斜放著一個平面鏡M，桌面上的小球按圖示方向滾動要使小球在平面鏡中所成的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角應為（ ）A90B60C45D3010 . 2019年中國北京世界園藝博覽會的主題是“綠色生活美麗家園”，下列圖中各圖是小麗拍攝的生活美景，其中屬于液化的是A草葉形成“白霜”B冰雪遇暖消融C露的形成D冬天河水結(jié)冰11 . 現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料。當溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。如下所示的四個圖象中，表示球內(nèi)材料的熔化圖象的是（ ）ABCD12 . 寓言“刻舟求劍”中的主人公找不到掉入江中的劍，是因為他選擇的參照物是（ ）A岸邊的山B水中的劍C乘坐的船D江邊的塔13 . 茫茫宇宙，浩瀚無垠，要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（ ）A年B千米C米D光年14 . 如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是（ ）A它發(fā)出的聲音能在真空中傳播B它發(fā)出的聲音是由它振動產(chǎn)生的C它發(fā)聲的音色與其他樂器的音色是一樣的D敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)15 . 生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體屬于光源的是A陽光下閃閃發(fā)亮的金屬B夜晚的星星C月亮D通電的霓虹燈二、填空題16 . 速度大的物體行駛的路程并不一定遠（_）17 . 當鑼被敲響時，用手按住鑼面，鑼聲消失了，這是因為鑼面停止了_。聲音遇到障礙物會被反射回來，反射回來的聲音叫做_。18 . 小埼正對著平面鏡，當平面鏡平行于小埼左右移動時，以小埼為參照物，像是_的，此過程中像的大小_。19 . 星期天小明在廚房中幫廚時發(fā)現(xiàn)：（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”這些“白氣”實質(zhì)上是一些_小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個物理過程靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見，這是因為壺內(nèi)水沸騰時產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較_，仍然保持_態(tài)（2）水蒸氣離開壺嘴上升一段距離以后才能遇冷_形成“白氣”“白氣”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生_現(xiàn)象，“白氣”消失（3）冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前，后一瞬間會出現(xiàn)如圖甲圖乙所示的兩種情景，可以確定_（甲/乙）是火焰熄滅前的情景三、實驗題20 . 某同學利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點.實驗時，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊_作為平面鏡.在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像.再拿一支_的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像_.21 . 如圖，冉冉同學在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置：（1）如圖，他用數(shù)碼相機拍攝的水沸騰前和沸騰時的兩張照片，其中_是水沸騰時的情況（2）如圖，是水沸騰時溫度計的示數(shù)，則此時水的沸點是_，所以教室里的大氣壓_1個標準大氣壓（選填“大于”“小于”“等于”）（3）水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時間記錄水的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水沸騰時溫度變化的特點：不斷吸熱，溫度_22 . 如圖所示是小張同學探究反射定律的實驗裝置。平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動。(1)用硬紙板的主要作用是_，選紙板的好處是利用_顯示光路以便全班同學觀察。(2)將右側(cè)紙板F沿ON向后折一定的角度，則在右側(cè)紙板F上_(填“能”或“不能”)看到反射光。此時反射光_(“存在”、“不存在”)，由此可得出的結(jié)論是_。(3)為了探究反射角和入射角的大小關(guān)系，需要用到的測量儀器是_，當入射光線靠近法線后，反射角會_(填“變小”、“變大”、“不變”)。張同學改變?nèi)肷浣谴笮∽隽硕啻螌嶒?，他這么做的目的是_23 . 圖甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗裝置，如圖丙所示是她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的冰熔化時的溫度時間關(guān)系圖象：(1)在探究“冰的熔化”實驗(甲圖)中，將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當其“適當”的含義是_(2)比較兩個實驗裝置，圖乙所示的燒杯中水的質(zhì)量較少，這樣設計的好處是_水沸騰時的溫度如圖乙所示，則水的沸點是_(3)實驗中，“冰在熔化時”和“水在沸騰時”這兩個過程的相同的特點是_和_24 . 為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化，如何變化，小明按如圖完成了如下實驗。(1)按照實驗過程，請補全表格中的數(shù)據(jù)。由上述實驗數(shù)據(jù)分析可知，小車沿斜面下滑的速度_(選填“越來越大”或“越來越小”)。(2)該實驗的原理