心理健康教育課件六年級朋友一生一起走在人際交往中獲得成長課件_第1頁
心理健康教育課件六年級朋友一生一起走在人際交往中獲得成長課件_第2頁
心理健康教育課件六年級朋友一生一起走在人際交往中獲得成長課件_第3頁
心理健康教育課件六年級朋友一生一起走在人際交往中獲得成長課件_第4頁
心理健康教育課件六年級朋友一生一起走在人際交往中獲得成長課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

朋友一生一起走在交往中獲得成長,智慧泉,你理想中的好朋友是怎樣的呢？,下面給出各種“佐料”，請你在其中選出你所喜愛的，拼出一盤美味可口的“大餐”。這也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的優(yōu)點?！白袅稀保赫J真、勤奮、禮貌、踏實、善良、活潑、大方、隨和、健壯、可愛、幽默、寬容、熱心、謙虛、誠實、開朗、豪爽、成熟。請精心選擇（最多5個）。你能否說明選這些“佐料”的理由呢？,同伴交往特點：,1、有共同的志趣和追求；2、有共同的苦悶和煩惱；3、有相近的性格；4、能相互理解。,問題1：自己在某一次事件中，遇到了什么麻煩，誰向你伸出友誼之手，當時是什么情景；問題2：聯(lián)想生活、學習中的某一次，某一位同學遇到了困難，你給予幫助的情景。,欣賞角,關(guān)心他人的九種方法,（1）生日問候（2）生病問候（3）特別紀念日問候（4）困難時給予支持（5）為他人的成功出謀劃策（6）理解他人的需求（7）歡迎與歡送（8）支持他人實現(xiàn)愿望（9）隨時伸出你的手,知識窗,人際交往的科學方法（1）待人真誠坦率；（2）重視、信任并認可他人；（3）學會主動傾聽；（4）設(shè)身處地替他人著想；（5）禮貌待人；（6）熱情開朗、心胸寬闊；,克服不健康的交往心理（1）封鎖心理；（2）羞怯心理；（3）失望心理；（4）自滿心理；（5）逆反心理；（6）懼怕心理；（7）嫉妒心理；（8）猜疑心理；（9）怨恨心理。,知識窗,同學甲在教室的過道里走路時不小心把同學乙的書本碰到了地上，同學甲又沒有尊重別人的意識，沒有任何道歉的話語，自顧自地走開了。同學乙非賞生氣，就拉住同學甲的衣服，怒目而視地以命令的口氣向甲大聲嚷道：“把我的書本撿起來！”甲非但沒有彎腰撿書本，反而責怪乙在教室里大喊大叫沒有禮貌，接著兩個人就爭吵起來,請同學們仔細分析，誰對誰錯。并設(shè)身處地地想一想，當你面臨這樣的沖突時應(yīng)該如何處理？,贈語：人生之中，只要自己有一顆真誠、寬容的心，一定能得到真正的友誼。,情景圃,相逢就是緣，讓我們伸出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論