無生上課ppt課件

,“無生上課”教師必須掌握的技能岳集中心小學,1,近幾年來，“無生上課”成為教育辭典的又一個新成員?！盁o生上課”成為學校教研活動和校本培訓的一種新形式，同時也是教學評比和招考教師的一種新方法。為了讓老師們對“無生上課”有比較全面的了解，現(xiàn)把有關(guān)內(nèi)容介紹于后，供老師們參考：,2,一、什么是“無生上課”無生上課是一種模擬課堂的情景下開展的教學活動。教師根據(jù)事先設(shè)計好的教案，在沒有學生的情況下面對聽課者（同行、專家）上課，要求教學環(huán)節(jié)完整，省略生生互動、師生互動的時間，但活動內(nèi)容和結(jié)果仍由上課者表述出來，許多問題要自問自答，是一種有預(yù)設(shè)而無生成的“課堂”教學。無生上課時間一般在1520分鐘。,3,二、無生上課與有生上課、說課的區(qū)別1、教學場所、對象不同有生上課：教室，學生無生上課：任何場所，同行、專家2、觀察、研究對象不同有生上課：教與學的雙邊活動，以學生為主無生上課：教師的教，對學生學的狀態(tài)只能做出猜測,4,3、與說課的區(qū)別說課：重點是“教什么”、“怎樣教”、“為什么這樣教”，偏重教學的理論依據(jù)。無生上課：重點是如何改進教學，偏重于課堂教學中教的方法和過程。優(yōu)勢：無生上課沒有學生，不會有學生提出刁鉆古怪的問題，也沒有任何干擾和阻礙。只有預(yù)設(shè)沒有生成，一切盡在教師掌握中，你可以把最理想的課堂設(shè)計充分展示出來，借“學生”之口言自己心中之所想。但是無生上課又沒有課堂實景，是教師一個人的獨角戲，自問自答，沒有課堂氣氛，不能和學生面對面交流溝通，如何上好無生的“課”？,5,4、如何上好無生的“課”？1、首先要有一個優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計教學設(shè)計就是一個腳本，好的教學設(shè)計要有創(chuàng)新意識，體現(xiàn)學生為主、合作學習的教學理念；教學目標明確清晰；教學環(huán)節(jié)合理，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，連貫順暢。有了好的教學設(shè)計，且要熟記它，你在“上課”時才能從容不迫，生動順暢地表達。2、要有扎實的基本功要有較好的學科素養(yǎng)，知識儲備充分，表達能力較強，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù)。3、課堂重點要突出，一到兩點即可，切忌面面俱到。4、圍繞教學重點難點設(shè)計有價值的問題。多預(yù)設(shè)一些答案，由教師代替回答，學生的回答不能都設(shè)計成正確的，也不能都設(shè)計成錯誤的，表揚要適度，評價要中肯。,6,5、使用課件要說明，向評委示意有現(xiàn)代教育技術(shù)手段時可以說“請看大屏幕”。6、要有激情，講話聲音比平時要大些。7、注意肢體語言運用，如目光、表情、手勢、動作，但要合情合理，適度得體。8、教學環(huán)節(jié)之間過渡要清晰。如“本道題請同學們思考，給大家三分鐘時間。”說完后停頓3秒左右即可進入下一環(huán)節(jié)（“請同學回答”或“請同學板演”）。9、必須有完整的教學過程，有始有終，開始說“上課”，結(jié)束要說“下課”。,7,三、無生上課小技巧無生上課要求執(zhí)教者展示深厚的專業(yè)學科素養(yǎng)和清晰流暢的教學思路，體現(xiàn)以學生為中心的教育理念，才能獲得評委給的高分，但也有一些小的技巧能為你加分。,8,1、進門前深呼吸，調(diào)整情緒，然后昂首挺胸走向講臺，面帶微笑掃視評委，從容整理一下講臺或教學器材，做好準備后抬頭微笑問評委“是否可以上課了？”從容有禮貌容易獲得評委的好感。2、導入設(shè)計不能過長，導入要熟練，表達要流暢，以便增強自信心。3、不要關(guān)注評委的表情，不要被評委的表情所左右和干擾，穩(wěn)扎穩(wěn)打不分,9,4、板書設(shè)計要體現(xiàn)優(yōu)勢，不要太多。在上課過程中不要擦來擦去，以免浪費時間。5、眼中要有生，在教學過程中要和評委有眼神交流，不要象費玉清唱歌眼望天花板。6、無生上課有表演成分，但要忌做作，避免演雙簧。7、按照預(yù)設(shè)的教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容層層推進，不要節(jié)外生枝，給自己找麻煩，那樣可能會亂了陣腳，或時間不夠用。,10,四、無生上課注意事項第一、規(guī)范字。第二、教態(tài)。第三、語言。第四、重難點的把握，知識點之間的銜接過渡。