幼兒益智成語故事：分道揚(yáng)鑣

幼兒益智成語故事：分道揚(yáng)鑣 分道揚(yáng)鑣 南北朝時(shí)期，北魏有一個(gè)名叫元齊的人，他很有才能，屢建功勛。皇帝非常器重他，封他為河間公。 元齊有一個(gè)兒子叫元志。他聰明過人，學(xué)富五車，是個(gè)有才華但又很驕傲的年輕人，孝文帝很賞識(shí)他，任命他為洛陽令。 不久以后，孝文帝采納了御史中尉李彪的建議，從山西平城(今山西大同市東)搬遷到洛陽建都。這樣一來，洛陽令成了“京兆尹”。 在洛陽，元志仗著自己的才能，對(duì)朝廷中某些學(xué)問不是極大的達(dá)官貴人，很是輕視。 有一次，元志出外游玩，正巧李彪的馬車從對(duì)面飛快地駛來。照理，元志官職比李彪小，應(yīng)該給李彪讓路，但他一向看不起李彪，偏不讓路。李彪見他這樣目中無人，當(dāng)眾責(zé)問元志：“我是御史中尉，官職比你大多了，你為什么不給我讓路?” 元志聽完李彪的話后，不以為然地說：“我是洛陽的地方官，你在我眼中，不過是洛陽的一個(gè)住戶，哪里有地方官給住戶讓路的道理呢?” 他們兩個(gè)互不相讓，爭(zhēng)吵起來了。于是他們來到孝文帝那里評(píng)理。李彪說，他是“御史中尉”，洛陽的一個(gè)地方官怎敢同他對(duì)抗，居然不肯讓道。元志說，他是國都所在地的長官，住在洛陽的人都編在他主管的戶籍里，他怎可同普通的地方官一樣向一個(gè)御史中尉讓道呢? 孝文帝聽了他們的爭(zhēng)論，覺得他們各有各的道理，不能訓(xùn)斥他們中的任何一個(gè)，便笑著說：“洛陽，我之豐沛，自應(yīng)分路揚(yáng)鑣。自今以后，可分路而行?！币馑际钦f，洛陽是我的京城。我聽了，感到你們各有各的道理。我認(rèn)為你們能夠分開走，各走各的，不就行了嗎? 北史魏諸宗室河間公齊傳 【求解驛站】分路前進(jìn)，比喻因志趣、目標(biāo)不同，而各奔前程，各干各的事。揚(yáng)鑣，舉鞭驅(qū)馬前進(jìn)。 【活學(xué)活用】這對(duì)無話不談的好朋友，因?yàn)閻凵狭送粋€(gè)女孩，最終。 【妙語點(diǎn)撥】元志與李彪路上不期而遇，互相指責(zé)對(duì)方?jīng)]有禮讓自己。為這場(chǎng)“爭(zhēng)端”做判官的孝文帝了解事情原委后，也難定是非，認(rèn)為“公說公有理，婆說婆有理”，只好讓二人分道揚(yáng)鑣。事實(shí)上，即便是“得理”，如果彼此之間能“禮讓三分”的話，相信我們的交通必定更加暢通，社會(huì)關(guān)系也更加和諧。 詞語用法 作謂語、定語、賓語;用于書面語 【示例】 清吳沃堯痛史第一六回：“四人又談了一會(huì)各個(gè)安歇。到了次日，便分道揚(yáng)鑣。” 蔡?hào)|藩、許廑父民國通俗演義第五十九回：“第二軍總司令李烈鈞，亦向廣西進(jìn)發(fā)，分道揚(yáng)鑣，為國效力去了?！?顧笑言李宗仁歸來第三章：“一個(gè)與其的腹案，逐步形成?！?【近義詞】各奔前程、一拍兩散、風(fēng)流云散、各奔東西、各行其是 【反義詞】志同道合、并駕齊驅(qū)、齊頭并進(jìn) 也作分路揚(yáng)鑣、揚(yáng)鑣分道、揚(yáng)鑣分路。 成語出處 魏書河間公齊傳：“洛陽我之豐沛，自應(yīng)分路揚(yáng)鑣。自今以后，可分路而行。 分道揚(yáng)鑣造句 1、他們已分道揚(yáng)鑣闖自己的事業(yè)去了。 2、當(dāng)夫妻決定分道揚(yáng)鑣時(shí)，他們最不愿意留下的就是“玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)”的犯罪現(xiàn)場(chǎng)和他們所有的血汗錢。 3、我們合伙關(guān)系既已終止，從此分道揚(yáng)鑣了。 4、雖然默氏家族利益和公司的利益正在分道揚(yáng)鑣。 5、他倆同居多年，終因志趣不合分道揚(yáng)鑣。 6、他們結(jié)婚的時(shí)候口口聲聲地說永不分離，但最終還是分道揚(yáng)鑣了。 7、這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)分道揚(yáng)鑣之時(shí)。 8、結(jié)婚4年，以