游山西村 (2).ppt

,游山西村,R七年級語文下冊,人民教育出版社七年級語文下冊,晉江羅山中學(xué)姚詩瑩,游山西村陸游,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解詩人陸游，掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。品位詩歌明快歡愉的意境，領(lǐng)悟詩歌蘊(yùn)含的哲理。感受中國田園詩歌的旋律。,【陸游】（11251210年），字務(wù)觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人?！敬碜鳌渴緝河紊轿鞔宓取?知識回顧,寫作背景,此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，在此之前，陸游曾任隆興府通判，因?yàn)闃O力支持張浚北伐，被投降派劾以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，罷官閑居，住在山陰（今浙江紹興）鏡湖的三山鄉(xiāng)。,初讀感知,朗讀詩歌，注意節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。,莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。,朗讀詩歌，結(jié)合注釋理解課文大意。,莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。,大意：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐足。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。,簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。,大意：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。,寫了一件什么事？渲染了一種怎樣的氛圍？,莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。,細(xì)讀感悟,首聯(lián)寫自己游村突然來到農(nóng)家，主人盛情留客，“莫笑”“足”寫出了農(nóng)家待客情意深厚，渲染出農(nóng)家豐收后的歡樂氣氛。,描繪了一個(gè)怎樣的農(nóng)村景色？,“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?柳暗花明，形容繁花似錦、花紅柳綠，寫出了農(nóng)村景色秀美。,再讀體味,聽讀詩歌，帶著問題思考：（1）你最喜歡哪句詩，它美在哪里？（2）詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？,這首詩生動地描繪出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，表達(dá)了詩人沉醉于純樸的農(nóng)村生活及對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。,課堂小結(jié),認(rèn)識陸游,延伸拓展,生當(dāng)北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭中愛國思想的熏陶，在政治上，主張堅(jiān)決抗戰(zhàn)，充實(shí)軍備，一直受到投降集團(tuán)的壓制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原的信念始終不渝。一生筆耕不輟，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠(yuǎn)。,認(rèn)識陸游,延伸拓展,一生創(chuàng)作詩詞風(fēng)格類型多樣，內(nèi)容極為豐富。除了書寫田園風(fēng)光，還有表現(xiàn)愛情主題以及大量抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，批判當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降的詩詞，風(fēng)格激昂悲憤。書憤示兒等篇均為世所傳誦。,愛國絕唱早在二十歲時(shí)就立下了報(bào)國壯志,由于他積極主張抗金，就一直受到投降派的壓制和排斥。歲的他臨終時(shí)仍不忘祖國的統(tǒng)一、領(lǐng)士的完整。寫下了照耀千古的絕唱-示兒,示兒【南宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,九州：在詩中指祖國乃翁：乃，你的意思；乃翁，你的父親。,作者的遺憾？作者的遺愿？,釵頭鳳陸游,紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃（jioxio)透。桃花落，閑池閣，山