古代希臘的政治制度PPT課件

,第,5,課,古代希臘民主政治,普通高中課程標準實驗教科書人教版歷史必修一,1,PPT學習交流,民主一詞源于希臘字“demos”,意為“在一定的階級范圍內，按照平等和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國家事務的國家制度?！?2,PPT學習交流,希臘,愛琴海,愛奧尼亞海,一、民主之源,地中海,合作探究一：希臘的地理環(huán)境有什么特點？地理環(huán)境對希臘民主政治的形成有何影響？,3,PPT學習交流,三面環(huán)海港灣眾多,海外貿易、工商業(yè)發(fā)達,工商業(yè)階層渴求民主追求自由平等,山嶺縱橫島嶼眾多,城邦眾多小國寡民獨立自主,有利于公民政治的發(fā)展公民能更直接參與城邦政治,希臘民主政治興起,（地理條件）,（經濟條件）,（政治條件）,4,PPT學習交流,“男人就是城邦”修昔底德伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史,公民是“有權參加議事和審判職能的人”亞里士多德政治學,希臘文的“公民”（Polites）一詞由城邦（Polis）一詞衍生而來，其原意為“屬于城邦的人”。,5,PPT學習交流,獨特的地理環(huán)境和城邦體制孕育了古代希臘活躍的公共政治生活，正是在城邦背景下，雅典人賦予了“民主”概念最原始的內涵。,6,PPT學習交流,二、民主之路雅典民主政治的形成與發(fā)展,梭倫,伯利克里,合作探究二：請仔細研究三人的改革內容，討論他們的改革是怎樣幫助雅典實現(xiàn)從貴族政治走向公民政治的？,克里斯提尼,7,PPT學習交流,雅典民主政治,奠基,確立,頂峰,伯利克里改革,梭倫改革,克利斯提尼改革,8,PPT學習交流,雅典民主制全盛時期國家的政權組織,9,PPT學習交流,公民大會：雅典的最高權力機關，20歲以上男性公民均可參加，由500人會議中一專門委員會召集，每年分為10期，每期召開1次(后增為4次)，討論、解決國家重大問題，如戰(zhàn)爭與媾和、城邦糧食供應、選舉高級官吏、終審法庭訴訟等。通常用舉手表決，最后按“少數(shù)服從多數(shù)的原則”作出決議。,10,PPT學習交流,五百人議事會的職責是落實公民大會的決策，議員由五百個年滿30歲的公民組成，每個部落皆平均的派出五十個議員，議員通過抽簽產生，分組輪流執(zhí)政，五百人會議的議員任期是一年，而且不得連任，每個公民一生也最多只可以擔當議員兩次。,11,PPT學習交流,公民陪審法庭作為雅典最高司法機關，法官處理任何訴訟案件必須先送陪審法庭的陪審員審查，即使法官已經判決的案件，陪審員仍可起訴。陪審員在接受上訴案件后，一般先聽取各方的申訴和證詞，再通過投票做出裁決。陪審員從各個等級的公民中抽簽產生。,12,PPT學習交流,十將軍委員會：古希臘雅典的最高軍事機構。每年從10個部落中各選1名將軍組成，可連選連任。公民大會常以表決方式規(guī)定各將軍的職權，各將軍要向公民大會匯報工作并受其監(jiān)督。各將軍享有參加五百人會議的特權，有時還被指定為國家代表與其他城邦談判，訂立條約，但條約須經公民大會批準。平時各將軍權力平等，輪流執(zhí)掌軍事指揮權；戰(zhàn)時除統(tǒng)率陸海軍外，還掌管國家外交事務及部分財政。,13,PPT學習交流,三、民主之思,14,PPT學習交流,學以致用,情景模擬一個雅典公民的政治生活,大家說：他為什么愿意去？,加迪是一個雅典郊區(qū)的農民，今年30歲，他是家中的男主人。今天是個艷陽高照的日子，他要去雅典參加公民大會，公民大會每年召開10次，這嚴重的影響了加迪干地里的農活，但他還是很愿意去。,15,PPT學習交流,加迪的妻子海倫也想和丈夫一起去瞧瞧熱鬧，反被加迪罵了一頓，加迪不讓她去參加公民大會。,大家說哦：加迪會不會因此回家跪搓板？,一個雅典公民的政治生活,學以致用,16,PPT學習交流,加迪來到公民大會會場，一個人進去后，聽到執(zhí)政官宣布今天的議題有兩項：第一項是投票選出對民主造成威脅的人。每個有投票資格的雅典公民，在自己的選區(qū)的入口處領取一片陶片，寫下民主妨礙者的名字后，交給工作人員。加迪,不識字，他只好請旁邊的一位衣著體面的貴族來寫，寫了誰也不知道，這次獲票最多的是一個貴族李維。他的名字被宣布時，整個會場一片歡呼喧鬧，很多人議論紛紛，有的說：“他自以為自己在波斯人的戰(zhàn)爭中立下了功勞，其實只是打退了幾個敵人而已，就居功自傲。他對國家大事從不關心，只關心自己的個人利益?！庇械恼f“他怎么會被選上的？肯定有人在背后對他指指點點，中傷他。,請討論：這段材料主要反映了雅典民主政治的什么內容？你如何評價它？,17,PPT學習交流,請思考：桑拉為什么被人們轟下臺？說明了什么問題？,第二項議題是對是否進一步擴大海軍規(guī)模進行辯論和表決。主持人首先宣布了發(fā)言人資格。事先已經有所準備的貴族們立刻分為兩派，互相攻擊。這時，加迪的一個遠房親戚桑拉跳上了講臺，正準備發(fā)表演說，突然聽到下面一個聲音：“這個毆打父母的不孝之子有什么資格在這兒發(fā)言？”原來加迪在告發(fā)他。在一片臭罵聲中，桑拉下了臺。,18,PPT學習交流,公民大會結束后,加迪通過抽簽很幸運的抽中了黃豆而不是黑豆，成為民眾陪審法庭6000個審判員中的一名。問題：不識字的加迪為什么能擔任公職？這段材料主要反映了雅典民主政治的什么特點？,19,PPT學習交流,哲學家蘇格拉底現(xiàn)年70歲，被控犯有“不敬國神”，“教壞青年”的罪行而送交審判。在法庭上，蘇格拉底用哲學觀點為自己辯護，加迪根本聽不懂是什么意思，但他聽見蘇格拉底竟然說：“像他這樣目不識丁的人沒有資格參加審判！被激怒了的加迪決定舉手投他有罪，可能大多數(shù)人也有這樣的想法，結果表決以360票的支持和240票的反對通過了對蘇格拉底的死刑判決。,請討論：這則案例反映了雅典民主制度的什么特點？引起你們怎樣的思考？,20,PPT學習交流,“我們的政治制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中;解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的；任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞?！?伯里克里“在陣亡將士葬禮上的演說”,21,PPT學習交流,“在我們私人生活中，我們是自由和寬容的；但是在公家事務中，我們遵守法律，這是因為這種精神深使我們信服?！?伯利克里,22,PPT學習交流,五百人議事會的職責是落實公民大會的決策，議員由五百個年滿30歲的公民組成，每個部落皆平均的派出五十個議員，議員通過抽簽產生，分組輪流執(zhí)政，五百人會議的議員任期是一年，而且不得連任，每個公民一生也最多只可以擔當議員兩次。,23,PPT學習交流,古代雅典民主制度的特點：,人民主權,輪番而治,法律至上,直接民主,24,PPT學習交流,25,PPT學習交流,26,PPT學習交流,“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！碧K格拉底（BC469BC399）,“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！眮喞锸慷嗟?BC384BC322),思想家迭出,27,PPT學習交流,美國大選期間，美國公民積極投票,28,PPT學習交流,1.雅典民主的理論與實踐，為近現(xiàn)代西方政治制度奠定最初的基礎2.民主氛圍創(chuàng)造的空間，使雅典在精神文化領域取得了輝煌成就,積極影響,29,PPT學習交流,用豆子拈鬮的辦法來選舉國家的領導人是非常愚蠢的。沒有人用豆子拈鬮的辦法來雇傭一個舵手或建筑師或吹笛子的人，而在這些事上如果做錯了的話，其危害是要比在管理國務方面發(fā)生的錯誤輕得多。蘇格拉底,30,PPT學習交流,“在伯利克里時期，40萬人中，奴隸20萬，婦女與外邦人16萬，他們都沒有公民權。實際上享有民主的公民僅4萬多人。”,雅典城邦的居民中的公民比例,31,PPT學習交流,哲學家蘇格拉底現(xiàn)年70歲，被控犯有“不敬國神”，“教壞青年”的罪行而送交審判。在法庭上，蘇格拉底用哲學觀點為自己辯護，加迪根本聽不懂是什么意思，但他聽見蘇格拉底竟然說：“像他這樣目不識丁的人沒有資格參加審判！被激怒了的加迪決定舉手投他有罪，可能大多數(shù)人也有這樣的想法，結果表決以360票的支持和240票的反對通過了對蘇格拉底的死