




已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
天狗教案1學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1. 結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)對(duì)青年郭沫若的思想影響,深入理解本詩(shī)的思想內(nèi)容。 2. 認(rèn)識(shí)天狗形象的象征寓意。 3. 具體分析本詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格特色。 作品背景 天狗是郭沫若的第一部詩(shī)集女神中的名篇,最初發(fā)表于1920年2月7日上海時(shí)事新報(bào)學(xué)燈。 1919年,五四運(yùn)動(dòng)給中國(guó)社會(huì)帶來了嶄新的氣象、勃勃的生機(jī)。舊道德、舊禮教、專制政治與一切封建偶像受到猛烈抨擊和批判,新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。倡導(dǎo)科學(xué)與民主,爭(zhēng)取獨(dú)立與自由,張揚(yáng)個(gè)性意識(shí),追求個(gè)性解放,要求改造舊的社會(huì)、建設(shè)新社會(huì),成為時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)時(shí)詩(shī)人正在日本留學(xué),雖身處異國(guó)他鄉(xiāng),卻時(shí)刻關(guān)注著祖國(guó)的命運(yùn)。五四運(yùn)動(dòng)的消息,給詩(shī)人精神上以極大的鼓舞,詩(shī)人內(nèi)心那積蓄己久的愛國(guó)熱情,那壓抑多時(shí)的爭(zhēng)取個(gè)性解放、民族解放和社會(huì)解放的強(qiáng)烈欲望,如火山爆發(fā)般迅速沸騰、燃燒起來。于是,“在一九一九年的下半年和一九二年的上半年,便得到了一個(gè)詩(shī)的創(chuàng)作爆發(fā)期”(創(chuàng)造十年)。鳳凰涅槃、爐中煤、地球,我的母親、晨安、匪徒頌等一批激情澎湃、個(gè)性鮮明、高揚(yáng)著時(shí)代旋律的詩(shī)歌,都是在這一特定歷史階段誕生的。天狗也正是其中的一篇優(yōu)秀代表作。 天狗,本是民間傳說中的事物,古人常常將月蝕現(xiàn)象稱作“天狗吃月亮”。詩(shī)人在他的一篇小說月蝕中,就曾經(jīng)寫到過他的家鄉(xiāng)四川鄉(xiāng)下在月蝕時(shí)擊鐘鳴鼓趕走天狗救出日月的風(fēng)俗: “小時(shí)候每逢遇著日月蝕,真好像遇著什么災(zāi)難的一樣。全村的寺院都要擊鐘鳴鼓,大人們也叫我們?cè)诩抑写虬灞谧髀曧?。在冥冥之中有一條天狗,想把日月吃了,擊鐘鳴鼓便是想駭去那條天狗,把日月救出。這是我們四川鄉(xiāng)下的俗傳,也怕是我們中國(guó)自古以來的傳說。小時(shí)讀的書上,據(jù)我所能記憶的說:周禮地官鼓人救日月則詔王鼓,春官太仆也贊王鼓以救日月,秋官庭氏更有救日之弓和救月之矢。谷梁傳上也說是天子救日陳五兵五鼓,諸侯三兵三鼓,大夫擊門,士擊柝。這可見救日月蝕的風(fēng)俗自古已然。北歐人也有和這絕相類似的神話,他們說:天上有二狼,一名黑蹄(Hati),一名馬納瓜母(Managarm),黑蹄食日,馬納瓜母食月,民間作聲鼓噪,以望逐去二狼救出日月?!?思想內(nèi)容 本詩(shī)主要通過天狗形象的塑造,抒發(fā)了詩(shī)人否定舊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、擺脫舊的思想束縛、張揚(yáng)個(gè)性、追求解放的強(qiáng)烈愿望,集中體現(xiàn)出五四時(shí)期提倡科學(xué)、民主和自由的時(shí)代精神。 藝術(shù)特色 本詩(shī)在藝術(shù)上,充分體現(xiàn)出郭沫若詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格特色。 1. 比喻新穎生動(dòng)。天狗本來只存在于民俗傳說中,而詩(shī)人卻將其拿來作為崇尚歌頌的偶像。詩(shī)中的天狗形象,成為舊的時(shí)代、舊的傳統(tǒng)、舊的世界的叛逆者的象征,成為吐故納新、具有無限能量的個(gè)性解放與新的世界、新的社會(huì)、新的未來創(chuàng)造者的象征。這一比喻手法的運(yùn)用,既生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人張揚(yáng)個(gè)性、追求解放的強(qiáng)烈愿望,又在詩(shī)歌意象上給人以耳目一新的感覺。此外,詩(shī)人將“我”比作是“X光線的光”、“如電氣一樣地飛跑”等,也都體現(xiàn)著當(dāng)時(shí)崇尚科學(xué)的時(shí)代特點(diǎn)。 2. 想象大膽奇特。天狗的形象在傳說中帶有很大模糊性,而在詩(shī)中則具化成為有著無限能量、充分得以解放了的個(gè)性“我”的形象。他一會(huì)兒把月來吞了、把日來吞了、把一切的星球來吞了,一會(huì)兒成為月底光、日底光、一切星球底光,一會(huì)兒又飛奔、狂叫、燃燒,而且在神經(jīng)上飛跑、在脊髓上飛跑、在腦筋上飛跑,這都表現(xiàn)了詩(shī)人想象的大膽奇特。 3. 感情奔放激越。詩(shī)中全篇都以“我”的口吻來寫,詩(shī)人以天狗自喻,通過天狗氣吞宇宙的非凡之勢(shì)來抒發(fā)內(nèi)心豪情。詩(shī)歌自始至終貫穿著強(qiáng)烈的感情,具有濃厚的主觀色彩。 4. 講究韻律和節(jié)奏感。這首詩(shī)在語(yǔ)言形式上也極有特點(diǎn),詩(shī)人多采用簡(jiǎn)短的句式,并將其與疊句、排比等手法結(jié)合起來,造成一種強(qiáng)烈的旋律、急促有力的節(jié)奏和摧枯拉朽般逼人的氣勢(shì)。此外,詩(shī)的語(yǔ)言自由而又大致押韻,可以看出詩(shī)人對(duì)韻律感的重視。天狗教案教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生分析“天狗”這一形象的 含義。2、通過“三步閱讀法”的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)鑒賞新詩(shī)。教學(xué)方法:1、運(yùn)用討論法,讓學(xué)生理解文中“人物”的感情2、通過拓展閱讀法,延展課堂內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生思維。教具準(zhǔn)備:多媒體投影課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)今天是個(gè)特殊的日子五四青年節(jié)。這是我們的節(jié)日。我們青年人是只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)進(jìn)取、拼搏向上的。這節(jié)課能和在座的青年人,又是我們焦作最高學(xué)府的莘莘學(xué)子近距離接觸。老師感到莫大榮幸。我相信,大家一定能吧我們青年的智慧和活力彰顯相出來。二十世紀(jì)二十年代有這樣一位青年。他的名字很特殊,取家鄉(xiāng)兩條河流的名字作自己的筆名,他就是郭沫若。今天我們就走近郭沫若,走近他的天狗。(板書課題)二、解題1 學(xué)生展示預(yù)習(xí)內(nèi)容:郭沫若先生的生平2 出示多媒體投影 郭沫若(1892-1978),原名郭開貞,筆名沫若,四川樂山人,是我國(guó)現(xiàn)代著名的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、思想家.他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人,是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖 .他青少年時(shí)代接觸了大量古典文學(xué),喜歡屈原、李白、蘇軾等的詩(shī),受到浪漫主義影響。1914年春赴日本留學(xué),這個(gè)時(shí)期接觸了泰戈?duì)?、歌德、莎士比亞、惠特曼等外?guó)作家的作品。1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā),投身于新文化運(yùn)動(dòng),寫出了天狗,鳳凰涅磐,地球,我的母親,爐中煤等詩(shī)篇。1921年6月,他出版第一部詩(shī)集女神, 反映了“五四”時(shí)代精神,在中國(guó)文學(xué)史上開拓了新一代詩(shī)風(fēng)。1.、學(xué)生齊讀,讀準(zhǔn)字音明確:嚙(ni)脊髓(jsu)2、學(xué)生自由誦讀,獲得詩(shī)歌最初的整體感知明確:可能是焦灼的、三、三步閱讀法 (一)整體感知,初讀感受躁動(dòng)的、瘋狂的3、教師提問:這首詩(shī)美嗎?像不像詩(shī)?4、 學(xué)生思考,交流(二)以意逆志,知人論世1、學(xué)生展示預(yù)習(xí)內(nèi)容:“五四運(yùn)動(dòng)”、“新文化運(yùn)動(dòng)”。2、出示多媒體投影作為一場(chǎng)轟轟烈烈的思想革命,新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容就是對(duì)“四提倡,四反對(duì)”而進(jìn)行的具體實(shí)踐活動(dòng)。前期其實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)的新文化反對(duì)封建舊文化的斗爭(zhēng)。后期則由先進(jìn)的知識(shí)分子極力宣傳馬克思主義為主題。即:、提倡民主,反對(duì)專制。、提倡科學(xué),反對(duì)愚昧。、提倡新道德,反對(duì)舊道德。、提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué)。 1919年,五四運(yùn)動(dòng)給中國(guó)社會(huì)帶來了嶄新的氣象、勃勃的生機(jī)。舊道德、舊禮教、專制政治與一切封建偶像受到猛烈抨擊和批判,新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。倡導(dǎo)科學(xué)與民主,爭(zhēng)取獨(dú)立與自由,張揚(yáng)個(gè)性意識(shí),追求個(gè)性解放,要求改造舊的社會(huì)、建設(shè)新社會(huì),成為時(shí)代的強(qiáng)音。 3、教師重點(diǎn)介紹詩(shī)人創(chuàng)作本詩(shī)時(shí)期的思想狀況,做到“知人論世”,出示多媒體投影 1921年,他與成仿吾、郁達(dá)夫等人醞釀成立了創(chuàng)造社。后又結(jié)集出版的詩(shī)集有星空、瓶和前茅等。1926年參加北戰(zhàn),1927年加人中國(guó)共產(chǎn)黨。他的思想逐步完成了從民主主義向馬克思主義的飛躍。1928年初,在上海創(chuàng)作了他的第五本詩(shī)集恢復(fù)。1928年到1937年,郭沫若流亡日本,潛心研究中國(guó)古代史和古文字學(xué),撰寫自傳、散文和歷史小說等??箲?zhàn)爆發(fā)后,郭沫若別婦拋雛,歸國(guó)請(qǐng)纓,為抗日救國(guó)奔走呼號(hào),并以強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和借古諷今的原則寫了屈原等六部歷史劇,緊密配合了現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)。是繼魯迅之后我國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝的旗幟。4、懷著改造社會(huì)和振興民族的熱忱,郭沫若以飽蘸激情的如椽之筆,積極投身革命運(yùn)動(dòng)中。那么,在這首詩(shī)中,“天狗”有什么樣的行為?這種行為的內(nèi)涵是什么?(出示投影)5、學(xué)生再次自由誦讀,并思考屏幕上的問題。6、大家相互交流,合作探究,展示合作成果。明確:“吞”表現(xiàn)“天狗”氣勢(shì)磅礴,力量萬鈞,展示“天狗”消滅舊事物的豪邁氣度,和五四要求“掃除舊的一切”的時(shí)代精神相吻合?!帮w奔”、“狂叫”、“燃燒”、“剝”、“食”、“吸”、“嚙”表現(xiàn)“天狗”追求自我解放,自我獨(dú)立,“天狗”的自我意識(shí)已經(jīng)覺醒,而且更加敏銳。“爆了”表現(xiàn)“天狗”自我新生的生命特征。小結(jié):郭沫若借助“天狗”這一形象表達(dá)自己的思想感情:“我”消滅舊事物,創(chuàng)造新世界;“我”自我獨(dú)立,自我解放,自我新生。應(yīng)和著時(shí)代精神,郭沫若掙脫“格律詩(shī)”的束縛,開創(chuàng)了自由詩(shī)體的新詩(shī)。前邊思考題“這首詩(shī)美嗎?”(美),“像不像詩(shī)?”(像),這正是郭沫若汪洋恣肆?xí)r代情感的自由宣泄。(三)置身詩(shī)境,我詩(shī)共鳴1、 本詩(shī)每句以“我”字為領(lǐng)字,層層推進(jìn),構(gòu)成排比句式。天狗的抒情氣氛猶如疾風(fēng)驟雨,猶如火山爆發(fā)。置身如此詩(shī)境,我們的思想也隨著一路狂奔,一路吶喊。2、 思考“我”是誰?學(xué)生自由活動(dòng),討論并歸納明確: 大“我”:是一個(gè)五四時(shí)代追求精神自由與個(gè)性解放的新人.小“我”:是大時(shí)代中熱忱、坦蕩、叛逆的詩(shī)人。3、 學(xué)生有感情的誦讀全詩(shī)。 四、課堂練習(xí) 利用“三步閱讀法”,賞析郭沫若另一首詩(shī)爐中煤。(出示投影)1、 首先大家用心齊讀,獲得詩(shī)歌最初的整體感知。明確:抒發(fā)愛國(guó)情懷,眷戀祖國(guó)的情緒2、 詩(shī)歌是借助形象表達(dá)思想感情的,就像花的芬芳寄托于花朵一樣。本詩(shī)有哪些形象?象征意義是什么?明確:(1)年青的女郎 爐中煤(2)年青的女郎象征受過五四運(yùn)動(dòng)洗禮后,充滿生機(jī),蓬勃向上的祖國(guó)爐中煤象征作者自己對(duì)祖國(guó)的一片火熱激情3、 大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化升級(jí)實(shí)踐
- 四川省瀘州市龍馬潭區(qū)金龍中學(xué)2024年數(shù)學(xué)八上期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 四川省宜賓市翠屏區(qū)二片區(qū)2024-2025學(xué)年物理八上期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 銷售團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)方案
- 2025年公安院校招警考試題庫(kù)(附答案)
- 服裝品牌策劃與市場(chǎng)推廣策略
- 零售業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新營(yíng)銷策略研究
- 2025至2030智能酒店系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 寵物主題解謎挑戰(zhàn)賽熱 門場(chǎng)景設(shè)計(jì)研究
- 2025至2030中國(guó)自然修護(hù)面膜行業(yè)深度調(diào)研及市場(chǎng)需求與投資報(bào)告
- 大疆在線測(cè)評(píng)題
- 045.糖尿病患者血脂管理中國(guó)專家共識(shí)2024版
- DB3402T 19-2021 汽車后市場(chǎng) 美容養(yǎng)護(hù)服務(wù)規(guī)范
- 化工公司安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)(共1000題)
- 中國(guó)移動(dòng)公開競(jìng)聘考試題庫(kù)(含答案)
- DLT 572-2021 電力變壓器運(yùn)行規(guī)程
- HJ 636-2012 水質(zhì) 總氮的測(cè)定 堿性過硫酸鉀消解紫外分光光度法
- 成都市2022級(jí)(2025屆)高中畢業(yè)班摸底測(cè)試(零診)數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入幼兒園班級(jí)管理課程教學(xué)探索
- 四年級(jí)下冊(cè)混合計(jì)算400題及答案
- 餐廳值班管理培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論