四川省科學(xué)2020年五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試(三)C卷_第1頁(yè)
四川省科學(xué)2020年五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試(三)C卷_第2頁(yè)
四川省科學(xué)2020年五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試(三)C卷_第3頁(yè)
四川省科學(xué)2020年五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試(三)C卷_第4頁(yè)
四川省科學(xué)2020年五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試(三)C卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

四川省科學(xué)2020年五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試(三)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下列這些保護(hù)區(qū)中,屬我國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)的是( )A廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)B臥龍自然保護(hù)區(qū)C三江源自然保護(hù)區(qū)2 . 下列是變黃的樹(shù)葉,哪一幅圖是楊樹(shù)的樹(shù)葉?( )ABCD3 . 根據(jù)“螳螂捕蟬,黃雀在后”的說(shuō)法,我們可以寫(xiě)出的最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵?)。A蟬螳螂黃雀B螳螂蟬黃雀C樹(shù)蟬一螳螂黃雀4 . 將一棵帶根的鳳仙花放入透明玻璃杯中用水養(yǎng)殖,一段時(shí)間后,玻璃杯中的水量將( )A增加B減少C不變5 . 小明把兩組相同的種子同時(shí)加適量的水,一起放在室內(nèi)的茶幾上,并將其中一組種子扣上一個(gè)不透光的紙箱。小明研究的問(wèn)題是“種子發(fā)芽和( )有關(guān)嗎?A水B光C溫度6 . 我們可以在家或教室里種植( )。ABC7 . 上題的食物鏈中,生產(chǎn)者是( )。A水草B小魚(yú)C鴨8 . “蚯蚓的選擇”實(shí)驗(yàn)中,蚯蚓集中在濕潤(rùn)的泥土,這體現(xiàn)蚯蚓對(duì)環(huán)境的( )A影響B(tài)適應(yīng)C作用9 . 沼澤是一種常見(jiàn)而典型的( )。A生態(tài)環(huán)境B水生環(huán)境C濕地環(huán)境10 . 下列不屬于現(xiàn)代的食品保存方法的是( )A風(fēng)干B脫水C冷凍D添加防腐劑11 . 黃山迎客松的枝葉一邊多一邊少,是因?yàn)樗L(zhǎng)受到( )影響造成的。A水分B溫度C陽(yáng)光D溫度12 . 肥胖往往是由于( )而造成的。A遺傳B內(nèi)分泌代謝紊亂C攝入的食物或脂肪過(guò)多、又缺乏相應(yīng)的體力勞動(dòng)13 . 冬季運(yùn)用溫室種植蔬菜主要是提供適宜的( )A水分B空氣C溫度D土壤14 . 在放有1升水、2棵水草的魚(yú)缸中放養(yǎng)金魚(yú),比較合適的金魚(yú)數(shù)量是( )。A2條B6條C10條二、填空題15 . 把能自己制造食物的生物叫做(_),直接或間接消費(fèi)別人食物的叫做(_)。16 . 對(duì)比綠豆苗在有光照和無(wú)光照的條件下的生長(zhǎng)情況,可以發(fā)現(xiàn)有光照的綠豆苗的植株高度更_,莖更粗,葉片顏色更_。17 . 七星瓢蟲(chóng)吃(_),蜻蜓吃(_)。A、蚊子 B、蚜蟲(chóng) C、蜘蛛18 . 我們每天吃的食物如果分10份,米和面食應(yīng)占_份,蔬菜,水果應(yīng)占_份,牛奶、肉、蛋、油占_左右。19 . 植物生長(zhǎng)的必要條件有適當(dāng)?shù)臏囟?、_、_。20 . 沙塵暴的沙源區(qū)主要分布在我國(guó)的(_)、(_)、(_)、(_)、(_)。21 . 食物的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為_(kāi)、_、_、維生素和_以及水。三、判斷題22 . 播種種子時(shí)澆的水越多越好。(_)23 . 池塘里的生物形成各種各樣的食物鏈,保持著池塘生態(tài)平衡 。(_)24 . 雞能下蛋,所以雞是食物鏈中的生產(chǎn)者。(_)25 . 綠豆發(fā)芽不要陽(yáng)光也能發(fā)芽,但綠豆生長(zhǎng)必須有陽(yáng)光。(_)26 . 動(dòng)植物的進(jìn)化是大自然選擇的結(jié)果,和我們?nèi)祟悰](méi)有關(guān)系。(_)27 . 企鵝適合在亞熱帶地區(qū)生活。(_)28 . 小狗、小兔子太可愛(ài)了,我們要愛(ài)護(hù)它們。(_)29 . 人類破壞生態(tài)平衡的危害行為:過(guò)度放牧;過(guò)度捕撈;濫施農(nóng)藥等。(_)30 . 生產(chǎn)者的養(yǎng)料主要來(lái)自于光合作用。(_)31 . 陽(yáng)光、空氣屬于生物。(_)32 . 種子的萌發(fā)和植物的生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光。(_)33 . 進(jìn)行三次同樣的測(cè)量,是為了獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。(_)34 . 食物多樣,以肉類為主,粗細(xì)搭配,多吃蔬菜、水果和薯類,常吃奶類、豆類或其制品。(_)35 . 蜜蜂、蝎子會(huì)蜇人,見(jiàn)到它們就要打死。(_)36 . 動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)跟它的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。(_)四、簡(jiǎn)答題37 . 既然自然界中有這么多兇猛的動(dòng)物,它們是那些弱小動(dòng)物的敵人,那么我們是不是應(yīng)該消滅掉這些猛獸,而去保護(hù)那些弱小的動(dòng)物呢?為什么?38 . 要研究金魚(yú)密度對(duì)金魚(yú)生活的影響,應(yīng)該設(shè)法改變哪些變量。39 . 要想讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好,應(yīng)該注意哪些?(23點(diǎn)即可)五、綜合題下表為“探究綠豆種子發(fā)芽的條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一部分,請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)信息回答問(wèn)題。培養(yǎng)皿編號(hào)實(shí)驗(yàn)條件(其他外界條件均相同)實(shí)驗(yàn)結(jié)果A培養(yǎng)皿底部墊浸濕的紙巾,20種子萌發(fā)B培養(yǎng)皿底部墊浸濕的紙巾,0種子不萌發(fā)C干燥,不加水,20種子不萌發(fā)D水淹沒(méi)種子,20種子不萌發(fā)40 . 如果要研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度?這個(gè)問(wèn)題,我們應(yīng)該選擇_、_號(hào)培養(yǎng)皿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。41 . 選擇A和C培養(yǎng)皿進(jìn)行研究,研究的問(wèn)題是:_。42 . 我們?cè)谔骄窟^(guò)程中所采用的實(shí)驗(yàn)方法叫_實(shí)驗(yàn)。43 . 培養(yǎng)皿中種子未萌發(fā)的原因是:_。44 . 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料,在每個(gè)瓶子里只放入一粒綠豆種子,你認(rèn)為這種做法_(填“科學(xué)”或“不科學(xué)”),理由是_。45 . 通過(guò)本實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)_、_、_是影響種子發(fā)芽的基本條件。46 . 在種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,首先鉆出種皮的是( )。A胚根B胚芽C子葉47 . 小蘭將5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水紙上,每天滴4滴水,保持吸水紙濕潤(rùn)。四天以后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)此推測(cè),小蘭的滴水位置最有可能是( )。A1號(hào)左邊B5號(hào)右邊C在培養(yǎng)皿中均勻滴水48 . 想要讓發(fā)芽的綠豆苗生長(zhǎng)得更好,我們應(yīng)該把它們放在( )。A陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上B溫暖的黑盒子中 C陰暗的角落里在一片田野中有如下生物:老鼠、小麥、蛇、蝗蟲(chóng)、麻雀、狗尾草、青蛙等。49 . 在這些生物中:屬于生產(chǎn)者的是:_。屬于消費(fèi)者的是:_。50 . 請(qǐng)根據(jù)以上各種生物之間的相互聯(lián)系,寫(xiě)出三條食物鏈。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論