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2019年部編版語文四年級下冊13 貓練習卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、選擇題1 . 給帶點的字選擇正確的解釋,把序號填在括號里。退:向后移動(跟“進”相對);退還;減退,下降。1.傍晚,潮水慢慢地退了,海邊留下許多美麗的貝殼。( )2.小男孩既不前進也不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。( )3.老師說我最近學習退步了。( )4.玲玲和我生氣了,把我送她的筆也退回來了。( )二、填空題2 . 我會填。無憂(_)(_)多端(_)的鴨子(_)的貓不勝(_)從容(_)3 . 用字的不同意思組詞。1別:(1)另外_(2)分離_2任:(1)擔任_(2)聽憑_4 . 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:古怪(_)勇猛(_)淘氣(_)反義詞:古怪(_)溫柔(_)天真(_)5 . 根據(jù)要求答題。1.在學習、生活中,當你遇到困難時,是哪一句名言激勵你,使你克服了困難?請把它寫下來。_2.小學六年來,我最喜歡的一副對聯(lián)是:_我最愛讀的古詩句是:_我最愛寫的名言警句是:_3.暑假馬上就要到了,蘭蘭打算痛痛快快地玩一玩,爸爸給她安排了一組旅游路線,你能根據(jù)下面的詩句來推測出她將要去的旅游景點嗎?(填寫景點名) “孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流?!薄斑b望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。”“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇?!薄帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天。”_三、語言表達6 . 句子練習。1昆明湖非常靜,非常綠。(改為比喻句)_2這不是很偉大的奇觀嗎?(給句子換一種說法,意思不變)_3走進天山深處,山色逐漸變得柔美,山形也逐漸變得柔嫩。(修改病句)_4怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。(照樣子,把句子補充完整)怎樣美的一幅畫呢?_,_,是這樣_。四、現(xiàn)代文閱讀快樂閱讀這地方的火燒云變化極多。一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。7 . 本段話中連用四個“一會兒”,表現(xiàn)了火燒云( )、( )的特點。8 . 抄寫句子中描寫顏色的詞語: _9 . 這段話的中心句是_類文閱讀小動物們(鴿)續(xù)(節(jié)選)老舍養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥,要受許多的辛苦?!安豢嗖粯贰?,算是說對了。不過,養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥較比養(yǎng)鴿還和平一些;養(yǎng)鴿是斗氣的事兒。鴿子是滿天飛的。張家的也飛,李家的也飛,飛到一處而裹亂了是必不可免的。這就得打架。因此,在玩鴿的人們中間得遵守些規(guī)則。比如說吧,我開始養(yǎng)鴿子,我就得和四鄰的“鴿家”們開談判。交情好的呢,可以規(guī)定:彼此誰也不要誰的鴿,假若我的鴿被友家裹了去,他還給我送回來,我對他也這樣。這就免去許多戰(zhàn)爭。假若兩家說不來呢,那就對不起了,誰得著是誰的,戰(zhàn)爭可就無可避免了。有這樣的敵人,養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛,我也不飛;你的飛起來,我的也馬上飛起來,跟你“撞”!“撞”很過癮,兩個鴿陣混成一團,一會兒我“拉過”你的來,一會兒你又“拉過”我的去,如看拔河一樣起勁。誰要是能“得過”一只來,落在自己的房上,便設法用糧食引誘下來,算作自己的戰(zhàn)勝品?!白病睂嵾^癮,可也別扭,我沒法訓練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須有相當?shù)挠柧毑耪J識自己的家。那么,我每放起鴿去,敵人也必調(diào)動人馬,如果我大膽放出生手,準保叫人家給拉了去。于是,我得早早地起,偃(yn)旗息鼓地一聲不出地去操練新軍。敵人也會早起呀,這才真叫慪氣!即使沒這種戰(zhàn)爭,養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道;鴿時時使你心跳。這么說吧,我有點事要出門,剛走到巷口,見天上有只鴿,飛得兩翅已?;蚴求@惶不定,顯系飛迷了頭。我不能漏這個空,馬上飛跑回家,放起我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。其實得到手中,也許是只最老丑的糟貨,可是多少是個幸頭,不能輕易放過。養(yǎng)鴿的人是“滿天飛洋錢,兩腳踩狗屎”,因為老仰首走路也。訓練幼鴿也是很難放心的事,特別是經(jīng)自己的手孵出來的。頭幾次飛,簡直沒把握,有時候眼看著你自己家中孵出的幼鴿,飛到別家去,其傷心不亞于丟失了兒女。(選文有刪改)10 . 理解詞語:聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思。偃旗息鼓:_驚惶不定:_11 . 提取信息:作者開頭便說養(yǎng)鴿“要受許多的辛苦”,下面對文中描述的養(yǎng)鴿的“辛苦”的概括不恰當?shù)囊豁検牵?)A斗氣兩家養(yǎng)鴿的談判不成,戰(zhàn)爭不可避免,鴿子飛出去,誰得著就是誰的。B慪氣好容易裹來別家的一只鴿子,卻是只最老丑的糟貨。C操練得早早地起,一聲不出地訓練新鴿認識自己的家。D傷心眼看著你自己家中孵出的幼鴿飛到別家去。12 . 品讀句子:關于下面句子中加點字的表達效果,說法最恰當?shù)囊豁検牵?)這么說吧,我有點事要出門,剛走到巷口,見天上有只鴿,飛得兩翅已?;蚴求@惶不定,顯系飛迷了頭。(小動物們(鴿)續(xù))它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。(貓)A恰當?shù)厥褂谜Z氣詞,舒緩句子語氣,表現(xiàn)出作者對小動物們的親切和喜愛。B恰當?shù)厥褂谜Z氣詞,表現(xiàn)作者對小動物們的喜愛。C恰當?shù)厥褂谜Z氣詞,舒緩句子語氣。13 . 體會情感:讀句子,注意加點的部分,體會作者表達的感情并填空。(1)即使沒這種戰(zhàn)爭,養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道;鴿時時使你心跳。這句話在文中起_的作用,看似說養(yǎng)鴿子不好,令人時時心跳,其實表達了作者對鴿子們_。(2)我不能漏這個空,馬上飛跑回家,放起我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。作者通過_的手法,表達了自己對鴿子的_之
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