2019年部編版語文四年級下冊13 貓練習卷D卷

2019年部編版語文四年級下冊13 貓練習卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。退：向后移動（跟“進”相對）；退還；減退，下降。1.傍晚，潮水慢慢地退了，海邊留下許多美麗的貝殼。（ ）2.小男孩既不前進也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。（ ）3.老師說我最近學習退步了。（ ）4.玲玲和我生氣了，把我送她的筆也退回來了。（ ）二、填空題2 . 我會填。無憂（_）（_）多端（_）的鴨子（_）的貓不勝（_）從容（_）3 . 用字的不同意思組詞。1別：（1）另外_（2）分離_2任：（1）擔任_（2）聽憑_4 . 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：古怪（_）勇猛（_）淘氣（_）反義詞：古怪（_）溫柔（_）天真（_）5 . 根據(jù)要求答題。1.在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，使你克服了困難？請把它寫下來。_2.小學六年來，我最喜歡的一副對聯(lián)是：_我最愛讀的古詩句是：_我最愛寫的名言警句是：_3.暑假馬上就要到了，蘭蘭打算痛痛快快地玩一玩，爸爸給她安排了一組旅游路線，你能根據(jù)下面的詩句來推測出她將要去的旅游景點嗎？（填寫景點名） “孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！薄斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！薄帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”_三、語言表達6 . 句子練習。1昆明湖非常靜，非常綠。（改為比喻句）_2這不是很偉大的奇觀嗎？（給句子換一種說法，意思不變）_3走進天山深處，山色逐漸變得柔美，山形也逐漸變得柔嫩。（修改病句）_4怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（照樣子，把句子補充完整）怎樣美的一幅畫呢？_，_，是這樣_。四、現(xiàn)代文閱讀快樂閱讀這地方的火燒云變化極多。一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。7 . 本段話中連用四個“一會兒”，表現(xiàn)了火燒云（ ）、（ ）的特點。8 . 抄寫句子中描寫顏色的詞語： _9 . 這段話的中心句是_類文閱讀小動物們（鴿）續(xù)（節(jié)選）老舍養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥，要受許多的辛苦?！安豢嗖粯贰?，算是說對了。不過，養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥較比養(yǎng)鴿還和平一些；養(yǎng)鴿是斗氣的事兒。鴿子是滿天飛的。張家的也飛，李家的也飛，飛到一處而裹亂了是必不可免的。這就得打架。因此，在玩鴿的人們中間得遵守些規(guī)則。比如說吧，我開始養(yǎng)鴿子，我就得和四鄰的“鴿家”們開談判。交情好的呢，可以規(guī)定：彼此誰也不要誰的鴿，假若我的鴿被友家裹了去，他還給我送回來，我對他也這樣。這就免去許多戰(zhàn)爭。假若兩家說不來呢，那就對不起了，誰得著是誰的，戰(zhàn)爭可就無可避免了。有這樣的敵人，養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛，我也不飛；你的飛起來，我的也馬上飛起來，跟你“撞”!“撞”很過癮，兩個鴿陣混成一團，一會兒我“拉過”你的來，一會兒你又“拉過”我的去，如看拔河一樣起勁。誰要是能“得過”一只來，落在自己的房上，便設法用糧食引誘下來，算作自己的戰(zhàn)勝品?！白病睂嵾^癮，可也別扭，我沒法訓練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須有相當?shù)挠柧毑耪J識自己的家。那么，我每放起鴿去，敵人也必調(diào)動人馬，如果我大膽放出生手，準保叫人家給拉了去。于是，我得早早地起，偃（yn）旗息鼓地一聲不出地去操練新軍。敵人也會早起呀，這才真叫慪氣!即使沒這種戰(zhàn)爭，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道；鴿時時使你心跳。這么說吧，我有點事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛得兩翅已?；蚴求@惶不定，顯系飛迷了頭。我不能漏這個空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。其實得到手中，也許是只最老丑的糟貨，可是多少是個幸頭，不能輕易放過。養(yǎng)鴿的人是“滿天飛洋錢，兩腳踩狗屎”，因為老仰首走路也。訓練幼鴿也是很難放心的事，特別是經(jīng)自己的手孵出來的。頭幾次飛，簡直沒把握，有時候眼看著你自己家中孵出的幼鴿，飛到別家去，其傷心不亞于丟失了兒女。（選文有刪改）10 . 理解詞語：聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。偃旗息鼓：_驚惶不定：_11 . 提取信息：作者開頭便說養(yǎng)鴿“要受許多的辛苦”，下面對文中描述的養(yǎng)鴿的“辛苦”的概括不恰當?shù)囊豁検牵?）A斗氣兩家養(yǎng)鴿的談判不成，戰(zhàn)爭不可避免，鴿子飛出去，誰得著就是誰的。B慪氣好容易裹來別家的一只鴿子，卻是只最老丑的糟貨。C操練得早早地起，一聲不出地訓練新鴿認識自己的家。D傷心眼看著你自己家中孵出的幼鴿飛到別家去。12 . 品讀句子：關于下面句子中加點字的表達效果，說法最恰當?shù)囊豁検牵?）這么說吧，我有點事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛得兩翅已?；蚴求@惶不定，顯系飛迷了頭。（小動物們（鴿）續(xù)）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（貓）A恰當?shù)厥褂谜Z氣詞，舒緩句子語氣，表現(xiàn)出作者對小動物們的親切和喜愛。B恰當?shù)厥褂谜Z氣詞，表現(xiàn)作者對小動物們的喜愛。C恰當?shù)厥褂谜Z氣詞，舒緩句子語氣。13 . 體會情感：讀句子，注意加點的部分，體會作者表達的感情并填空。（1）即使沒這種戰(zhàn)爭，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道；鴿時時使你心跳。這句話在文中起_的作用，看似說養(yǎng)鴿子不好，令人時時心跳，其實表達了作者對鴿子們_。（2）我不能漏這個空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。作者通過_的手法，表達了自己對鴿子的_之