合肥市2020版六年級下冊第一單元《完善自我 健康成長》單元測試卷一A卷

合肥市2020版六年級下冊第一單元完善自我 健康成長單元測試卷一A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 國際勞動節(jié)是（ ）。A5月1日B10月1日C8月1日D9月1日2 . 當(dāng)你去打乒乓球時，發(fā)現(xiàn)乒乓球臺有兩個低年級的同學(xué)在玩，你會怎樣做？（ ）A威脅他們，把他們趕走B在旁邊故意搗亂，讓他們玩不成C等他們結(jié)束再玩或者和他們一起比賽3 . 以下哪位古人是寬容的典范（ ）。A周瑜B藺相如C廉頗4 . 下面幾位同學(xué)的行為屬于尊重自己的是（ ）。A六年級一班的小明在國旗下演講穿戴非常整潔B張麗同學(xué)為了期末取得好成績，提前做好了小抄C小新同學(xué)不小心把班級玻璃打破了，老師問到他的時候，他說不知道。5 . 下列同學(xué)哪些善于反思自己（ ）。小林這次語文考試的成績不太理想，試卷發(fā)下來后，他馬上總結(jié)了這一次考試失利的原因小明最近發(fā)現(xiàn)好朋友對自己越來越疏遠了，他在想到底是我哪里做的不對呢小東在班級上總是喜歡給同學(xué)起難聽的外號，大家都不喜歡他，可是他從來都不認(rèn)為是自己錯了小梅的父母都是工人，平時上班很辛苦，可是小梅從來不體諒父母的辛勞，在家里什么家務(wù)活都不做，她還總是說媽媽愛我，什么事情都替我安排好了，我只要好好學(xué)習(xí)就行了。ABCD6 . “晏子使楚”這則故事告訴我們（ ）只有自己尊重自己，別人才會尊重你。一切應(yīng)以國家利益為重，個人自尊不算什么。不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。自尊的人最看重自己的人格。ABCD7 . 交朋友都不喜歡交（ ）這樣的朋友。A敬老愛幼，彬彬有禮B說話粗俗，欺負(fù)弱小C知錯就改，待人誠懇8 . 一本故事書上有許多字不認(rèn)識，我們可以（ ）。A不看了B換一本看C查查字典，堅持看下去9 . 同學(xué)犯了錯，我會（ ）。A當(dāng)面指責(zé)他B假裝沒有看見C人多的時候，我就私下再告訴他D立即告訴老師二、填空題10 . 豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“_”。11 . 不同的生活環(huán)境對我們的成長會有不同的影響。_的生活環(huán)境，為我們的成長減輕了壓力，但會使少一些人生_；貧困的生活環(huán)境確實會增加我們成長的_，但同時也會使我們對生活有更多的體驗。12 . 我們要學(xué)會反思，發(fā)揚自己的_， 正視自己的_，在反思中不斷進步。13 . 中華人民共和國公民在法律面前一律（_）。14 . 生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的（_）環(huán)境、興趣愛好、（_）看法。15 . 懂得欣賞別人，不僅表現(xiàn)出自己（_），更重要的是可以從別人身上發(fā)現(xiàn)和學(xué)到（_），使自己變得（_）。16 . 在校外受到欺負(fù)時，也需要果斷_，保護自己。17 . 用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的（_），我們將會交到更多的（_）。18 . 如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性的（_），用（_）的眼光看待對方，這樣我們大家才能感受到被人（_）的快樂。三、判斷題19 . 通過反思我們能夠回到過去，改正以前犯下的錯。（_）20 . 講衛(wèi)生就是自尊自愛的表現(xiàn)。（_）21 . 小紅和小麗發(fā)生沖突后，小紅向小麗道歉，小麗就是不接受。（_）22 . 在我們身邊有很多像在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨一樣的人，也值得我們尊重。（_）23 . 寬容的人更容易在社會上立足。（_）24 . 當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是在反思自己。（_）25 . 我們在具體問題的看法上要少數(shù)服從多數(shù)。（_）26 . 和同學(xué)說話態(tài)度不要誠懇，語氣不要平和，怎么說都行。（_）27 . 反思要重過程輕結(jié)果。（_）四、連線題28 . 與人交流表達時會遇到下面的問題，請找出解決問題的辦法，連一連。不敢表達養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣，并且不斷努力練習(xí)，提高表達能力。表達不清要知道這種情況難以避免，要學(xué)會接受不同人對同一事物看法的差異。角度不同克服這種擔(dān)憂，增強自信心，勇于表達自己的真實想法。五、簡答題29 . 你能說說社會福利機構(gòu)的作用是什么嗎?30 . 請你列舉善于反思，并最終取得成功的例子。31 . 你有沒有和你的同學(xué)產(chǎn)生過沖突？你當(dāng)時是怎么化解沖突的？如果是現(xiàn)在，你會怎么解決？32 . 請你說說對“君子和而不同”的理解。六、綜合題33 . 情境一：劉青在學(xué)校有點調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個同學(xué)打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們