北京市2020版六年級上冊第2課時 杠桿的科學C卷

北京市2020版六年級上冊第2課時 杠桿的科學C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 按下圖所示在杠桿尺兩側(cè)懸掛鉤碼，能保持水平狀態(tài)的杠桿尺是（ ）。ABC2 . 小孩和大人在玩蹺蹺板時，小孩能壓起大人的條件是（ ）。A小孩盡量遠離支點，大人盡量靠近支點B雙方都遠離支點C小孩盡量靠近支點，大人盡量遠離支點3 . 最早發(fā)現(xiàn)杠桿使用原理的科學家是（ ）。A牛頓B阿基米德C愛迪生4 . 如圖是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則（ ）AB點是支點，液壓桿施加的力是動力，貨物重力是阻力BB點是支點，物體A放在車廂前部可省力CC點是支點，物體A放在車廂后部可省力DC點是支點，物體A放在車廂前部可省力二、填空題5 . 要將一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭里起出來，可以選擇的工具有_和_。6 . 杠桿上有三個點，分別是（_）、（_）和（_）。7 . 杠桿有三個點：用力點、_和_。杠桿可以分為_杠桿、_杠桿和 _杠桿。8 . 用螺絲刀來撬開油桶蓋，是利用了簡單機械中_的原理。9 . 有些工具是幾種簡單機械的組合。例如：剪刀剪東西時，它既運用了_的工作原理，又運用了_的工作原理。10 . 通過對杠桿尺的研究，我們知道杠桿分為省力杠桿、等力杠桿和費力杠桿，以下工具屬于省力杠桿的有（_），屬于費力杠桿的有（_），屬于等力杠桿的有（_）。A蹺蹺板B鑷子C釘錘D方向盤三、判斷題11 . 只要使用杠桿就可以省力。（_）12 . 凡是杠桿都是用來省力的。（_）13 . 杠桿能否省力，與用力點離阻力點的遠近有很大的關(guān)系。（_）14 . 用杠桿撬起重物時，支點離阻力點越近離用力點越遠越省力。（_）15 . 訂書機是不省力也不費力杠桿（_）四、綜合題16 . 生活中的桿秤就是利用杠桿原理制作的，圖一的桿秤分別有A、B兩個提繩，秤桿是有兩行刻度，如圖二。（1）當用A提繩稱菜時，你認為應該看_（填“刻度一”或“刻度二”）。（2）如果重物有5千克，你該選擇_（填“A”或“B”）提繩對該物體進行稱重。（3）若秤砣上粘了泥巴，稱真實質(zhì)量為5千克的物體時，測得值將_5千克。（填“大于”“小于”或“等于”）17 . 如果說滑輪也是一種杠桿，能找到它的三個點的位置嗎，填一填。（畫出示意圖）試著用杠桿原理來解釋定滑輪和動滑輪的不同作用。小明在研究杠桿能否省力時，制作了如下裝置進行實驗，記錄如下：試驗次數(shù)支點左側(cè)（動力）支點右側(cè)（阻力）鉤碼數(shù)量距離支點格數(shù)鉤碼數(shù)量距離支點格數(shù)1266223443313314836418 . 從上表4次實驗記錄數(shù)據(jù)中，你能發(fā)現(xiàn)杠桿平衡的規(guī)律嗎？19 . 上圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，杠桿將會（_）；如果將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格，杠桿將會（_）。A左端下沉B右端下沉C仍然平衡20 . 實驗過程中出現(xiàn)下圖所示情況，為使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向（_）移動（_）格。第 6 頁