淺議如何在農(nóng)村中學(xué)體育教育中滲透思想品德教育 思想品德德育滲透總結(jié)

淺議如何在農(nóng)村中學(xué)體育教育中滲透思想品德教育 思想品德德育滲透總結(jié) 【摘要】思想品德教育是教育的基本內(nèi)容，農(nóng)村體育教育則是體育教育的重要組成部分。隨著我國(guó)教育改革的全面推進(jìn)，體育教育也在不斷地發(fā)展，在體育教育中滲透思想品德教育是教育改革的基本要求，也是素質(zhì)教育推進(jìn)的必然。德育與體育有著密切的關(guān)系，如何在農(nóng)村中學(xué)體育教育中滲透思想品德教育是廣大農(nóng)村體育教育者應(yīng)該思考的重要問(wèn)題。 【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué);體育教育;思想品德教育; 滲透 【】G633.96【】B【】2095-3089(xx)04-0074-02 農(nóng)村體育教育是農(nóng)村地區(qū)中學(xué)教育的重要組成部分，關(guān)系到體育教育的全面開(kāi)展，更關(guān)系到農(nóng)村素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。隨著我國(guó)教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，各級(jí) _門對(duì)農(nóng)村中學(xué)體育教育的重視程度不斷提高。體育教育作為促進(jìn)人才全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對(duì)中學(xué)生的身心起著十分重要的影響。因此，在農(nóng)村中學(xué)體育教育中要大力推進(jìn)思想品德教育，更進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)體育教育的全面開(kāi)展，確保農(nóng)村體育教育在農(nóng)村中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用。 一、農(nóng)村中學(xué)體育教育與思想品德教育概述 農(nóng)村中學(xué)體育教育中思想品德教育的滲透必須建立在全面把握農(nóng)村中學(xué)體育教育和思想品德教育的基礎(chǔ)上，從而促進(jìn)思想品德教育在體育教育中的有效開(kāi)展。 1.1 農(nóng)村中學(xué)體育教育。 在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的背景下，農(nóng)村中學(xué)因?yàn)槭芙虒W(xué)條件及應(yīng)試的考慮，對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠，往往是一門可有可無(wú)的課程。隨著我國(guó)教育改革的深入和素質(zhì)教育的發(fā)展，農(nóng)村中學(xué)體育教育的重要性得到了全面的認(rèn)識(shí)，也被納入到教學(xué)考察和評(píng)估中來(lái)，農(nóng)村中學(xué)體育教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。體育教育囊括了身體、智力、情感和態(tài)度等多方面的教育，學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)可以從身體和心理上全面的培養(yǎng)和發(fā)展自己。全面開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)體育教育首先必須了解體育教育的基本特性，主要包括集體性、競(jìng)爭(zhēng)性、表現(xiàn)性、實(shí)踐性、規(guī)范性和交往性。集體性是指農(nóng)村體育教學(xué)要以班級(jí)等為基本單位來(lái)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生形成集體意識(shí)；競(jìng)爭(zhēng)性則是指體育教學(xué)往往是通過(guò)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)性的形式來(lái)達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)；表現(xiàn)性則是在體育教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生敢于進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)和完善自我；實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)的是體育教學(xué)是一個(gè)讓學(xué)生身體不斷進(jìn)行各種技術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)生需要掌握各項(xiàng)技術(shù)和動(dòng)作的要領(lǐng)后通過(guò)實(shí)踐順利完成體育學(xué)習(xí)；規(guī)范性則是指體育教學(xué)雖然活動(dòng)空間廣、形式多樣，但也必須有一定的規(guī)則和規(guī)范可以遵循，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紀(jì)律規(guī)則的服從；交往性主要是指在體育教學(xué)中學(xué)生要在個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與集體之間進(jìn)行相互交往，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果，并且培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和體育精神。雖然對(duì)農(nóng)村體育教育的認(rèn)識(shí)不斷加深，但農(nóng)村中學(xué)體育教育仍存在著一些問(wèn)題，如缺乏從戰(zhàn)略上對(duì)農(nóng)村中學(xué)體育教育的規(guī)劃，觀念陳舊導(dǎo)致教學(xué)所受到的重視程度不夠，經(jīng)費(fèi)投入不足，設(shè)施缺乏，教學(xué)內(nèi)容和手段單一，學(xué)生參與的積極性不高等。 1.2 農(nóng)村中學(xué)體育教育與思想品德教育的關(guān)系。 教學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要手段，都包含有思想品德教育的重要內(nèi)容。體育教育作為教育不可缺少的一個(gè)部分，與思想品德教育也有著緊密的聯(lián)系，尤其是在當(dāng)前素質(zhì)教育全面推行的背景下，二者之間的關(guān)系更顯密切。農(nóng)村中學(xué)體育教育在向?qū)W生提供系統(tǒng)的體育知識(shí)和技能的同時(shí)，也在潛移默化中影響著學(xué)生的情感、性格、意志和品格，推動(dòng)著學(xué)生價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成。同時(shí)，思想品德教育對(duì)體育教育也有著積極的反作用，能夠推動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)效果。在體育教育中滲透思想品德教育有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，在競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作中完善自我、發(fā)展自我，深化對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)。因此，應(yīng)該在農(nóng)村中學(xué)體育教育中不斷滲透思想品德教育，促使二者在不斷融合的過(guò)程中提高教育的效果；以體育教育為基本載體，在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，推動(dòng)學(xué)生樹(shù)立起積極的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義觀念，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。 二、農(nóng)村中學(xué)體育教育中滲透思想品德教育的途徑 農(nóng)村中學(xué)體育教育與思想品德教育有著密切的關(guān)系，既有利于體育教育與思想品德教育的配合開(kāi)展，更有利于將思想品德教育滲透到體育教學(xué)的活動(dòng)中，促進(jìn)中學(xué)生德與體的共同發(fā)展。因此，必須充分利用農(nóng)村中學(xué)體育教育的有利條件，采取科學(xué)合理的方法來(lái)滲透思想品德教育。 2.1 通過(guò)教師的榜樣示范進(jìn)行思想品德教育滲透。 身教勝于言教。教師的一言一行往往對(duì)正處于身心發(fā)展高峰期的中學(xué)生產(chǎn)生著較大的影響。因此，在農(nóng)村體育教育中滲透思想品德教育首先要注重教師的榜樣示范作用的發(fā)揮。農(nóng)村初中體育教師要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)，以精湛的專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和良好的人格感染和鼓舞學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)教師的良好思想道德品質(zhì)，從而不斷提升和完善自我，形成自身的良好品性，形成正確的思想道德觀念。 2.2 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容全面推動(dòng)思想品德教育滲透。 體育教學(xué)涉及到的內(nèi)容多、范圍廣，也就給思想品德教育的滲透提供了諸多的機(jī)會(huì)。因此，教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基本特點(diǎn)，在實(shí)際過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。體育教師要結(jié)合教材，認(rèn)真鉆研，挖掘并利用教材中的教育因素，以體育教學(xué)項(xiàng)目為思想品德教育的載體，全面推動(dòng)思想品德教育滲透。如在進(jìn)行田徑類教學(xué)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)努力而獲取對(duì)自我的認(rèn)同；在進(jìn)行球類項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；在進(jìn)行隊(duì)列教學(xué)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守紀(jì)律，服從于大局。 2.3 推動(dòng)體育教學(xué)方式中思想品德教育的滲透。 在體育教學(xué)中教師還要充分利用多樣化的教學(xué)方式推動(dòng)思想品德教育的有效滲透。體育教師要將思想品德教育滲透到體育教學(xué)中就必須采取靈活多樣的方式，既要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，還要注重對(duì)學(xué)生思想品德的影響和引導(dǎo)。教師要結(jié)合素質(zhì)教育的開(kāi)展增加體育教學(xué)中情感教育的比重，通過(guò)與學(xué)生的溝通交流來(lái)促進(jìn)思想品德教育在體育教學(xué)中的滲透，積極引導(dǎo)學(xué)生形成一種積極向上的精神。通過(guò)動(dòng)作暗示法鼓勵(lì)農(nóng)村中學(xué)生大膽進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的嘗試，加大學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的力度，促進(jìn)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中完善自己的性格，提高思想品德認(rèn)識(shí)。此外，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在體育活動(dòng)中積極競(jìng)爭(zhēng)，在有限的條件下盡力提升自我。 2.4 體育活動(dòng)中思想品德教育的滲透。 農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)是以體育活動(dòng)為基本形式來(lái)展開(kāi)的。因此，體育教育中的思想道德滲透必須以體育活動(dòng)為基本的方式。一方面，要在學(xué)生平時(shí)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓學(xué)生在重復(fù)往返的動(dòng)作操練中克服困難，勇往直前。另一方面，還要通過(guò)集體的體育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)中學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)自己的組織性和紀(jì)律性。同時(shí)，還要通過(guò)體育競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積極向上、不斷進(jìn)取的精神，讓學(xué)生在付出與收獲中加深思想品德方面的情感體驗(yàn)。 2.5 教學(xué)評(píng)價(jià)中滲透思想品德教育。 最后，教師還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生在體育教學(xué)中的表現(xiàn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)評(píng)價(jià)作為具有明顯導(dǎo)向性的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)體育教學(xué)中思想品德教育的滲透有著十分重要的作用。教師要在充分考慮農(nóng)村中學(xué)生自尊心和承受