如何改掉學(xué)生粗心的毛病

如何改掉學(xué)生粗心的毛病王 蓉期中成績出來，家長更多反映孩子太粗心，于是利用家長會與家長們展開討論：究竟孩子粗心的原因在哪里?，F(xiàn)在總結(jié)如下：第一，審題不清。第二，根本不看題，直接入手。第三，不關(guān)注細節(jié)，掃一眼即過。第四，心里素質(zhì)不好，緊張，使原本會做的題也出現(xiàn)錯誤。第五，就有語文而言，在錯別字方面通常有三方面原因：一是同音別字，如“公園”寫成“公圓”，“哪里”寫成“那里”等；二是相似別字。相近的字形相混淆，寫出錯別字，如“兔子”寫成“免子”，“翹起”寫成“翅起”等；三是錯字，由于疏忽，有的缺筆畫，有的多筆畫。面對孩子的粗心，我們要拿出更多的耐心和寬容，不要批評指責(zé)，更不要期望一蹴而就。具體方法如下：一、幫助孩子找到“粗心點”一位母親在解決孩子粗心問題方面很有心得。孩子數(shù)學(xué)成績不好，經(jīng)過這位母親和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，最終得出一致的結(jié)論：不是題不會做，而是每次都會把題看錯。由此得知：容易看錯題就是孩子的“粗心點”。于是，母親告訴孩子：“以后每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數(shù)三個數(shù)，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維劃過去，而是有意識地給他設(shè)了一個障礙。這就像是警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣?！倍?、讓孩子準備一個錯題本和孩子一起統(tǒng)計和整理他作業(yè)本里的錯別字。整理后會發(fā)現(xiàn)：總是寫錯的字就是那么幾個，最后，讓孩子準備一個小本，并且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子里。其實，只要對“粗心”問題進行詳細整理，這些問題就可以在思想上，意識上得到糾正。三、圍繞細心做文章遇到孩子粗心的問題，我們可以轉(zhuǎn)換一下思維，圍繞細心做文章。尋找機會表揚孩子的細心之處，如孩子在沒有經(jīng)過大人的提醒下把地掃干凈了或避免了一次一千會犯的錯誤，家長或老師幫忙記下。在墻壁上貼上一張細心表，孩子每細心一次，給孩子加一顆星，滿五顆給孩子一個小獎勵，小獎勵滿兩次，給一個大獎勵。我們要特別注意，當(dāng)孩子出現(xiàn)粗心的問題時，不要給孩子貼上負面標簽。人往往有求證心理，孩子更是如此。如果我們努力尋找孩子的細心點，并不失時機地鼓勵他，肯定他，孩子便會感覺到自己真的很細心。當(dāng)孩子細心點越來越多的時候，細心便成為了孩子的一種習(xí)慣。四、培養(yǎng)孩子整齊有序的生活生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅是學(xué)習(xí)用品，也包括衣服、鞋子放在指定位置，自己保管。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，做完作業(yè)要檢查，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。生活學(xué)習(xí)的整齊有序，粗心馬虎也就避而遠之了。五、錯別字更正方法（一）正誤對比，糾正錯別字家長在檢查出錯別字后，將正確的字和錯字寫在一張紙上，讓孩子去發(fā)現(xiàn)。另外，家長還可以用彩筆標出容易出錯的地方，給孩子留下了深刻的印象。（二）激發(fā)糾錯意識，主動改錯我們時刻見到：這次幫孩子畫出了作業(yè)中的錯別字，但下次他還是會出錯，而且錯法和上次一模一樣。針對于此，一位老教師建議：以后不幫他們指出來，而是在出現(xiàn)錯別字的字行末尾打上記號，提示這里出現(xiàn)了錯別字，要求孩子自己找出來并加以訂正。最后附上幾條我總結(jié)出的“考試粗心怎么辦”：首先，復(fù)習(xí)錯題集。其次，考試中的草稿不要太“草”。再次，不要依賴橡皮。最后，學(xué)會自我檢查。教給孩子怎樣檢查自己的作業(yè)，讓孩子去當(dāng)“啄木鳥”，找出