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貝殼粘貼畫教案六年級(jí) 范曉麗教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解粘貼畫的特點(diǎn),能合理利用材料的美加以巧妙的組合,因勢造形,形成一個(gè)新的圖形,掌握用各種貝殼制作粘貼畫的基本方法和技能。過程與方法:通過觀察、講解、示范、討論,了解裝飾畫的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)貝殼的形狀與特征,以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:知道生活中的各種材料都可以用來創(chuàng)作美的作品,體驗(yàn)貝殼粘貼畫的樂趣。設(shè)計(jì)思路:這是材料裝飾畫的一種,是讓學(xué)生對(duì)生活中的材料應(yīng)用有個(gè)相應(yīng)的了解,通過組合,再創(chuàng)造,可以制作出更多的造型。重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變和體驗(yàn)上,讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣,發(fā)現(xiàn)顏色、大小的搭配和組合的樂趣。采用提問、示范、討論及作品賞析,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在評(píng)價(jià)整理階段,給學(xué)生鼓勵(lì)。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入階段師:同學(xué)們有沒有注意過,海灘上的貝殼很漂亮啊。今天我們能否把他們變一變呢?二、 欣賞觀察范圖,探究制作方法1、比較發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)?,F(xiàn)在讓我們來看一下這幾幅畫(展示自制的范畫),看看這幾幅畫和我們畫出來的感覺一樣嗎?2、仔細(xì)觀察,根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料。這幅風(fēng)景畫,用小貝殼粘貼了輪廓線,使每樣景物都特別分明。那幅小女孩的臉,眼睛嘴巴是用紅貝殼粘貼的,雖然只有小小的一點(diǎn),卻起了到了畫龍點(diǎn)睛的作用。這幅馬,用的是白貝殼來貼身體,同時(shí)也將黑貝殼來貼出了馬的棕毛,使一匹白馬的形象生動(dòng)地顯現(xiàn)了出來。3、觀察配色,尋找最適合顏色。4、構(gòu)成一幅畫,需要些什么元素?(點(diǎn)、線、面),準(zhǔn)備合適的材料。三、教師示范: 首先要想好畫什么內(nèi)容,比如小衣服,在選好的色紙上輕輕地把線的輪廓勾勒出來,然后用毛筆沿著輪廓涂上膠水,選中你要的貝殼,沿輪廓線粘貼出來,如果你需要它成為一個(gè)面的話,就把中心涂上膠水,把貝殼鋪上,一件漂亮的小衣服就完成了。 四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。以小組為單位,拿出上一次構(gòu)思好的草稿,進(jìn)行分工協(xié)作,看看哪組的創(chuàng)作最獨(dú)特,小組合作的最好。同學(xué)們根據(jù)尋找的材料,利用它們的特點(diǎn)構(gòu)思出自己的裝飾畫。要求構(gòu)思新穎。注意各種形狀、材料之間的聯(lián)系和組合。色彩要有呼應(yīng),畫面上的顏色既有對(duì)比又很協(xié)調(diào)。在學(xué)生練習(xí)過程中,圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn),針對(duì)學(xué)生的差異給予輔導(dǎo)。)六、 評(píng)價(jià)整理:學(xué)生按作業(yè)要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述,并評(píng)選出最獨(dú)特的作品。(每組學(xué)生互評(píng),然后教師點(diǎn)評(píng)。)師總結(jié),利
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