《數據處理說》PPT課件

計算機應用基礎（WindowsXP+Office2003),課題：5.4.2處理數據,廈門工商旅游學校杜勤英,教材分析與目標設計,知識性,實踐性,綜合性,正確掌握電子表格中對數據進行排序、篩選和分類匯總的操作方法,訓練實際操作技能，培養(yǎng)學生分析處理數據的能力,培養(yǎng)學生科學嚴謹的學風和良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范,教材分析與目標設計,掌握電子表格中數據的排序、篩選和分類匯總,1.如何設置高級篩選的條件2.分類匯總的概念,教材分析與目標設計,學生分析與教法設計,教學原則,練與做統(tǒng)一,學與練結合,教與學互動,學生分析與教法設計,任務,學生分析與教法設計,學生分析與教法設計,學生分析與教法設計,分析任務,合作探討,學習方法,完成任務,任務,看,練,想,做,學法指導,評,析,演,做,評,教學過程,1分析任務2.引入知識點,1教師現場演示,2學生模仿演練,1.分組討論2.分工合作3.完成任務,1學生自評,2小組互評,3交流匯報,4教師點評,復習并引入新課,教學過程,引入新課：如果我們還想把每個同學的總分或各門功課成績排排隊，怎么實現？,復習：數據表中“總分”如何計算？,（分鐘）,一、數據的排序,教學過程,給出二張課前備好的“明星入學情況表”，一張已按鋼琴過級情況排序過，一張沒有，讓學生觀察兩張表格的差別,（分鐘）,一、數據的排序（教師演示講授學生模仿練習）,教學過程,（分鐘）,教學過程,任務一,1.給出班級的入學情況表，按總分從高到底排序；2.要安排座位，根據入學情況表中同學的身高從矮到高排序,經小組討論,按總分的話關鍵字段要設置成“總分”并降序，按身高排序關鍵字段必須是“身高”，并且要升序。,（分鐘）,教學過程,任務一點評,通過巡堂觀察學生完成任務情況，利用廣播軟件讓完成得最好的一組把結果展示給全班同學看。同學可以議論，老師點評。,呵呵我被表揚了，要努力！,（分鐘）,二、數據的篩選,教學過程,給出三張課前備好的“明星入學情況表”，一張只有“演藝”專業(yè)的，一張是“聲樂”專業(yè)的男明星，一張是性別為“男”或專業(yè)為“聲樂”專業(yè)的明星，讓學生思考這些數據如何得來的？,（分鐘）,二、數據的篩選（教師演示講授學生模仿練習）,教學過程,如果多個篩選條件，使用自動篩選需要多次完成，如篩選“聲樂”專業(yè)的男明星；,（分鐘）,二、數據的高級篩選（教師演示講授學生模仿練習）,教學過程,（分鐘）,教學過程,任務二,1.學校要給團員同學上團課，要求把各班的團員名單上報，如何篩選？2.學校要組織儀禮隊，要求各班男生身高在175到178全部報名，如何篩選？3.如果要挑選身高175以上的男生和身高163以上的女生呢？,經小組討論,選擇用自動篩選或是高級篩選，小組成員分工完成不同任務，再一起交流,（分鐘）,教學過程,任務二點評,任務是可以完成的！,（分鐘）,三、分類匯總,教學過程,給出二張課前備好的“明星入學情況表”，一張是各專業(yè)入學總平均分比較，一張是沒有分類匯總的，讓學生觀察這些數據有何不同？,（分鐘）,三、分類匯總（教師演示講授學生模仿練習）,教學過程,先按類別進行排序，剛好復習前面的第一個知識點，強調排序的對象是分類的類別,特別強調分類字段與排序字段的一致性,（分鐘）,三、分類匯總（教師演示講授學生模仿練習）,教學過程,分類字段,“分級顯示”按鈕,展開和折疊明細數據按鈕,如果再次選擇此按鈕，則可刪除分類匯總的結果,教學過程,任務三,給出某單位職工人力資源情況表，要求分析：1.要核算每個部門的工資總額，看哪個部門支出較高？2.核算各種學歷的平均工資，是否驗證“知識就是金錢”？3.分析男女的收入有無差別，是否存在性別岐視？,經小組討論,根據任務要求選擇不同類別進行分類匯總，在組內進行分工合作完成任務,（分鐘）,教學過程,任務三點評,通過巡堂觀察學生完成任務情況，讓完成得比較好的學生來回答任務三的問題，并說明回答的依據。,我能回答問題,（分鐘）,總結本堂課知識要點：,教學過程,只要努力任務是可以完成的！,.排序：數據排序確定排序的字段及升降序,.篩選：數據篩選自動篩選或高級篩選,.分類匯總：先按類別排序，再選擇數據分類匯總